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洗澡幼儿园教案

时间:2023-12-22 06:55:35 教案大全 我要投稿
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洗澡幼儿园教案

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的洗澡幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

洗澡幼儿园教案

洗澡幼儿园教案1

  设计思路:

  天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:"我已经满头大汗了。"接着会有孩子说:"我晚上洗澡的。"大家都纷纷说:"我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。

  活动目标:

  1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。

  2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

  3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。

  活动准备:音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

  活动过程:

  一、进场:老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

  二、复习导入

  1、复习歌曲《我是小金鱼》让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。

  2、复习歌表演《我的.好妈妈》

  三、欣赏学唱歌曲

  1、完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。

  重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。

  2、你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?

  小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!

  3、出示图片,讲解歌词内容。

  四、尝试创编歌词

  小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?

  重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。

  (洗手——洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚——洗洗脚呀,大家来洗脚)五、演唱歌曲师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!

  重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作六、游戏巩固师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

  师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!

洗澡幼儿园教案2

  活动目标:

  1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  2.尝试表达自己对图画色彩的感受。

  重点难点:

  观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《清洁宝宝》。

  2.画者简介与作品简介。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

  1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?

  2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。

  三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

  1.引导幼儿观察并说出画面的内容。

  ----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。

  ----画面都有谁?她们在干什么?

  ----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?

  ----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?

  ----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?

  2.请幼儿观察并感受画面的色彩。

  ----这幅画面中都有一些什么颜色。

  ----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的.?

  ----能说说是什么颜色吗?

  ----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)

  四、欣赏封底小朋友的作品。

  1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

  2.这是用什么笔画的?

  3.你觉得画面中有什么特别的地方?

  五、小结。

  活动反思:

  在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。

洗澡幼儿园教案3

  活动目标

  1、通过学习了解儿歌的意思,掌握儿歌简单的词汇,提高幼儿口语表达能力。

  2、培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯,知道洗澡对人们的好处。

  3、欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱尝试模仿儿歌。

  4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  教学重点、难点

  重点、难点:知道要养成良好的卫生习惯,欣赏并创编儿歌

  活动准备

  图片、图书、水、盆、玩具娃娃

  活动过程

  一、开始部分

  小朋友们你们爱洗澡吗?那小动物是怎么洗澡的呢!让我们一起看看吧!

  二基本部分

  1、请幼儿观看动物洗澡的图片、请幼儿用语言描述(教师用儿歌中的语言描述)

  2、教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。

  3、请幼儿与老师一起有表情的`朗诵儿歌

  4、教师引导幼儿理解儿歌的特点

  5、教师示范模仿儿歌

  6、鼓励幼儿模仿儿歌,教师给予帮助指导,可将一些符合情理且句式完整、语言押韵的句子整理到儿歌中。

  7、教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌

  8、教师教育幼儿要经常洗澡、洗头,养成良好的卫生习惯,但一定要节约用水

  三、结束部分

  请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡、

洗澡幼儿园教案4

  目标:

  1、学习用语言,动作大胆地表现自己对作品语句的理解。

  2、感受作品中所蕴含的幽默感。

  准备:

  图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒

  过程:

  一、开始

  1、播放音乐《洗澡》“小朋友,我们一起来跳舞吧!”幼儿跟着音乐一起做动作。

  2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊?刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊?”幼儿自由回答

  3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的.,好吗?”

  4、教师讲述故事一遍

  提问:

  ⑴故事题目叫什么?(洗澡)

  ⑵故事都有谁?小青蛙在里面洗澡时,是谁先来洗澡的?然后接下去都是谁来呢?它们都是怎么样过来的?

  5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作,教师可以先请个别幼儿上来表演。“老师先请一个小朋友上来表演(小狗、小猪、河马)的动作。”

  6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。

  7、河马走过来时有没有洗成澡呢?为什么?(学习词:散架、泡汤)

  8、后来小动物都到哪里去洗澡了?

  二、基本部分

  1、“老师这里有几幅图画,本来老师打算把这个故事编成一本图书,可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了,现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐,好不好?”

  2、幼儿跟教师把图画排列整齐后,教师出示封面,在封面上写上故事的题目。

  3、“我们把这本大图书,放在图书角里,给小朋友以后看,好吗?”

  三、结束部分

  1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的,后来又到河里去洗澡,可是他们都怎么样?”(很开心)

  2、“那小朋友,你们要到哪里去洗澡呢?”幼儿自由想象回答。

  3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。

洗澡幼儿园教案5

  教学准备:

  1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

  2、各类洗澡用品。

  教学过程:

  一、引起幼儿洗澡兴趣。

  1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

  2、热了怎样才会舒服?

  3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

  二、介绍洗澡的步骤。

  娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:

  第一步:打开水龙头,试试水温。

  第二步:用水冲冲身,湿润身体。

  第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。 提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。

  师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!

  三、听音乐表演。

  1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”, 幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。

  2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。

  3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

  四、跟音乐做律动,并总结。

  1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

  2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

  3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。

  4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

  教学反思:

  洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的`动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。

  总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。

洗澡幼儿园教案6

  活动目标

  1.发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

  2.初步体验游戏、合作带来的愉悦。

  3.节奏明快的音乐,录音机。

  4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  1.小毛巾人手一条。大的浴巾一条。

  2.松紧带系在小椅上围成一圈,地上贴上用即时贴剪的水波,布置水池。

  活动过程

  一、和毛巾宝宝玩游戏:请你跟我这样做。(幼儿做热身准备活动)

  (一)毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩,小朋友想和他一起玩吗?那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑,宝宝们就跟着跑,毛巾宝宝跳,宝宝就怎样?

  (二)幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

  二、幼儿洗澡

  (一)玩了那么久。真热呀,毛巾宝宝想慢慢走,我们跟着毛巾宝宝走吧。

  (二)这里有个漂亮的水池,我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑,我们先伸一只脚进去,然后再伸一只脚。

  (三)赶快洗洗澡吧,从头开始,洗洗头呀,洗洗头,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,还有哪些地方没洗?

  (四)教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

  (五)重点介绍洗背的方法。

  1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。

  2.音乐声中,幼儿尝试洗背。教师巡回指导。

  (六)幼儿合作洗背。

  1.我发现自己洗背还有些地方没洗干净,请宝宝来帮我洗洗吧。

  2.有人帮我洗澡真舒服,你们也去找好朋友帮自己洗洗背。(幼儿合作,教师提醒幼儿互相交换擦背)

  3.我们可以站着、坐着洗,还可以怎样洗也很舒服呢?(躺着)你们快试试。幼儿再次合作。

  三、结束部分

  (一)帮毛巾洗洗澡。

  (二)今天的'澡洗的真舒服,我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡,还会帮好朋友洗澡,来夸夸自己,我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。

  (三)送毛巾宝宝回家。

洗澡幼儿园教案7

  活动目标:

  1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

  2、通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。

  3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的.能力。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

  活动过程:

  一、出示图书导入

  二、幼儿回忆洗澡过程

  第一页:

  1、了解为什么要洗澡。

  2、教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。

  第二页:

  1、认识常见的洗澡用品。

  2、了解冲水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的过程

  第三页:教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。

  第四页:教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。

  三、幼儿模仿洗澡

  1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

  2、幼儿模仿洗澡

  四、总结

  夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

洗澡幼儿园教案8

  活动目标:

  1、学习用小容器冲洗小盆的花草

  2、知道关心、爱护身边的花草

  活动准备:

  1、嬉水的小盆花草3—4盆

  2、小喷壶、小杯子、小饮料瓶若干;塑料小桶一只,内装半桶水。

  活动进程:

  1、出示实物,引导宝宝看看、说说

  教师逐一出示花草,告诉宝宝他们的名字,引导宝宝说说他们的'颜色、外形,数一数一共有几盆。“这盆小花的名字叫xx,宝宝会说吗?它的叶子是什么颜色呀?”“老师给小花排排队,宝宝数数有几盆呀?”

  2、讲解示范,指导宝宝用小容器给小花洗澡。

  教师示范,指导宝宝用小容器给小花洗澡“这盆小花看上去有些脏了,不舒服了,咱们用水给他洗洗澡吧。”

  3、带领宝宝到种植区,用小杯子、饮料瓶冲洗小花。

洗澡幼儿园教案9

  活动内容:我爱洗澡

  设计理念(或教材分析):

  随着天气逐渐变热,洗澡成为孩子们每天必须要做的事情,设计了一节音乐活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。

  活动准备:1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

  活动过程:

  一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。

  1、有段非常好听的音乐,我们来听听吧,让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。

  2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

  3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的'泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

  二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。

  2、配上音乐,妈妈再次为宝宝洗澡。

  3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。

  4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。

  5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

  6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

  7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。

  的稍粗糙,挖门时有些困难,不过小朋友们都比较兴奋。

洗澡幼儿园教案10

  教学目标:

  1、在“可爱鸭宝宝”游戏情境中,熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲第一段。

  2、喜欢用身体动作模仿小鸭子走路一摇一摆的可爱模样。

  教学准备:

  (认知准备)认识小鸭,知道小鸭子走路的模样

  (材料准备)音乐

  重点:熟悉歌曲的旋律、学唱歌曲第一段。

  难点:

  ·仿编一些小鸭的动作(摇摇摆摆走路、嘎嘎叫、甩甩毛)跟着音乐律动。

  ·解决摇摇摆附点节奏演唱

  教学过程:

  一、这是谁?

  1、?小鸭出来玩(熟悉歌曲旋律)

  “夏天真热,有一个小动物想要走到水里洗个澡。让我们一起听听可能会是一个怎样的小动物?”?小结:音乐听上去很欢快,应该是一个长的小小的,非常可爱的小动物。会是谁呢?(幼儿范谈)·出示动物局部特征

  “是小鸭,让我们和小鸭打打招呼。”

  二、爱洗澡

  1、小鸭去洗澡(解决难点,初步熟悉歌词)

  “刚才说,小鸭要到水里去干吗?那为什么要去做这件是呢?它会怎么去?”

  ·幼儿仿编小鸭动作(摇摆、游

  小结:小鸭子走起路来真好笑,摇摇摆、摇摇摆,走到水里洗个澡

  个别幼儿仿编、全体幼儿模仿(纠正幼儿的左右摇摆、小碎步游水的姿态)

  “小鸭是怎么叫的?一只小鸭洗澡太孤单了,它会用什么方法把朋友叫来一起去洗澡。”

  小结:小小鸭子嘎嘎嘎嘎叫。

  全体幼儿模仿鸭子嘎嘎叫(纠正幼儿蹲叫的'姿态)

  “让我们跟着这群小鸭子一起走到水里洗个澡吧。”(跟着音乐进行律动)

  2、小鸭学唱歌(重点)

  “可爱的小鸭们一边洗澡一边还在唱歌呢,让我们一起听听,它们唱了什么?”

  提问:小小鸭子可不是乱叫的,它是有节奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)

  走起路来真好笑,为什么好笑饿?(摇摇摆,摇摇摆)

  难点:小鸭第一步没有走稳,差一点摔跤,可是它很快撑起了自己的鸭膀,让自己保持了平衡。

  ——教师边范唱边用动作帮助幼儿记忆歌词。

  ——幼儿学唱歌曲

  “小鸭子们,让我们一起边唱边去水里洗澡吧。”

  三、活动延伸

  区角中进一步熟悉歌曲旋律。

洗澡幼儿园教案11

  活动目标:

  探索、发现生活中恐龙的多样性及特征。

  根据色彩进行大胆合理的想象。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动过程:

  一、引题

  教师:小朋友,你知道有哪些恐龙?知道哪些恐龙的知识呢?

  二、观察了解体型高大的恐龙特征,并启发想象洗澡方法

  1、出示恐龙震龙的课件,观察提问:

  这种恐龙叫什么名字?

  它喜欢吃什么?它长得怎么样?它长得这么高大,如果请你给它洗澡你会用什么方法?

  2、经验拓展提问:

  你还知道哪些恐龙?你知道有关它的哪些知识?它长得怎么样?你会用什么方法给它洗澡?

  三、示范点拨,拓展思维

  1、教师画出一只高大的恐龙启发思维:你们看,这只恐龙叫霸王龙,你会用什么办法给霸王龙洗澡呢?

  2、教师根据幼儿的思路画下来,引导观察,渗透技能:这张恐龙洗澡的作品有趣吗?有趣在哪里?

  3、教师总结:对了,我们作画的时候恐龙画得大一点,然后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来,画面内容很丰富,又让人看得很清楚,用上漂亮的颜色或者各种线条,这幅画就很美。

  四、幼儿奇思妙想,深化卫生习惯养成教育。

  1、 创想绘画要求:现在请你们也来给恐龙洗澡,并大胆地把洗澡的方法画下来,要想出和别人不一样的洗澡方法,看谁想出来的洗澡方法最独特。

  2、 幼儿作画,教师巡回指导,适时点拨、启发幼儿思维。

  五、分享经验、深化卫生习惯养成教育

  1、幼儿展示作品,大胆地、用连贯的语言讲述给恐龙洗澡的方法。

  2、教师激励评价,渗透讲卫生习惯教育:小朋友们真会动脑筋,想出了那么多奇妙的洗澡办法。你们平时爱洗澡吗?洗澡对我们有什么好处?除了爱洗澡,还要养成哪些讲卫生的好习惯呢?

  教师总结:对了,我们每个人都要做到经常洗澡,还要做到饭前便后洗手,常换衣服,常剪指甲等,做一个讲卫生的好孩子。

  活动反思与意见

  在解决难点构图的问题上,我在黑板上先画了一只大恐龙,起到了示范点拨,拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题启发下,想出了各种给恐龙洗澡的`方法,这样每个孩子选不同的地方进行表现,就轻松地解决了以恐龙为中心进行多主体构图的问题。在作画中教师引导幼儿将画面要丰富起来,用上漂亮的颜色或各种线条,使幼儿主动创想绘画,培养了孩子的表现力和想象能力。这一环节引发了课堂的另一个**

  在幼儿作画过程中,由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对恐龙有一定的认识,但是在恐龙的构图上,部分幼儿还是不敢下手。可是,后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的种类并不是很多,这一点让我深思:上好一节美术课,教师首先对幼儿的作画水平或基础要做一定的了解、铺垫。这样,才能达到事倍功半的效果。

  小百科:恐龙是出现在中生代时期(三叠纪,侏罗纪和白垩纪)的一类爬行动物的统称,矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。

洗澡幼儿园教案12

  活动目标:

  1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。

  2.喜欢参与游戏,体验。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。

  活动准备:

  1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干

  活动过程:

  1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡

  洗洗头,洗洗脸,洗洗手,洗洗脚

  2.给幼儿分组,每组三人。

  3.让每个幼儿各拿一个娃娃,在一个盆里洗

  4.看看哪个幼儿洗得干净些,给他们评比,激发幼儿的干劲

  5.给做得好的幼儿发小红花

  6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡

  7.教育孩子要勤洗澡,爱卫生

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

洗澡幼儿园教案13

  活动目标:

  1、初步体验合作,及游戏带来的快乐。

  2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

  活动准备:

  1、小方巾若干

  2、场地准备

  活动过程:

  一)准备活动:

  1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)

  2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧。

  3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来。

  二)洗澡过程:

  1、小朋友戏水

  这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)

  我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿。

  还有拿我们没有洗过呢?(背上)

  2、重点介绍洗背环节

  小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)

  我教你们一个洗背的.好办法吧!(教师示范)

  幼儿操作,教师巡回指导。

  3、体验合作

  1、我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)

  2、我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)

  3、我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)

  4、结束部分

  今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!

  我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!

洗澡幼儿园教案14

  活动目标:

  1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。

  2、尝试创编洗身体的不同的部位,来替换原有的`歌词,并完整演唱歌曲。

  3、体验自编歌曲的快乐。

  活动准备:

  小鸭头饰若干,音乐带

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、请小朋友做小鸭走进活动室。

  2、练声:歌曲《我爱我的小动物》

  二、基本部分:

  1、通过

  教师扮演小鸭,引导幼儿理解歌曲情境。

  (1)请一位教师扮演小鸭,以小鸭的身份向幼儿问好。

  师1:小朋友,你们好,你知道我叫什么名字吗?

  (2)教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事,引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

  师1:呜呜呜,我的衣服都脏了,我回家妈妈一定会骂我的,请小朋友帮我想一个办法吧。

  师2:我们怎样帮小鸭洗澡啊?(幼儿讨论)

  2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。

  (1)教师以小鸭子的身份范唱歌曲,并引导幼儿说出歌词内容。

  师:小朋友歌曲里面谁在洗澡啊?

  他是怎样的洗澡啊?

  (2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节,引导幼儿学唱歌曲。

  师:请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。(为幼儿带上头饰)

  (3)教师带领幼儿边做洗澡的动作,边演唱。

  (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象,创编新歌词,继续演唱。

  (5)请小朋友为歌曲改一个名字。

  三、结束部分

  复习歌曲《走路》,并做动作离开活动室。

洗澡幼儿园教案15

  活动目标:让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。

  活动准备:小鸭子头饰每人一个,手帕每人一份。

  活动过程:

  一、进场

  在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下,老师带着小鸭去游玩。

  师:“今天天气真好,老师带小鸭子到外面去玩,好吗?”

  生:“好!”

  师:“那我们出发吧!”

  二、复习歌曲《表情歌》

  师:“唉呀,好累啊!”(边擦汗边跟小鸭子说。)“我们先坐下来休息一下!”小鸭子跟着擦汗。

  “哦,我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌曲叫做《表情歌》,能唱给老师听听吗?”小鸭子大声地说:“能!”

  音乐响起,小鸭子随音乐唱出《表情歌》。

  三、导入新课

  1.音乐一停下来,雷声响起。

  师:“啊...这是什么声音啊?”

  生:“老师,打雷了,快要下鱼啦!”

  师:“那我们快点找个地方避雨吧!”

  2.想办法解决问题。

  小鸭子跟着老师去避雨了,好不容易找到了一个屋檐避起雨来,可全身都湿透了,还发出一阵阵汗臭味。

  师:“唉呀,怎么这么臭啊?”

  一只小鸭说:“老师,刚才我们玩的时候出了很多汗,现在有被雨淋湿了,所以发出一阵臭味。”

  其他小鸭子连忙附和:“是啊!是啊!”

  师:“那我们该怎么啊?”

  生:“洗澡!”

  师:“对了,我们来洗一个香喷喷的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”

  四、教授新课

  1.师:“那么谁能告诉我,在家里谁会自己洗澡?”小朋友自由讨论。

  老师提问个别小鸭子:“在家里,你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。

  师:“哦,原来还有很多小鸭子都不会自己洗澡的',那现在我们一起来学一学怎样洗澡吧!”

  2.教授幼儿每一个洗澡的动作。

  师:“我们想要洗澡,首先要怎么做?”让小朋友自由讨论,各抒己见。

  师:“然后呢?”......

  教师采取多种形式提问(集体或个别提问),教师从中听取正确的答案,在向幼儿说明,然后请幼儿示范。再由老师示范,小鸭子跟着学。

  动作顺序如下:

  脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个部位——冲水——擦干身体。

  五、跟着音乐洗澡,让幼儿一个或几个一起自由洗澡。

  师:“好啦!我们已经学会洗澡了,现在雨停了,我们一起到池塘去洗澡吧!”

  小鸭子一片欢呼声。

  师:“差点忘记了,我们洗澡还需要手帕呢!老师送一块给小朋友吧!”

  那出魔术棒,嘴里念咒语:“变变变,变出一块手帕!”小朋友从腰间取出一块手帕。

  音乐响起,小鸭子自由洗澡。

  六、跟着音乐,小鸭子再个着老师一起洗澡。

  七、退场

  “天黑了,小鸭子也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!”

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