活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
设计意图：
一、让学生发现校园的美。
现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施。我先让学生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美在哪里；然后，让同学们看拍摄的校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情。
二、让学生维护校园的美。
现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学生打扫的瓷砖上出现污垢，影响了校园环境；又如，有的同学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校园的绿化遭到破坏……针对学生中的这些情况，我拍摄了照片，让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。
三、让学生学会创造美。
学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大部分都是出自于老师之手。学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足印。所以，我事先让学生到其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，以比赛的方式调动学生的积极性，让他们布置班级一角，学着去创造美。
教学目标：
通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
教学过程：
一、谈话导入：
1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。
灿烂的早晨，
浦江二小的孩子们，
踩着整齐的步伐，
穿过绿荫如盖的长廊，
跨过平整的水泥操场，
昂首挺胸，
迈入了绿莹莹的草坪。
国歌声中，
国旗冉冉升起，
浦江二小的孩子们，
迎着太阳，
敬礼！
2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢
3、板书：美在校园
二、参观反馈：
1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里
2、板书：发现美
3、交流。
4、老师边出示照片边小结：环境美
绿化美、
文化布置美、
5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样
三、情境辨析：
（一）过渡：可是，有的'同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么出示幻灯片。
1、采摘桂花；
2、乱倒饭菜；
3、卫生角。
（二）为什么我们的校园会这么美
1、交流。
2、小结并板书：维护美。
四、美的创造：
1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都出自老师之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。
2、板书：创造美
3、小组比赛：设计班级一角。
4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。
五、总结引导：
同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪明才智去创造美。
活动方案 篇2
一、方案的提出：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力，建立科学的生活常规。在幼儿期进行生活习惯的培养，正是为他们建立良好的生活习惯基础。因此，贯彻落实《纲要》精神，培养幼儿良好的生活习惯对于幼儿的身心和谐、健康发展，有很重要的价值和意义。
从幼儿个体发展的需要来看，良好的生活常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，从而受到更为全面的教育，还有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为幼儿今后的生活和学习奠定良好的基础。从建立良好的班集体需要来看，每个幼儿都是生活在一个有几十个小朋友组成的班集体之中，他们要按一定的要求从事分散的或集体的活动。如果每个幼儿各行其是，不仅教师无法按计划实施教育活动，就连幼儿的日常生活也无法协调。著名教育家陈鹤琴和陶行知老先生也充分认识到健康对于幼儿个体以及国家前途的意义，十分注重对儿童良好生活习惯的培养。良好的生活习惯既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的习惯不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为幼儿一生的健康赢得了时间。所以，幼儿良好的生活习惯无论对于幼儿个体还是对于社会都是极其重要的。
二、方案的界定：
1、小班幼儿生活习惯：幼儿根据自身的能力做力所能及的自身服务。
2、幼儿良好学习习惯：是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和品德学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。
三、方案的研究对象：
本研究对象是在新概念兴乐幼儿园小二班幼儿：幼儿人数25人，平均年龄3.5—4岁,。
四、方案的研究原则：
1、主体性原则：在研究过程中，要以如何引导幼儿自我体验、自我感知、自我探索、自我完善为主线，以自助、他助、互助、等手段，构建幼儿园外来民工子女学习习惯教育的运行体系。要把教师的科学辅导与幼儿的主动参与有机结合起来。
2、整体性原则：要以面向全体幼儿，促进每个幼儿在不同水平上的发展，促进幼儿的整体发展，并以良好学习习惯培养为实践的价值目标。
3、可行性原则：在研究过程中要明确区别不同区域、不同环境、不同条件、不同幼儿，注意切实根据自己幼儿园和幼儿的实际，重在针对性、实践性、操作性。
4、灵活性原则：各子课题实验时要根据原来的基础和发展目标，制定体现纲要和幼儿个体的灵活的实施方案和计划。
五、目标：
1、饮食习惯：饭前洗手，不剧烈活动；固定就餐地点，按时就餐，不用手抓饭，会使用餐具进餐，不挑食、不偏食，安静就餐，不说话，不东张西望，不暴饮暴食，细嚼慢咽，饭后漱口擦嘴。
2、衣着习惯：衣着舒适、整洁、朴素、大方、便于活动，能结合气温高低活动量大小变化增减衣物，在成人的指导下，学会自己穿脱衣服。
3、睡眠习惯：用右侧卧或仰卧；早睡早起，睡觉前不做剧烈运动；自己独立安静地睡眠{自己单独一床，不用别人哄睡，不用辅助物入睡；睡眠前后不哭闹，不乱发脾气}。
4、清洁卫生习惯：学习用正确的方法早晚洗脸；洗手时不玩水能按正确的方法洗，不吃手指、不把不干静的物品放入口中；不随地大小便，不憋尿；不乱丢垃圾、不在地上、墙上、乱画；不爬、不踩桌椅；不随地吐痰。
5、器官保护卫生习惯：
（1）用眼卫生：看书姿势正确；每天看电视不超过两小时，不用脏手揉眼睛。
（2）用嗓卫生：不高声喊叫，唱歌时用自然的声音唱。
（3）用耳卫生：遇到噪音时知道捂住耳朵，不抠耳朵、不把异物塞入耳。
（4）口腔卫生：知道饭后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不将异物放入口中，不吞咽异物。
（5）鼻子卫生：不用手抠鼻孔；不将异物塞入鼻孔中。
六、内容：
（一）第一阶段：
目标：
1、饭前便后要用肥皂洗手，养成良好的进餐习惯，不掉饭粒，形成良好的进餐模式。
2、自我感知能力凸显，能及时入厕，不尿湿裤子，不随地大小便，不憋尿；会把裤子提好，不露出小肚子。
3、睡前不做剧烈运动；自己独立安静地睡眠{自己单独一床，不用别人哄睡，不用辅助物入睡；睡眠前后不哭闹，不乱发脾气。4、学习用正确的方法洗脸；洗手时不玩水能按正确的方法洗，不吃手指、不把不干静的物品放入口中；不乱丢垃圾、不在地上、墙上、乱画；不爬、不踩桌椅；不随地吐痰。
措施与内容：结合儿歌，培养技能。
1、在常规活动中，洗手入厕、午睡穿脱衣服、进餐是最重要的三项。在培养中孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。因此进过多方面参考，我将它们编成儿歌，这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。如在洗手这一常规的实施过程中，我和孩子们一起编了这么两首儿歌：《洗手歌》《漱口》。儿歌编好后，孩子们很快就学会了儿歌。特别是在洗手这一环节中，有的孩子忘记了动作的先后顺序。但只要在老师的点拨下，背一背儿歌，动作要领就掌握了，小手也洗的很干净。
2、利用各个一日环节间隙，进行餐前做回顾教育。
3、总结实施情况。
（二）第二阶段：
目标：
1、继续养成良好进餐习惯，会正确使用勺子会一口饭一口菜用餐，
会细嚼慢咽，饭后会把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。
2、学习整理自己的.衣服，会把他们折好放在指定位置。3、学习正
确的方法唱歌。
措施与内容：
1、坚持正面教育，多表扬多鼓励。
陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。对于小班幼儿来说，表扬与鼓励常常是达到教育目的的最有效的方法。我发现当小朋友把玩具弄得满地都是时，大声斥责是起不了多大效果的，而这时你轻轻地说一声：“我来看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具捡干净。”然后再表扬几个正在拣玩具的小朋友真能干。那么，地上的玩具会在顷刻间被拣的干干净净了。
2、让家长辅助孩子自己穿脱衣物，并学会自己整理衣物。3、游戏：给娃娃穿衣服。4、谈话：怎样唱歌才好听。
（三）第三阶段：
目标：1、口渴会主动喝水。
2、学习用正确的方法保护耳朵。
3、初步学习给衣服扣子，拉拉链起床后会主动整理自己的衣物。
4、会把学习用品、玩具分类归放。
措施与内容：
1、“区域游戏”中促进幼儿良好行为习惯的养成。
区域游戏是我们对小班幼儿进行教育教学活动的重要组成部分，我们通过每日区域活动对幼儿进行行为习惯的培养。如娃娃家里教师为孩子们投放了布娃娃，小衣服、小梳子、发卡等。游戏过程中孩子们自发的分配角色，相互间学会了分工、合作。为娃娃穿衣服，梳头，在打扮娃娃的过程中，孩子们不自觉地学会了穿衣服、扣子，扎小辨、洗脸等行为。
益智区里我们为幼儿准备了大量的拼图卡片，起初孩子们喜欢自己玩，随着活动的开展，孩子们在操作中会遇到一些困难，为了完成任务，孩子们之间学会了相互合作、帮助、欣赏。他们的这种表现，在小班孩子中应该算是非常棒的了。
在区域活动结束的时候，很多小朋友都会忘了把玩具放回原来的地方，而且幼儿也会到处跑，我们就和幼儿们玩起“宝宝要回家”的游戏，这时小朋友就会像爸爸妈妈们一样照顾他们的玩具。往日吵闹声没了，玩具也放得整整齐齐的，习惯培养贵在坚持，但并不是所有的行为都是孩子乐意接受的，时间一长孩子觉得不新鲜了，感到疲倦了，就不愿坚持下去了。这时就要掌握幼儿的心理，用游戏方式来吸引孩子，重新激发孩子的兴趣，引导孩子重复这样的行为，这样持之以恒、一贯要求、反复强化，最终形成良好的习惯。
2、在一日活动中，渗透随机教育。
在日常生活中，教师应对幼儿多观察，多注意，随时对幼儿进行随机教育，做到及时发现，给予及时表扬鼓励及纠正，让幼儿的良好行为得以巩固并发扬。活动中针对幼儿的表现进行随机教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼儿急于上床而把拖下的鞋子乱扔一地。起床以后又有个别幼儿会为了寻找自己的鞋子而把大家的鞋子翻乱。每次看到此情景，老师们都会抱怨小朋友们为什么不摆好鞋子在上床，可是无济于事，并没有好转。怎样解决这一问题呢？我悄悄地把孩子们脱鞋的情景用照片的形式记录了下来？下午教育活动时间，孩子们惊喜地发现他们上了电脑上，小朋友看得特别的投入，“看，赵子浩的鞋子没摆就上床了。”“老师，我摆鞋子了，我还帮小朋友摆呢！”“老师，我们的鞋子好乱呀！太难看了。”孩子们看到他们鞋子的狼狈样一个个发表了他们的感慨，七嘴八舌的相互争论。画面中的“小捣蛋鬼们”小脸都羞得通红。我没有过多地发表意见，只是肯定了孩子们的发现。“下一次睡觉前我还会给小朋友们录像，看一看谁能把鞋子摆好。”孩子们听了，立即个个表态以后一定摆好鞋子。还真见效，现在孩子们都能自觉地把鞋子摆放在规定的位置。
3、利用家长园地、发放宣传材料请家长配合让幼儿做力所能及的事情。
（四）第四阶段：
目标：1、学习大小便后会把裤子拉过肚脐，大小便后学习擦PP。
2、继续学习自己盖被子，会把被子拉过肩，不蒙头睡。
3、继续学习独立进餐，不掉饭粒，会把吃剩的骨头等放入指定位置。
4、初步学会整理自己的仪表，如小手脏了会用流水洗手，会用手帕擦汗。
5、学习自己穿鞋子。
措施：
1、利用各个活动环节进行教育，设计活动课程使幼儿更深入了解。
2、故事：小猪变干净了。
3、家园共育：请家长配合让幼儿在家独立进餐，餐后可让幼儿整理自己的桌椅，培养幼儿的独立性。
4、区角投放一些练习自理能力的物品。
5、评比小红花，个案分析记录。
(五)第五阶段：
目标:
1、学习整理自己的仪表，会用手帕擦汗。
2、继续学习用正确的方法保护耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。
3、饭前便后主动洗手，会用自己的毛巾擦手，做到洗手时不玩水。
4、学习归放学习用品，懂得物归原处的道理。
5、天热会主动喝水，懂得喝生水会生病。
6、继续学习穿鞋子。
7、培养幼儿的独立生活能力。
措施：
1、穿衣比赛。
2、故事：鞋宝宝找朋友
3、利用各个环节进行个人卫生教育。
4、游戏：我送玩具回家。
5、社会：情境表演。
6、家园共育：请家长配合让幼儿在家作些力所能及的事情。
7、谈话活动：我进步了。
（六）第六阶段：
目标：
1、总结一个学期以来探索出教师、家长的教养观念及途径和方法。2、总结幼儿在家园共育中，身心获得的良好发展。
措施：
1、专题交流。
2、撰写研究总结
3、收集整理相关资料。
4、成果展示。（成长发展档案、教养笔记、论文等）
七、研究方法：
本课题在研究中以教育行动研究方法为主，与观察法、调查法、经验总结法等教育方法并以以下几种方法相结合：
1、行动研究法：强调行动者参与研究，采取观察、谈话、访问、接触等多种方法，安排定量的良好行为习惯的技能训练。
2、个案剖析法：建立幼儿行为习惯个人档案，注重剖解，形成典型个案。
3、调查研究法：进行团体、个体问卷调查，针对反馈信息，探寻实施策略，注重共性与个性相兼顾，强调定性与定量相结合。
4、经验总结法：在课题实施过程中，大胆运用多种方法进行创新研究，积累总结经验，为以后的良好行为习惯教育提供便利。
八、活动过程：
第一阶段：课题准备阶段。
1、资料准备；
2、制定课题实验方案；
3、选择教学内容，制定教学计划，组织教师学习、讨论；
第二阶段：课题实施阶段。
实验班课题实践活动。本阶段是实验工作的关键阶段，必须认真组织实施，抓好每一个环节，这个阶段收集到的资料和得到的结论，对整个实验是否能达到预期目标具有重要意义。
第三阶段：课题总结阶段。
对本课题的研究，进行全面的总结与评价，主要有以下几个方面：
1）撰写课题研究报告和论文。
2）收集整理有关课题研究的资料（个案、论文、幼儿行为习惯追踪记录、家长调查问卷等）。
3）请有关专家对课题进行成果论证。
4）成果推广。
本阶段属于课题的总结阶段，必须系统全面地整理课题研究成果，坚持实事求是的原则，得出课题研究的结论。
活动方案 篇3
一、活动目的：
今年是雷锋同志逝世xx周年。我校号召全体少先队员们向雷锋学习，用实际行动践行雷锋精神，从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、活动思路：
三月是传统的学雷锋活动月，3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节等。为此，大队部建议各中队在三月份开展“学雷锋，泛爱众”、“学雷锋，首孝悌”、“学雷锋，添绿意”系列活动，请各班主任认真组织。
三、活动口号：
“让绿色明亮我们的眼睛，让关爱温馨我们的心灵”
四、活动时间：
20xx年2月—3月
五、活动内容：
系列一：“学雷锋，泛爱众”
1、20xx年3月5日（周一）上午第一节班队课，各班开展“寻找雷锋的足迹”主题队会活动。
各年段具体安排：
一、二年级段：认识雷锋，了解雷锋，感悟雷锋精神，争当“礼貌小雷锋”。
各班主任会向一、二年级小队员讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让队员们熟悉雷锋，了解雷锋的生平事迹，走进雷锋伟大的精神世界。重点学会在学校里遇到师长、同学主动问好，在家里对长辈有礼貌，争当“礼貌小雷锋”。
三—六年级段：讲雷锋故事，学雷锋精神，争当“节能小雷锋”。
各辅导员组织三、四年级的'队员阅读并为大家讲最受感动的雷锋故事，从中受到教育。在生活中、学习中重点学习雷锋叔叔勤俭节约的精神，做到随时关灯、关水，不乱扯纸张，不乱丢笔，不乱放文具，不浪费物品等，约能源，争当“节能小雷锋”。
2、20xx年3月5日（周一）下午14：00，各班开展开展“弘扬雷锋精神，倡导城市文明”主题活动，争当“文明小雷锋”。
一、二年级：“美化校园环境，争当文明小雷锋”，各班同学在老师和两名家长义工的带领下打扫本班教室和卫生室指定区域。
三—六年级：“弘扬雷锋精神，争当文明小雷锋”，各班队员跟社区工作人员到指定社区捡拾垃圾、清扫所在社区的街道，清除卫生死角，清除乱张贴的小广告等，培养学生热心社会公益事业良好道德品质，进一步加深了助人为乐、服务他人的意识。
系列二：“学雷锋，首孝悌”
各中队开展“三个一”活动。
①跟妈妈说一句祝福的话。
②给妈妈倒一杯贴心的茶。
③帮妈妈做一件家务事。
系列三：“学雷锋，添绿意”
1、发动队员在校园爱护树木，保护一块草坪。
2、每人在家培养一盆花草，用照片、表格或日记的形式记录花草的生长过程，6月12日进行评比。
xx小学大队部
活动方案 篇4
为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，学校决定举行“五月的鲜花”班级合唱比赛。现将比赛有关事项通知如下：
一、比赛内容和形式
1、以班级为单位参赛。
2、每个参赛班级必须演唱两首歌曲：其中一首为必唱曲目（一年级必唱曲目为《小雨沙沙沙》，二年级必唱曲目为《风车依呀呀》，三年级必唱曲目为《小船》，四、五年级必唱曲目为《胜利河口一小校歌》），另一首为自选曲目。（所选歌曲必须内容健康、积极向上，贴近校园生活和审美需求，突出表现新时代学生的精神风貌。）
二、比赛具体要求
1、各参赛班级要求全员参与，不得无故缺席。
2、同一年级比赛顺序由各班抽签决定。
3、参赛班级要求着装统一整齐，精神面貌良好，注意队形编排，以体现班级风采。
4、在不影响演唱、以唱为主的前提下，参赛班级可以选用其他辅助表演形式，如伴舞、领诵、舞美设计及歌手的.适度表演等。
5、各参赛班级务必于5月23日前将自选曲目名称上报音乐组。
6、自选曲目伴奏带自备。
三、比赛评分标准：
满分为100分。其中：
1、演唱基础：（20分）
包括：歌曲内容是否符合主题、音色、音准、节奏、完整性等。
3、演唱技巧：（30分）
包括：作品处理把握得当、歌曲技术难度、感染力、表现力、各声部的配合默契程度等。
4、整体效果：（20分）
包括：服装服饰、舞台效果、精神风貌、出场、退场秩序、台风、观众反应等综合表现。
5、指挥：（15分）
包括：富有激情，演唱队员与指挥默契、和谐。（一、二年级可以无指挥）
6、特色编排。（10分）
包括：具有创新意义并能够突出主题。
7、参赛人数。（注：含领唱、领诵、指挥、伴奏）（5分）
四、比赛时间：
5月28日――5月31日下午4：10，具体时间安排：五年级：5月28日四年级：5月29日三年级：5月30日一、二年级：5月31日
五、比赛地点：
学校电教室。
活动方案 篇5
高二年级
主题
高中学习方法探究
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
通过这次班会使学生明白高中教育高二年级的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的`一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1认真统计高一班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。
认真统计平行班级成绩，列表对比总结班级优、缺点，提出要求
活动过程：
一、导言：
二、活动过程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析高一历次考试成绩。
3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。
4、各学科带头人介绍各科的学习方法。
5、退步的学生表决心“我努力，我能行！”。
三、全体学生进行“我心中的大学”填表公示活动。
四、班主任总结。
注意事项或建议：
数据准备要充分，要有说服力
班级优缺点分析要到位
学习建议要对学生确实有帮助
活动效果及后记：
1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
活动方案 篇6
一、活动意义
在领导老师的指导下，我们始终坚持以“服务于同学”为宗旨，一直不断地从事校园先进文化的传播大大丰富了同学们的课余生活。几年来，学生会一直是我系不可缺少的一部分——为我校师生带来各方面最新的消息，为同学们提供最好的学习环境
在这样一个浪漫的日子里，我们以实际行动送上真诚的祝福，愿天下有情人终成眷属，白头偕老，美满幸福。
在同学们刚刚回到学校的日子里我们为他们献上真诚的'祝福，帮助同学们更快跟上新学期的步伐
二、活动主题
真爱有礼浪漫无罪
三、活动对象
xxx理工大学全体学生
四、活动组织单位
主办：xxx理工大学团委、学生会承办：xxx理工大学学生会学习部
五、活动时间和地点
时间：2月14日
地点：活动中心的摊位上
六、活动步骤
前期
1、横幅
制作2条横幅
备注：一条悬挂在生活区一条在摆摊时使用横幅悬挂的场地申请横幅悬挂
2、海报
制作一张大的喷绘，可作为摊位背景使用也可以
3、宣传单
备注：可以少一点，不用很多。
4、投影仪和屏幕，以及音响的借用
中期
1、真情宣言大募捐
参加者把您对他(她)的甜言蜜语(情书)发送到我们的短信平台上(发表感想或者评论也行)。我们将在下午3点之后评选最有创意宣言，最动人宣言，最浪漫宣言(给予奖励)
颁奖方案
1)在短信后面注明作者的姓名，以及寝室号码，有我们直接将奖状和礼物送到。
2)在短信后面注明短号，由我们先通知，再在人文大讲坛上，可请嘉宾颁奖，或者请郑老师颁奖评选人员待定
2、真情大派送
将事先买好的信纸先准备好先，在9点，10点，11点，12点的时候各放出20张精美信纸让同学们写祝福(当然也可以是新年祝福)。在下午13：14的时候由各大爱心信使送到寝室分发到同学们手中
3、真爱有礼有奖竞答以花灯形式。
七、活动准备
宣传
1、横幅2条
2、宣传单100份
3、海报1张
4、网络宣传道具
5、帐篷两顶
6、桌子四张
7、椅子若干
8、80张信纸
9、获奖者的礼物6份
10、帐篷上的布置(例如：字)等等
八、活动预算
九、本次活动最终解释权归主办方所有
十、设计人：杨xx
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