五年计划

时间:2023-12-23 13:34:31 计划 我要投稿

五年计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家整理的五年计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年计划

五年计划 篇1

  一、指导思想

  以学校教学工作目标为指导,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,以学生为本,以质量为魂,以课堂教改为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力,让学生感到语文学习的乐趣,积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。

  二、主要工作要点

  课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,确立"以人为本"的教育观,创设多种教研途径,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

  1、加强集体备课,实现资源共享,互助共赢。组织本组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,落实主备课制,有书面的材料,从而保证课堂40分钟的有效性。

  2、引导全体老师共同学习《小学语文教师》,每月有一个主题,结合教学实践,落实课堂。

  3、精神勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做"研究型教师"。

  3、大力推进班级读书会计划。

  4、继续加强朗读的针对性和有效性,切实提高学生的朗读水平。

  5、积极探索写作教学的模式与实践,努力提高学生的写作兴趣和水平。

  6、重视钢笔字的书写质量和规范,举行钢笔字考级活动。

  三、具体工作措施

  一、认真学习,大胆实践,不断尝试新举措。

  1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,努力实践"主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导"的课堂教学模式,努力实现三个"转变":由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的`意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

  2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。

  3、继续尝试班级图书会的研究。每个年级根据学生的年龄特点,给学生重点推荐几本课外书作为学生的语文补充教材,逐步引导学生读懂读透,培养学生良好的读书习惯和兴趣,营造良好的读书氛围,积极推进班级读书会工作。

  4、不定期开展读书论坛活动,调动老师阅读的积极性。

  四、教研活动安排

  2月份:

  1、制定教研组计划,学习学校工作计划精神。

  2、学习教研组工作计划,号召青年语文教师制定个人学习、成长计划。

  3 、讨论每月主题。

  3月份:

  主题教研:同课异构

  教师读书故事演讲

  筹备艺术节活动

  4月份:

  阅读指导课观摩

  写作教学专题研讨

  5月份:

  古诗过关活动

  班级读书会的专题研讨

  教材疑难问题研讨

  6月份:

  期末评价讨论

五年计划 篇2

  一、指导思想:

  以《二00九年顺德区教研工作计划》和《清源小学20xx-2009学年第二学期英语科组工作计划》为指导。以“关注学生,提高课堂教学质量”为工作标准,以培养学生的学习兴趣,不断提高学生的英语水平为已任,以全面提高五年级英语教学水平为目标。

  二、创建目标

  1.追求40分钟的最佳效果。在本学期期末考试,五年级争取镇前十五名。

  2.参加小学五年级英语能力竞赛。争取获取二等奖或三等奖。

  三、主要工作

  1.认真钻研教材实抓英语学科教学常规,积极开展教研活动,提高课堂教学质量。

  2.落实小学五年级英语能力竞赛。争取获得优异成绩。

  3.开展培优扶差工作。

  四、具体措施:

  1.备好课。一定要在每节课之前,把教材钻研透,找到重难点,把教案做到有计划、有目标、有实效。还注重学生的学习行为,多观察学生的学习方法及学习困惑之处,为学生学习提供更好的学习方法。多进行课后反思,反思课堂教学时出现的问题,找出问题的关键之处。

  2.上好课。在上课时,要向40分钟要质量,让课堂有实效。上好课,就要抓好课堂纪律,在教授新知的15分钟时,让学生能集中精神听取。采用多种教学方法及教学手段引起学生的学习兴趣。让学生在课堂学习时能吸取80%的知识。对于学生的.习题要找到重点进行讲解及多次练习,巩固学生的知识点。

  3.做好培优扶差工作。按学生学习能力的高低,把学生分为四个学习小组。每组找出两名组长,帮助成员完成老师布置的任务。利用每周二到三次的课后时间进行培优扶差工作,并做好记录。对于优生,进行加强及增加知识面的练习,例如,对于课文中出现的对话要进行背、默的练习,利用多种练习方式及课外阅读形式,扩大学生的知识面。对于差学,从最基本的单词起,利用循序渐进的方法,从两个单词到三个,四个,一步步抓好单词关。对于课文要求学生能流利地朗读出来即可。并让优生来帮助学习困难的学生进行互助练习。

  4.多学习。对于自己,在各个方面加强知识容量,多钻研课内外的知识,认真完成每一次的教研活动,不懂就问,不断提高提高自己教学设计的整体水平及认真上好每一节课,不浪费时间。做好教学及自身的反思工作,多思考,多实践。在学习理论知识和不断实践中让自己成长起来。

  5.落实小学五年级英语能力竞赛。做好计划、多收集资料。提前找好参赛学生,订好辅导时间、内容。

  五、周的工作要点 :

  第一周:认真钻研教材。并能说出教材的编写结构、教材重点、教材整体设计方案。落实小学英语教师基本功比赛,收集资料。

  第二周:定好各班“培优扶困”的对象。两类对象各控制在20%发内。

  第三周:落实“培优扶困”工作,二月份质量检测

  第四周:小结各年级二月份质量检测情况。

  第五周:五年级进行书写竞赛。

  第七周:三月份质量检测。

  第八周:小结各年级三月份质量检测情况。

  第九周:以及“培优扶困”工作开展的情况。

  第十周:小学五年级英语能力竞赛初赛。

  第十一周:小结上半学期各年级的学习情况。四月份质量检测。

  第十二周:小结各年级四月份质量检测情况。筹备四到六年级手抄报比赛。

  第十四周:小学五年级英语能力竞赛决赛。

  第十五周:五年级手抄报比赛评奖。五月份质量检测。

  第十六周:小结各年级五月份质量检测情况。

  第十八周:做好各年级学生期末“培优扶困”工作。

  第十九周:进一步抓好各班英语复习工作。

  第二十周-二十二周:迎接期末检测。

五年计划 篇3

  班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。针对本班情况,班主任工作计划如下:

  一、班上基本情况

  五年级本学期有一位转入的学生,全班有男生24人,女生18人,共42人。外地学生的'人数比较多,学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃,班上的纪律不是太好。

  二、工作目标

  1.全班团结一致,遵守学校规章制度。

  2.形成勤奋好学,积极向上的班风,学习成绩有明显进步。

  3.差生的转化效果好,思想觉悟明显提高。

  4.争取期末被评为先进班级体。

  三、主要工作

  1、第一周召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

  2、第二周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。

  3、及时调整值日安排表,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。

  4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

  5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

  6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

【五年计划】相关文章:

五年计划07-28

五年计划(经典)08-02

五年计划[精选]09-11

[经典]五年计划09-11

五年计划【精选】09-22

五年计划10-07

五年计划10-07

五年计划10-07

五年计划10-07

五年计划10-07