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教师个人计划

时间:2023-12-20 16:14:53 计划 我要投稿

教师个人计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该好好计划一下接下来的工作了!拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的教师个人计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  一、指导思想:

  通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  2、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的'精神世界变得更为丰富多彩。

  三、读书内容:

  1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》

  2、教研组自选书目:《听王荣生老师评课》

  四、主要措施:

  1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动,每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果,并学以致用。

  2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

  五、具体安排:

  书香星期二--------(五)年级语文教研组阅读计划

  活动时间

  内容

  形式

  主持人

  主讲人

  第1周

  制定计划

  交流

  赵庆芳

  赵庆芳

  第2-3周

  《致教师》前言和第一章第1.2.3节 ;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第4周

  《致教师》第一章第4、5、6-节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第5周

  《致教师》第一章-7、8、9--节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第6周

  《致教师》第一章第10、11、12节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第7周

  《致教师》第一章第13、14、15节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第8周

  《致教师》第一章第16、17、18节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第9周

  《致教师》第二章第1、2、3节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读;

  第10周

  《致教师》第二章4、5、6节;教研组自选书目《》

  共读

  第11周

  《致教师》第二章7、8、9教研组自选书目《听王荣生老师评课》节;

  共读

  第12周

  《致教师》第二章第10、11、12节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第13周

  《致教师》第二章第13、14、15节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第14周

  《致教师》第二章第16、17、18节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第15周

  《致教师》第三章第-1、2、3节

  共读

  第16周

  《致教师》第三章第4、5、6节教研组自选书目《听王荣生老师评课》;

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第17周

  《致教师》第三章第7、8、9节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》

  共读

  第18周

  《致教师》第三章第10、11、12节

  共读。

  第19周

  结束共读书目

  将读书感悟、随笔、体会等装订成册

教师个人计划 篇2

  新的一学期又开始了,为了加强自身的业务素质,提高自身的整体水平,本着“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,坚持以校本学习和校本教研于一体,以探索为前提,以发展为目标,更好的促进教育教学的开展,特制定以下个人成长计划:

  不足之处:作为教师业务知识缺乏,教学手段陈旧,需要更新。只有不断的充实自己,才能更好的发展,不断进步。

  计划目标:充实教师自身业务素养,培养自主学习意识,有效提高专业素养。做一个合格的教师。

  计划措施是:立足课堂,以“同读一本书”“同讲一个故事”“同上一节课”活动为载体,同级互助,共同发展。

  一、成长行动、

  上好一门课;教好一个班;学习一位教师;承担一个教育科研课题,结交一位先进教育人士。

  二、形成“以活动为载体,同级互助”的教学手段

  为了更好实施“以活动为载体、同级互助”的教学手段,充分发挥自己作为教师的作用,整体提升专业水平,而采取这种教学手法。具体就是同级相互合作,发现好的教育手法,闪光点就及时的和大家讨论,拿出好的教学建议以书面的形式来展开。相互吸取有效经验。再加工成自己的课堂实践。活动的开展会更好的促进学习的交流,如同级的读书、写字听课等活动可以大大的提高学习积极性,有力的促进教师间的交流与合作,这样活动的影响力是很可观的,也是无穷的。同时可以看出每个学生的学习状况和教师的进步情况,有比较才有动力。教师同级互助:同学科之间、班级之间,教师自愿结对,同伴互助,互帮互学,共同进步。

  三、实施措施

  1、互相听课,多想多写,写好听课记录和反思。

  2、同课异构的形式,互相取经,加快促进。

  3、班级管理形成特色,有的放矢的做好班级的管理工作。

  4、认真向先进教师学习好的教学管理经验,做好详细的学习笔记,做到心中有数。有正确的发展目标。

  5、针对先进教师找出自己不足的地方,发现问题及时解决。

  6、课余时间多学习有益的课外书,提高知识水平,特别的`要向先进教师和班主任学习好的管理经验,形成自己的特色。

  7、多听有特色的教学课程,学习他们先进的教学手法,及时的写出心得,作为自己教学的后盾。

  8、今后我要向优秀教师学习,学习他们先进的教学方法和管理经验,爱生如子的高贵品质,在今后的工作中发挥自己应有的作用。

教师个人计划 篇3

  一、抓好常规教学.

  1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当.

  2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间.

  二、加强自身建设.

  从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提高师表形象.具体做法是:

  1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.

  2,在学习中学会反思,改进自我.进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事.

  三、关注学优生,进行培优训练

  加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.

  在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:

  课前准备:备好课.

  认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

  考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

  课堂上的情况. 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意.

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的`转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.

  积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.

教师个人计划 篇4

  苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,天下风光在读书。学校也给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,特制定了20xx年度个人的读书计划:

  一、我的读书目标:

  1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  二、我的读书口号:

  让读书成为习惯

  书活人生

  三、我的读书内容

  1、《我的教育心》《做一个专业的.班主任》《给教师的一百条建议》;《孩子们,你们好》《儿童的人格》《孩子们,一路平安》《小学教学设计》《赏识你的孩子》《做最好的老师》《班主任》。

  2、每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文教师》《小学语文研究》《小学教学设计》

  四、读书的具体措施安排:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  4、积极参加学校组织的各项读书活动。使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

  5、充分发挥网上资源共享的优势,经常学习,了解各种读书信息。

  6、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  以上就是我的个人读书计划,作为一项为孩子“打底”的工程,教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

教师个人计划 篇5

  一、在思想方面

  我将认真学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等各项法律法规,各种相关文件精神,努力提高本人的思想认识,提升师德修养水平,本学期个人工作计划。认真学习党的方针政策,严格遵守《中小学教师职业道德规范》工作中,严格要求自己、以身作则,做到作风严谨,求真务实、爱岗敬业、无私奉献,关心、爱护、尊重每一个学生,树立教育工作者的美好形象。

  二、教研活动方面:

  积极按时参加教研组、备课组开展的各项教研活动,工作计划《本学期个人工作计划》。主动谦虚地向新老教师学习请教,以扬长避短,提升自己的教学能力。积极参与其他老师主持的研究课题,以提高自己的教研水平。

  三、教学方面

  1、备课

  在开学初,积极参加教研组组织的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的'积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

  3、辅导

  本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并多与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

  4、作业

  根据减负的要求,适当的对每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

教师个人计划 篇6

  本人热爱教育事业,有着较强的上进心和责任心。在工作中,孜孜不倦,乐于学习,并敢于接受新鲜事物,有一定的创新精神。待人真诚,职业心态平和,比较能与人沟通,有良好的团队合作精神,师生关系及同事关系都比较融洽。。现将20xx年教师个人发展计划如下:

  一、年度总目标

  1、这一年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力。做一个有特色的合格的中学教师。

  2、刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践能力,努力有适应期新教师向发展期教师转变。

  3、进一步领会“三要素”课改精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教材。

  4、重反思,坚持写教学札记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。

  5、积极参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。

  二、教育教学

  1、 加强政治思想学习

  坚持进行思想政治学习,严格要求自己,认真学习《教师职业道德规范》等。

  2、 注重理论提高和教学能力提高

  (1)以自学为主,每天规定一定的'读书时间,学习新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。

  (2)上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。进行教学案例的分析,努力使自己业务水平再上新台阶。

  (3)养成听课的好习惯,积极参加各类听课、评课的活动,并坚持每学期至少听五节课,从别人那里学到自己所需要的东西。

  (4)积极参加各类教育培训和有关新课程的培训,从而加深理解,使新课程的教育理念落实到教学中来。

  (5)学习信息技术,自制课件,在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与县级课件制作评比活动。积极为学校网站出力,向学生推荐网站,利用校网站为学生服务,为提高成绩努力。还要积极地办好校报。

  三、教研教改:

  1、积极参与教研组与学校的课题研究,并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结,并努力争取论文发表和获奖。通过教学积累一定的教学工作实践经验,夯实专业知识基础。

  2、教学中,能做到认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验,努力增强上课技能,注意调动学生的积极性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。课后及时对该课作出总结,能够

  运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。 总之,争取乐于接受新事物和新观点,能够参与课题实验,具备扎实的教育科研能力。不断提高教育教学,教研教改能力。

教师个人计划 篇7

  天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风采?教师为传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。苏霍姆林斯基说:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”通过阅读经典,丰富我的思想及人生。

  具体措施:

  1、根据自身情况,制定适合自己的个人读书计划,明确读书的目的`和意义。

  2、每日主动学习,根据自身情况进行阅读。

  3、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题,

  4、泛读与精读相结合。

  5、利用学校教研组活动进行交流、网络交流,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。

  6、利用双休日、假期,诵经典、品名著,充实自我。

  时间安排:

  一、二月份:

  1、制定个人读书活动方案。

  2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。

  三月份:

  1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

  2、参加读书活动启动仪式。

  3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

  四月份:

  1.重点阅读:《柳州教师培训读本》,学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。

  2.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》。

  3.充分利用学校网络,围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入,不断提高学习水平。

  五月份:

  1、参加以“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”为主题的征文活动

  2、按照学校提出的读书指导意见,认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍,做到边读书,边反思。

  3、阅读《柳州教师培训读本》第四章:教学实践,做好读书笔记。

  4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

  5、阅读语文学科教育教学杂志。

  六月份

  1、阅读《柳州教师培训读本》第五章:师德楷模。

  2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》,写好心得体会、思考的问题。

  3、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

  4、阅读语文学科教育教学杂志。

  七、八月份:

  1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

  2、利用暑假时间,进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍,做到边读书,边反思。

  3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1——40条。做好读书笔记。

  4、阅读语文学科教育教学杂志。

  九月份:

  1、阅读《给教师的新100条建议》40-80条,并做到边读书,边反思。

  2、阅读语文学科教育教学杂志。

  3、参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

  十月份:

  1、阅读《给教师的一百条建议》80——100条。做好读书笔记。

  2、阅读《陶行知教育名篇》1——100页。做好读书笔记。

  3、参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动

  十一月份:

  1、阅读《陶行知教育名篇》101——300页。做好读书笔记。

  2、阅读《小学语文教学参考》,做好读书笔记。

  3、参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

  十二月份:

  1、积极准备参加全市教师阅读考试。

  2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

  3、完善整理个人读书成长纪录袋。

  读书内容:

  必读书目:

  1、《柳州教师培训读本》

  2、《陶行知教育名篇》

  3、《给教师的新建议100条》

  选读书目:

  1、《赏识你的学生》

  2、《教学机智--教育智慧的意蕴》

  3、《学会关心:教育的另一种模式》

  4、《教师的情感与智慧》

  5、《教师如何避免易犯的25个错误》

  6、《新课程教学现场与细节》

  7、《细节决定成败》

  8、《教育智慧从哪里来》

  9、《教师角色与教师发展新探》

  选读刊物(每月至少研读一本):

  1、《江苏教育》

  2、《小学语文教师》

  3、《小学教学设计》(语文)

  4、《福建教育》

  5、《幼儿教育》

  6、《学前教育》(幼教版)

  7、《班主任》

  8、《小学语文研究》

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