五年计划

时间:2023-12-22 13:34:00 计划 我要投稿

五年计划10篇(推荐)

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编精心整理的五年计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年计划10篇(推荐)

五年计划 篇1

  一、教材分析

  教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体,起着基础的作用。本册教材共分五部分:第一部分体育运动与健康;第二部分为常见病的预防;第三部分为安全与意外事故的预防;第四部分为心理卫生。

  二、教学目的要求

  通过本学期的学习,让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生,使学生能掌握预防蛔虫病的方法,学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。

  三、教学措施

  1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

  2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

  3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的`应变能力。

  4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

  四、具体安排如下:

  第一学期 第二学期

  周次 教学内容 周 次 教学内容

  2 第一课、保护鼻子 2 第九课、预防“电脑病”

  4 第二课、预防近视 4 第十课、怎样测量身高、体重

  6 第三课、预防肺结核 6 第十一课、快乐旅游

  8 第四课、我们的运动系统 8 第十二课 心理

  10 第五课、传染病是怎样预防的 10 第十三课、面对困难

  (一课时)

  12 第六课、消化系统的作用及保健 12 第十三课、面对困难

  (二课时)

  14 第七课、我们应该吃什么 14 第十四课、真正的友谊

  16 第八课、家用化学品 16 第十五课、吸烟喝酒对身体的危害

五年计划 篇2

  错误回答

  “我计划在公司所在的城市买房定居”。这个答案太私人化了;

  考行业内的XXX证书。这个答案把职业发展计划和个人发展计划混淆了;

  我要当半年拿高薪,一年当总监...不实际;

  好好工作,努力工作。认真完成工作,实现自己的价值...

  正确规划

  五年计划的七个要点

  你的答案要让面试者相信,如果公司雇佣你,你会持续为公司工作,并且你已经仔细思考过,你在这家公司里面如何发展。

  解除面试者对你“投机面试”的顾虑。不要让他以为,你是海投了100家公司之后,中了一家,就随随便便来面试了

  你要让面试者相信你有计划留在公司,并和公司一起成长

  表达出你对公司的足够了解,找出公司可以带给你的职位升迁(纵向)和发展路线(横向)

  如果组织内部有多种升迁的方式,请指出发展道路,以及可供选择的职位,结合个人兴趣和公司发展需求,说出你设想的职业道路(比如你以前是marketing部门的专员,可是你经过研究发现,工作一年之后进入Branding部门也是可以的,请在面试中指出你的兴趣点

  说出你对进入公司是有目的的,有积极性的,你对如何做得比Job Description更多更好,有明确的计划

  避免提及一个具体的工作职位,因为第一年进公司不免部门调动或者轮岗

  不要提及个人的目标和计划,比如上述的“考证书“”买房“

  举例

  (一)

  我的计划是五年内,在管理培训生(可换职位)这个岗位发展。我把我未来在乔布堂的五年看做一个学习技能和行业知识的机会。我申请这个职位的原因是,这个公司是行业内的领头企业。

  如果我继续在这个部门工作,我希望在三年内升任部门/高级经理,负责技术发展策略的推广(显得你对这个职位很了解)。【纵向发展】

  另外一种可能是,转到区域的办公室,在那里我可能会接触到区域运营工作和商业拓展工作。最终以哪个方向发展取决于公司的各个因素,比如不断变化的市场需求,我个人资质和能力,我在公司里面成长的情况,和公司战略发展的需要。【横向发展】

  在以往的实习中,我曾经在不同公司不同部门实习,我对任务的灵活性让我可以满足公司不同的职能。(附上一个小小的例子,比如曾经同时在市场部和人资部当实习生,可以协调工作时间和任务)我希望能在乔布堂得到更多锻炼的机会,希望在服务公司的同时和公司一起成长。(结尾表忠心)

  这里只是提供一个思路。上述答案中企业可换,专业可换,企业和部门的业务可换。一定要有实习或者项目经历支持你的说法!

  (二)

  在过去大学三年中,我试图在我的.marketing(专业和技能可换)的专业领域不断精进我的技能。这也是为什么我申请乔布堂的工作。作为行业的一个领头企业,乔布堂的资源和发展策略在业界都是有口碑的。

  如果我被雇佣了,我计划不断在乔布堂未开创的领域做先锋开拓者,比如XX和XX领域。这样做我可以为企业的业务开拓创新并且打开企业的市场影响力。从长期的来看,我不仅仅是要培养我在XX业务上的能力,也要参与到企业的发展当中去。

  最后还是那句话,模板写出来还是我的模板,自己加入自己的细节,完善了背诵了,就是你的专属模板。

五年计划 篇3

  一、本学期教学效果分析

  五年级二班现有学生49人。在所有学生中存在一定数量的学困生,这些学生对本期所学习的知识掌握较差,计算速度慢、正确率特低,不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。很多学生自觉、自律性差,特别是学困生的学习积极性不高,从而影响了学习成绩的提高。

  从整体情况来看学生对知识掌握不是很好,对知识的综合应用能力较弱,特别是对应用题的理解分析能力需要进一步提高。

  二、复习教学目标

  1、使学生进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法,能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算;能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。

  2、使学生进一步理解和掌握用字母表示数的意义,体会代数的思想;加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解;进一步明确列方程解决问题的基本步骤,会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。

  3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的.面积公式,能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。

  4、进一步体会到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

  5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性;能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

  6、进一步理解中位数在统计学上的意义,进一步掌握求中位数的方法;能根据数据的具体情况,体会“平均数”、“中位数”各自的特点。

  三、复习重点安排

  本学期复习重点:

  1、小数乘、除法及其应用;

  2、简易方程及其应用;

  3、多边形的面积及其应用;

  4、观察物体、可能性及其应用。

  复习难点:

  针对学生存在的不同问题,弥补知识缺漏,促进知识系统化,提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

  四、提高复习质量的具体措施

  1、加强学习目的性教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习,找到学习的方法。

  2、教师安排复习课前,要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后,针对本班实际情况,结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。

  3、复习要突出重点,提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏,又要注意满足优等生的需要。

  4、复习时,要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和掌握,又要注意各种能力的提高。

  5、复习时要巧导精练,全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练,做到有层次、有坡度,具有一定的弹性,以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析,思考问题,拓宽解题思路,培养思维的灵活性、独创性。

  6、做好学困生的转化工作,知识帮助与思想帮助双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地开展转化工作,开好“小灶”,让他们有进步。

  7、时刻关注学生的学习状态,多联系家长,与家长密切配合,共同督促学生学习。

  五、复习内容及进度安排


时间



复习内容



备注



1.4



复习小数乘、除法及其应用







1.5



小数乘、除法练习





1.6·



复习简易方程及其应用





1.7



简易方程练习





1.8



复习多边形的面积及其应用







1.11



多边形的面积练习







1.12



复习观察物体、可能性及其应用





1.13



观察物体练习





1.14



统计和可能性练习





1.15



数学广角练习





1.18



计算练习





1.19



练习二十五(一)





1.20



练习二十五(二)





1.21---1.27



综合练习







1.28



期末考试




五年计划 篇4

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

  最大限度的'调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

  4、充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

五年计划 篇5

  一、复习目标

  提高学生的语文综合素质,让他们毕业升学后能很好地适应初中语文学习生活,缩短他们的初中语文学习徘徊期,增强学习的有效性。因此,我们要充分利用毕业前的一段时间作集中、系统的复习,分类整理,查缺补漏,总结归纳,培养能力,提高素质。这要求我在复习的时候面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,采取有效的措施,使好、中、差不同的学生都能得到提高。

  二、学情分析

  本届五年级毕业生,可以说是我校所有班级中最复杂的班级,他们学习习惯较差,自我约束力不强,经常出现不按时完成作业的同学,做题时粗心马虎,由于语言积累匮乏,作文时好多同学内容空洞,没有中心,面临这么多的问题,我们五年级组的全体老师,认真对本班同学做了详细的分析,对出现问题的同学,因材施教,力争在毕业考试中,能考出优异的成绩。

  三、复习内容:

  复习内容分为四个方面,字词拼音部分(包括汉语拼音、汉字、词语等)、句子、阅读部分、习作部分。

  (一)字词拼音部分:

  1、汉语拼音

  要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型:选择正确的读音,给专用名词加上声母,看拼音写字、词、句,确定字的音序、音节等。

  2、汉字

  对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型:把字写得正确、端正、匀称,改错别字,确定字的部首,除部首外还有几画,辨字组词,多音字组词,选择正确的字填空等。

  3、词语

  理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型:把词语补充完整,并解释所填字的意思,照样子写词语,根据意思写词语,用词造句,找近义词或反义词,选择恰当的词语,辨别每组词语中不是同一类的词,把可以搭配的词语用线条连起来等。

  (二)句子:

  (1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;直接引用与第三者转述句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

  (2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

  (3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。

  (4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。

  (5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。复习的时候,要讲清要求和方法。

  (三)阅读部分:

  主要是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

  1、课内阅读(落实背诵和默写)

  把背诵和默写的段落交给学生,让他们自我检查、相互检查,选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

  2、课外阅读

  要求学生做好积累成语、歇后语、名言警句、古诗及文言文方面的工作。

  (四)习作部分:

  从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想,有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动),有写景。从习作的.命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。

  四、复习方法

  1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法,对学困生进行个别辅导,努力提高及格率;多让学生自主复习,提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用,学生复习得轻松,效率又高。

  2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

  3、善于利用教材。以课文为主,一是通过复习,对字词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。

  4、阅读复习时,要把握每个单元的阅读重点,学生对已学的课文有些模糊,教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目,把典型的课例再温习一遍。在此基础上,引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理,对有效的信息进行加工处理,帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料,结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

  5、作文复习时,不管哪一种命题形式,一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较,找出异同。

  五、复习中注意事项:

  1、认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”,认真上好每一堂复习课。

  2、减轻学生负担,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

五年计划 篇6

  在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面:全册共有聆听欣赏曲18首,其中外国作品5首,中国作品13首;器乐作品2首,声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。

  跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,特别是民族音乐。编创活动方面:编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容:

  第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。

  第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。

  第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演。

  第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。

  第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律。

  在歌曲演唱方面:在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

  (一)教学目标:

  1、学会课本上的十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的'完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

  3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

  4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;

  通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同情感的乐曲。

  (二)教学重点

  1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  (三)教学难点

  1、 在气息的控制下,逐步扩展高音。

  2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  3、 学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

五年计划 篇7

  一、指导思想

  在学校教导处工作计划的指导下,本学期五年级数学教研组将继续发挥浓厚的教研氛围功能,以课堂教学为主阵地,以提升教师教学能力为抓手,以提高数学教学质量为目标,遵循《小学数学课程标准》,认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,促进教师、学生共同发展。

  二、工作思路

  主抓课堂教学。要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,提高课堂教学的质量。发挥集体的作用,继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、工作重点

  1、坚持先周集体备课。导学案要规范化,教学资料教学目标明确,重难点突出。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教教学的导学案。

  2、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到精选、精练、精批、精讲,严格控制作业量及作业时间。

  加强开展听课、评课的研讨活动。

  四、工作措施

  落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准在教学中的运用,加强新老师的合作,提高组内教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造用心、健康、和谐的教学氛围。

  强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的'布置、批改。

  作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好培优助前工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

  五、活动安排

  八月份

  (1)制订本教研组工作计划、落实集体备课的“主备”人员和备课内容。

  (2)加强业务学习,全面了解全册教学内容,制定课程纲要分享课PPT和教学设计。

  (3)全面了解全册课本,组织教材分享会。

  九月份

  (1)学生暑假作业检查及小结。

  (2)组织组内教师互相听课,评课。

  (3)组织组内教师学习优秀教学案例。

  十月份

  (1)组织组内教师互相听课,评课。

  (2)根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题。

  十一月份

  (1)搞好集体备课活动,弘扬集体智慧。

  (2)期中考试及质量分析。

  (3)研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差。

  十二月份

  (1)教学进度、备课。

  (2)月考质量分析,学习新课标。

  (3)组织组内教师互相听课,评课

  一月份

  (1)组织本组数学教师业务学习,继续搞好集体备课活动。

  (2)制订复习计划。

  (3)撰写教学工作总结。

  (4)期末教学质量检测。

五年计划 篇8

  为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。

  1、突出进行生活习惯养成教育。

  主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

  2、突出进行做人习惯养成教育。

  主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。

  3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯。

  我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的`提高,为学生的终生发展打下良好的基础。

  4、注重实践的原则。

  良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。

  5、因人制宜的原则。

  良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

  6、加大力度进行学生干部的培训和指导。

  学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。

  7、正面教育为主的原则。

  伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误,要注意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强,要善于抓住教育的有力时机,奠定良好的道德基础,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

  8、狠抓常规管理,促进学生良好生活习惯养成。

  本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育,同时全方位地检查与督促,反复矫正。

五年计划 篇9

  本班现有学生45名,其中住宿生17人(女生7人,男生10人);转入3人,留入3人。百分之七十的学生学习比较自觉,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。为形成一个“团结向上、拼搏进取”的班级体,根据本班实际情况,结合《学校工作计划》,特制订工作计划如下。

  一、存在的主要问题:

  1、学生为实现目标而努力的程度不够。

  2、对学生干部的满意程度不够。

  3、班级学生遵守纪律不够。

  4、一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。

  5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

  二、形成的主要原因:

  1、学生对集体目标管理的参与度不够。

  2、学生干部以身作则不够。

  3、自律程度不够:有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,课余又感到无事可做,不认真学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律。

  4、学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。

  5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:学习满足于完成作业,完成作业后就不认真复习、预习;较多学生怕苦畏难,训练不够。

  6、家庭教育上的问题。留守孩多,监管人对留守孩的学习严格要求少;少数家长对子女期望值低。

  三、主要目标:

  1、形成“团结互助,努力进取”的良好学习氛围,学生制定的各科学习目标达到90%以上。

  2、经常对学生进行安全卫生教育,确保安全无事故。

  3、规范化管理,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

  4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系,互相沟通,使班级形成和谐稳定的学习乐园。

  5、教师和学生以身作则,严于律己,尽职尽责,学生满意率打95%以上。

  四、主要措施

  1、成立班委会,明确职责。开学初,由学生民主选举班干部。

  2、完善班会制度。认真上好每周的班会课,小结上周工作。

  3、平时加强科任教师之间的协调与沟通,分工指导学生实施目标。

  4、精选榜样,精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的`先进典型;

  5、组建兴趣小组,安排每周活动时间。

  6、加强教师自身的学习,提高业务水平和管理能力。

  7、定期召开班务会议,做好记录,及时讨论出现的问题。

  8、每周对学生进行思想及安全卫生教育,每周对学生的日常行为进行量化一次。

  9、做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结;安排好学生寒假生活。

  新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特制定如下班主任工作计划。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  五年级共有学生48人,其中男生24人,女生24人。具体情况分析如下:

  品德方面

  本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面

  本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。

  身体素质

  本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

  班级形成情况

  班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

  三、常规管理措施

  1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里建立十星级评比栏。每月评选一次,对每个同学的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

  2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现每天由班长记录。

  (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

  (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

  3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1)进一步对卫生委员进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

  (3)利用上午课间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

  (4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

  四、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

  1、搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、卫生专栏、环境小卫士值勤表、作息时间表等上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

  2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

  3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

  五、学生安全教育

  对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

  六、家访、来访工作的开展

  由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。

  总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。

五年计划 篇10

  一、指导思想

  以校校本研训项目《以优化作业设计为载体实施新课堂教学》为指导,结合教研组活动历程和学生实际发展情况,以“质量提升”为核心,规范教学行为,提高教研有效性,加大课堂教学改革力度,促进学校内涵发展、教师专业发展和学生可持续发展。

  二、主要工作与措施

  1、以教研为依托,提升教师的教学品位

  扎实有效的开展好教研活动,做到活动有计划,计划有落实,在活动中,让每一位组员都动起来,继续实行集体备课制,帮助把握每单元的重点和难点以及拓展性的内容。组员根据主讲内容进行补充,特别是将重心落在读写有效结合的设计上,做好这方面资料的整理。

  在教研活动中,广泛搜集课堂中的问题,以便及时解决,提高课堂的有效性。并且实行好书推荐活动,使教师们广泛阅读有益的书籍,提升他们的文学素养,在活动中推过交流推广,扩大教师的阅读面,提升教师们的教学品位。

  2、以课堂为载体,提高课堂的自主有效性

  课堂是教学的`主阵地,在这一主阵地中,我们将扎实落实好上级部门所提出的“以优化作业设计为载体实施新课堂教学”,向课堂要质量,做到不拖堂。在本学期,我们教研组将实行教师包单元进行集体备课活动,即教师根据自己的主备单元选择一课进行精讲,从而提升教师们的授课水平。从而深入钻研课堂的自主有效性。

  3、以常规活动为基础,扎实落实好常规活动

  为加强教研组常规工作的落实与监督,在备课、反思中做到自觉检查,互相帮助,共同提高。实行每月一大查,平时抽查等活动。从而督促教师们把工作往前做。做到事事有规划,事事超前做。

  在本学期,结合学校的活动举行丰富多彩的教研活动,在活动中提升教师们的教学品位,通过丰富多彩的教研组活动,使各项工作落到实处,并且调动学生的学习积极性,达到处处沐浴着学习的良好氛围。

  新学期,新的开始,我们将以县活动为依托,以学校指导为宗旨,扎实有效的开展好组内活动,借课改之风,再创教学新辉煌。

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