《十个数》教案

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《十个数》教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《十个数》教案，欢迎大家分享。

《十个数》教案

《十个数》教案1

　　活动准备：

　　3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。

　　活动过程：

　　随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏。

　　一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成

　　1.游戏“开火车”复习得数是3以内的加法。

　　我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看过吗？动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋去吧！怎么去呢？我们坐火车去吧！我们的火车几点开？（出示加法题卡）嘿嘿！我们的火车几点开？我们的火车2点开……

　　2.游戏“又有苹果、又有梨”复习4的`组成

　　呜……火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢？导出“又有苹果又有梨”的游戏，一个苹果几个梨？（3个）……

　　3.游戏“对数”

　　设计思路：

　　根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。

　　活动目标：

　　1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。

　　2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。

　　3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。

　　4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。

《十个数》教案2

　　一、设计思路

　　（一）指导思想

　　根据《幼儿园教育指导纲要》中“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”因此，要为幼儿一生的发展打好基础。

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要了解和尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习中的“支持者、合作者和引导者”。当我看到幼儿们浓厚的探索兴趣和求知欲望，就让幼儿们在活动中得到发展，因此，我特设计了本次活动。

　　（二）活动目标

　　1.让幼儿在《拔河比赛》活动中，能体会到团结的力量。

　　2.幼儿能自主探索每个数字，能发现它们不同特点。

　　（三）活动重难点

　　1.活动重点：幼儿能发现每个数字的重要性，能给数字宝宝们有序排队。

　　2.活动难点：通过观察、比较、操作等，感知每个数字的不同特征，体会数字宝宝们团结的力量。

　　二、活动准备

　　1.准备0——9数字卡片。

　　2.准备《十个数字兄弟》课件。

　　3.准备0——9数字参照物。

　　三、活动过程

　　（一）导入环节

　　谈话导入：今天，老师要带小朋友们去森林，看看森林里住着的一些特殊客人。

　　出示课件：介绍0——9。

　　（二）基本环节

　　1.老师带着小朋友们来到森林里，看到许多数字宝宝。

　　出示数字卡片：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　　2.出示课件和参照物，数字宝宝们分别自我介绍：

　　我是1，像支铅笔细又长。

　　我是2，像只小鸭水上飘。

　　我是3，像只耳朵听声音。

　　我是4，像面红旗随风飘。

　　我是5，像杆秤钩来卖菜。

　　我是6，像把哨子吹一吹。

　　我是7，像把镰刀割青草。

　　我是8，像个葫芦藤上挂。

　　我是9，像把勺子能盛饭。

　　我是0，像个鸡蛋做蛋糕。

　　3.请幼儿们观察、比较、探索发现每个数字的.不同特点和作用，会排序。

　　0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

　　9、8、7、6、5、4、3、2、1、0

　　4.游戏《拔河比赛》

　　第一轮：大象————987654321比赛，9个数字兄弟失败。

　　第二轮：大象————9876543210比赛，十个数字兄弟获胜。

　　5.小结：团结起来力量大。

　　从此以后，无论遇到任何事，十个数字兄弟都紧紧的团结在一起，快快乐乐的生活。

　　（三）结束环节

　　幼儿分小组玩游戏：十个小朋友一组进行“开火车”玩游戏。

　　（四）活动延伸

　　在户外组织幼儿分小组玩游戏《拔河比赛》，十个小朋友一组进行《拔河比赛》，团结力量大，团结获胜。

　　四、活动反思

　　本次活动主要围绕《十个数字兄弟》的故事展开，通过认识、理解、探索，并在游戏中应用数字。在制作软件过程中比较复杂，运用到了多种方法，通过录音、动画视频、PPT的制作、PSD的设计、绘图等多种软件制作而成，促进故事的精和美。为了更好的使幼儿们掌握数字0—9，所以我设计了十个数字兄弟故事的方案，以0开头到9结束的设计各不相同，我把它们分别用实物图片与数字相结合出示，使幼儿们更好的掌握每个数字。最后通过一个《拔河比赛》的游戏，幼儿体会到了团结起来力量最大，十个数字兄弟永远都要团结在一起。从本次故事中教育小朋友们要团结，要合作，遇到困难要互帮互助，团队的力量最大。在整个活动环节中，幼儿们的情绪高涨，达到了本次活动的效果。在今后组织教育活动中，还要继续努力，使每次的教育教学活动都有良好的效果。

《十个数》教案3

　　教学目标：

　　1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18个生字，会写其中8个生字，激发学生学习汉字的兴趣。

　　2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画横、竖、撇、捺、点、竖弯钩、横折弯钩、横折、竖弯，指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。

　　3、认识部首反文旁。

　　4、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。

　　教学重点：

　　1、认识18个生字，会写其中8个生字，激发学生学习汉字的兴趣。

　　2、认识汉字的九种基本笔画。

　　教学难点：

　　1、会写8个生字，激发学生学习汉字的兴趣。

　　2、激发学生朗读兴趣、培养语感。

　　教学方法：朗读背诵法

　　学习方法：自主合作法

　　教学准备：相关的教学课件，生字卡片，10个汉字数字卡片。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　一、观察引入

　　1、大屏幕出示图片。请小朋友观察图画，把你看见的说一说。观察图画时，注意引导学生有顺序地看图说图。

　　2、出示1—10个阿拉伯数字，请学生认读。今天就要来学习一首有趣的数字儿歌。板书课题。

　　二、读文识字

　　1、学生借助拼音读通课文，注意读准字音。

　　2、同桌互相读，小伙伴纠正字音。

　　3、班上交流。请小朋友试试，其余学生仔细听，他的字音读准了吗？他的声音响亮吗？神态自然大方吗？

　　4、教师相机进行朗读指导。

　　5、再读课文，把你认识的数字用“—”画出来。

　　6、出示生字卡片：“十”、“一”、“二”、“三”、“六”、“八，请学生认读，并口头组词。

　　7、再出示生字卡片：“个”、“数”、“又”，请学生拼读。

　　8、“开火车”读，齐读。

　　9、分学习小组读课文，说说你读懂了什么，全班讨论。

　　10、背诵课文。

　　三、游戏扩展

　　1、“找朋友”。先把阿拉伯数字卡片和汉字数字卡片分别发给两组小朋友。游戏开始，一学生拿“3”跑上台，说：“我是3，谁是我的好朋友？”另一位学生拿“三”上前，说：“我是你的好朋友”。然后转向大家大声读“三”。其余依次类推。

　　2、完成课后“读读连连”。

　　四、指导写字

　　1、教读儿歌。要想写好字，得按顺序写。先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右。顺序记得牢，写字写得好。

　　2、认识田字格，念田字格歌，读、写基本笔画。

　　3、观察生字在田字格中的`位置。

　　4、教师示范写。

　　5、学生练习，教师巡视，个别辅导，并及时纠正写字姿势。

　　板书：　　　　　　　　　　

　　识字一

　　十个数（一）

　　yī　shí　bā　liù

　　一　十　　八　六

　　十个数（二）

　　一、猜谜语引入

　　1、小朋友喜欢猜谜语吗？这节课我们就来猜猜谜语吧。

　　2、出示课文，教师读文，请学生猜猜是什么。

　　3、我们一起边学课文，边猜谜语。

　　二、读文识字

　　1、学生借助拼音读课文，注意把字音读准确，读不准的音节旁边画上“？”号。

　　2、质疑读不准的音节，请同学解疑。

　　3、再读课文，把生字多读几遍。

　　4、同桌互相读课文，读通句子。

　　5、指名读，评一评。

　　6、看看图，再结合课文说说这首诗写的是什么。

　　7、齐读全诗。

　　8、出示生字卡片，检查生字的认读情况，并口头组词。重点指导读好：“四”、“五”等字

　　9、抽学生读，“开火车”“读，齐读。

　　10、做“找朋友”游戏，巩固生字的字音。

　　11、分组比赛读全诗。

　　三、指导背诵

　　看图背诵，做动作背诵，想象画面背诵，互相提示背诵。

　　四、指导写字

　　1、认识基本笔画。

　　2、观察生字在田字格中的位置。

　　3、教师示范写。

　　4、学生练习，教师巡视。

　　板书：

　　十个数（二）

　　qíjiǔ　wǔ　sì

　　七　九　五　四

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