复习计划
时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的复习计划8篇，欢迎阅读与收藏。
复习计划 篇1
1、复习要求：
（1）能准确认读390个生字，会写285个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺在田字格里写字。
（2）能用学过的生字组词、说话。
（3）复习和掌握一些常用的识字方法。
（4）进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
（5）能够用部首查字法查字典。
2、复习内容：
（1）字音方面：
a、声母为平舌音的：蚕、糟、粗、催、作、撒、伞。
b、声母为翘舌音的：茶、桌、晒、瘦、床、朝、唇、梢、射、受、爪、针、暑、充、哨、衫、宅、专、致、志、始、竖、摔、顺、仇、战、筑、拾、湿、穿、眨、宙
c、声母为鼻音的`：暖、乃、娘、男、内、耐
d、韵母为前鼻韵的：巾、五彩缤纷、劲、奋、本、针、跟、恨、狠、衬、粉、因、淋、肯、晨
e、韵母为后鼻韵的：清明、峰、影、映、敬、碰、蜻、蜓、蜂、硬、疼、增、捧、名、征、兵、病、胜、艇、猩、鹦、庭、一本正经、请、性、兵、精、灵、景、幸、柄
f、轻声音节：月饼、骆驼、庄稼、眼睛、姑娘、漂亮、月亮、骨碌、衣裳、因为、师傅、不在乎、名字、猩猩、窗户、窟窿、母亲、时候、地方、学生、觉得、热闹、看见、早晨
g、结尾带“子”的词语：饺子、粽子、筷子、村子、日子、狮子、猴子、裙子、裤子
h、声调易错的：
“挑在枪尖”的“挑” 读第三声，不是第一声。
“因为”的“为” 读第四声，不是第二声。
“张灯结彩”的“结”为第二声，不是第一声。
“随风潜入夜”的“潜”为第二声，不是第三声。
“血痕”、“血泡”中的“血”为第四声，不是第三声。
“提供”的“供”是第一声，不是第四声。
“莘莘学子”的“莘”读shēn，不读xīn
“兴奋”的“兴”读第一声，不是第四声。
I、本学期文中的多音字：结、大、觉、朝、强、燕、将、好
B：复习方法（练习形式多样）：
如a、选择正确的读音；
b、把音节补充完整；
c、多音字组词；
d：下列音节中有错误吗？找一找
（2）字形方面：
a、笔顺：所学字能按笔顺在田字格里正确写字。
以下字的笔顺易出现错误：乃、蜜、武、将、病、鹿、考、医、死、随、健
b、易错的字：
“知道”的“道”不能写成“到”
“往常”的“常”不能写成“长”
“廊”里面的左边学生易写成“良”。
“鼻”下面的竖撇和竖不出头。
“算”下面的竖撇和竖出头。
“勇”第四笔是“横折”，没有“钩”。
“蚕”第一笔是横。
“碰”十一十二笔是“倒八”。
“专心致志”的两个“zhì”顺序不能颠倒。
“名字”的字有宝盖头。
“概”十一笔是“竖折”。
“拔”第四笔是“横”，不是“竖折”。
“游”右边不是反文旁。
“真”、“具”里面有三横。
c、形近字：
柳—迎 乃—及 缓—暖 爱—受 勇—桶 劲—经 此—些 爪—瓜 便—使 晓—绕—浇 浪—娘—粮 泼—拔 湿—温
d、音近的字：
烂—拦 膀—傍 梢—哨 郎—朗 蜻—清—请—情
蜓—挺—艇—庭 跟—很—根—狠—恨 培—陪—部—赔
幸—辛
B：复习方法（练习形式多样）：
如a、看拼音写汉字
b、数笔画填空
c、加偏旁组字、组词
d、比一比，组词
e、扩词
f、结合句子或词语选字填空
（3）字义方面：
a、部首字与部首（见书练习1、练习2）
查部首字的有：鼻（鼻）、巾（巾）、角（角）、赤（赤）、爪（爪）、寸（寸）、父（父）、士（士）、鹿（鹿）、户（户）、弓（弓）、王（王）
查起笔的字有：本（一）、良（丶）、专（一）、而（一）、死（一）、互（一）
特例：“乃”起笔是“横折折折钩”，但部首查“撇”。
易找错部首的有：拜（手）、碧（石）、蚕（虫）、艳（色）、希（巾）
勇（力）、些（止）、翅（羽）、密（宀）、耐（寸）
威（戈）、永（水）、离（亠）、武（止）、充（亠）
兵（八）、肯（止）、将（丬）、虎（ 虍 ）、战（戈）
雕（隹）、竖（立）、医（匚）、炎（火）、凡（几）
内（同字框 ）
b、同音字：（能够理解同音字，音同但是意思不同）
园—圆 峰—蜂 郎—廊 扬—杨 蓝—篮 菠—波 萝—箩 巡—寻 描—瞄 换—唤 象—像 弯—湾 健—建 蜜—密 代—袋 凶—胸 做—作 需—须 修—休 洒—撒 赶—敢 战—站 燕—艳—雁
B：复习方法（练习形式多样）：
如1、写出下列字的部首
2、用部首查字法查字典并选条
3、比一比，组词
4、扩词
5、结合词语选字填空
6、结合句子选词填空
7、一字多义，选择正确的字意
复习计划 篇2
我们从一出生到耋耄之年，一直就没有离开过数学，或者说我们根本无法离开数学，这一切有点像水之于鱼一样。小编准备了高三文科数学第二轮复习教学计划，具体请看以下内容。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。
二轮复习中要进行模拟练习并提高模拟练习效果，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。
(1)明确模拟练习的目的。考生一要检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，发现自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢;二要在平时考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对;三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的兴奋度。
(2)严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，特别是强化对解答选择题、填空题的`限时训练，并在速度体验中提高正确率，将平时考试当作高考，严格按时完成。
(3)先做练习后看答案。模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。边看答案边做练习的过程是很难使自己的能力得到提升的。
(4)注重题后反思。出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在。对错题从各种角度反复处理，争取相同的错误只犯一次及时处理问题，争取问题不过夜。
高三文科数学第二轮复习课程实施
备考复习资料编写要求
1、 科学性：知识必须准确无误，表述要严谨、科学;试题要精选，要紧扣提纲，不能有偏、怪、错题。
2、 系统性：条理清楚，有利于学生复习、巩固和练习，有利于教师课堂教学及反馈指导。
3、 针对性：针对本校、本年级学生实际，所选例题、练习题，及针对性训练应有层次性以适宜不同班学生的需求。所有例题、练习题及专题都应有答案提示。
4、 分文、理科编写。每个专题在实际实施前两周将电子稿件与文本一并提交编写组讨论，实施前一周打印分发。
应试复习教学要求
1. 关注学生思维发展
2. 关注学生获取知识的质量
3. 关注学生应用知识的灵活性和综合性
4. 关注学生数学意识、数学能力的形成
5. 关注学生数学思想、数学方法的形成
6. 关注学生个人情感发展与个性思维品质的形成
7. 关注学生学习状态、学习情绪、应试心理
8. 关注对学生学习情况的反馈指导与个别辅导
复习计划 篇3
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词
1、听写生字：岁她坏想玩坐直哭宝心快蛙叔给妹采别会
2、认读词语：送给房屋沐浴裙子充实严实最好啄木鸟耕地草丛采花其中就是姐妹翠绿雨伞池塘躲进姑娘意思急忙难题朋友滑倒喊叫感谢
二、朗读课文：《送阳光》《做什么事最快乐》《荷叶姐姐》
《小乌龟笑了》
1、苗苗包得严严实实的阳光，怎么没有了呢？奶奶后来说的话是什么意思？说说你的理解。
2、你做过对别人有用的事吗？如果做了，你的`心情怎样？
三、语文七色光三
选字填空：他她它
（）是我爸爸的朋友王叔叔。
（）是一只可爱的小鸟。
（）是我家邻居张奶奶。
复习计划 篇4
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。
一、紧扣大纲，精心编制复习教案
初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
我们在组织全组老师编写资料的时候，围绕着以下三点构想：
1、全面性虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少帮助的。由于我们围绕着：①对考试的热点作认真分析；②对知识点做细致整理；③对20xx中考的动态分析等编制理念，同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作；立足于中考；服务于学生等想法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。
2。可操作性我们在整个复习中，设置三个阶段①基础知识积累阶段：题目的难度大概是中考题目中的70%的基础题目；②专项知识整理阶段：题目的难度大概是中考题目中的20%———30%的应用题目；③实战演练阶段（借助一份中考试卷的'解答指导试卷的解读技巧）
3。互动性在编制这本复习书的时候，为了充分体现在教师主导下的学生主体地位，真正让学生成为学习的主人，我们在设计的时候，开辟四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”，以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源。
4。资料新我们这本复习用书中的所有例习题，均来源于①从20xx年各地中考题中采用优中选优的原则选择50%，②从其他有关资料中精选20%，③我们学校老师原创自编习题约占30%。
二、追本求源，系统掌握基础知识
总复习开始的第一阶段（2月21号——3月27号），首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对配备的练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高学生复习效率
总复习的第二阶段（3月27号——4月20号），要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：（1）成比例线段；（2）相似三角形的判定与性质。（3）相似多边形的判定与性质；第三块圆，包含7条线：（4）圆的性质；（5）直线与圆；（6）圆与圆；（7）角与圆；（8）三角形与圆；（9）四边形与圆；（10）多边形与圆。第四块是作图题，有2条线：（11）作圆及作圆的内外公切线等；（12）点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习，争取提高应试速度
梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习（4月20号——5月20号）。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。
五、查漏补缺，达到掌握最佳效果
在进行三论复习后，我们将准备进行第四轮复习（5月21号——6月13号）在这个阶段，我们主要抓两件事情：1，知识的查漏补缺，“亡羊补牢，犹为未晚。”拟在此阶段召开一次“初三师生面洽会”重点回答（中层以上）学生在解答数学题中遇到的困惑，我们初三数学老师现场解答。会后整理成资料，发给学生，以便更好地掌握数学解答的技巧。（这个环节也有可能提前到第二轮复习结束以后，也就是在四月初）2，心理调节。
我们坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦。
只要心中有一片希望的田野，
勤奋耕耘终将迎来一片翠绿
复习计划 篇5
一、复习的主要内容。
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标。
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想。
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的'眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。
5.以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
四、复习措施：
（1）加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。
（2）做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
（3）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。
五、复习时间安排。
1.生活中的数（100以内数的认识） 1课时
2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时
3.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）认识时间 1课时
4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时
5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）厘米、米 1课时
6.综合练习 2课时
复习计划 篇6
到了初三，大部分同学都会有明显的感觉，压力变得很大。这里的压力，不只是生活上、心理上的压力，主要还是学习上的压力。
在初三的学习中，知识量比以前多了，难度比以前大了，课时比以前多了，有些同学一下子难以适应，于是产生了一定的消极学习情绪。
第一轮复习一定要全面梳理，构建知识网络，熟练掌握基础知识、基本方法、基本技能，做到知识系统化，练习专题化，能力综合化。回归课本，重视教材，抓住关键，突出重点。抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。分知识块复习、注重落实，并对题型、图形、解题思路与方法归类，提高学生的学习效率和课堂效率。注意在每一个知识块复习后，一定要及时检测。加强学生解题能力的培养，多采用变式教学，以提高学生举一反三的能力。培养学生随时收集、整理训练中的错误，形成一个错题集，加强印象。
说的好抽象啊，下面以上游生、中游生、下游生为例来一一说明。
上游生：
1.搭建知识框架，知识模块化，以例年真题的压轴题为模版，展开知识点的剖析，让学生学会这类题的举一反三
2.动点动面动线的综合讲解，把动点定点化
3.基础题的练习加强时间和准确率训练，每节课进行二十分钟的限时训练
4.每个星期要保证一道压轴题目的训练，并且让孩子自己去分析试题，说出考点，总结方法，两个星期让孩子整理一次错题
5.一周一个统计和概率以及锐角三角函数的训练(在家练习)，写出完整的步骤，保证孩子能重视这类题型
6.每周自己去找一个阅读理解性的'题目去分析，找到做阅读理解性题型的方法，拿到满分。
中游生：
1.这类孩子出现的一个普遍现象是孩子遇到中等难度偏上的题型不知道从何下手，尤其是中考最后三道题的最后一问或者最后两问，甚至是出现最后一题阅读理解性的题型读不懂的情况，在平时要有意识的去帮助孩子整理知识框架，归纳总结思想方法，帮助孩子去分析题型，克服畏难情绪。
2.基础题的练习加强时间和准确率训练，每节课进行二十分钟的限时训练。
3.一周一个统计和概率以及圆的训练(在家练习)，写出完整的步骤，保证孩子在步骤上不扣分，两周进行一次错题整理。
4.在课上严格要求孩子去审题，尽量说出每道题的考点，补全孩子的考点，并且讲解注意点和知识陷阱，在此过程中了解孩子的知识的不完善在什么地方补全。
5.及时和孩子的家长沟通，了解孩子在学校的状态，帮助孩子纾解压力，保持好的状态。
6.两周老师自己出卷模拟一次，让孩子知道自己现在的程度，以及有哪些问题还没有解决，及时的完善。
下游生：
1.坚持计算训练。每天坚持3-5到计算训练。保证代数方面的正确率
2.每周进行一次二十分钟的限时训练(老师要自己挑出一些适合孩子训练的题型)
3.每周一个统计和概率以及锐角三角函数的训练(在家训练)，如果发现步骤有问题，及时的纠正孩子，并且保证这种训练的状态直到中考。
4.注意对常用计算(不仅指实数的加减和解方程(组)，还包括因式分解、分式化简、各类线段、弧长、角度、面积、正弦余弦等内容)技巧的归纳总结比如正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升计算速度
5.只要孩子有一些方面的转变要及时的鼓励孩子，建立孩子的自信心
6.每周进行一次错题整理，并且两周进行一次错题回顾
7.帮助孩子归纳总结中等难度的题目怎么去突破，让孩子建立一些学习数学的成就感，对数学有点兴趣。
8.在考前帮助孩子去总结一些考试的方法，如填空和选择遇到不会的怎么去想等。
复习计划 篇7
一、复习目标：
1、 通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。
2、 通过复习与练习，使学生融会贯通个知识点， 并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。
3、 了解国内外开展的体育赛事，培养学生的爱国热情。
二、复习内容：
（一）、亚运会简介
1、到目前为止，亚运会共举行了几届？
2、第十一届亚运会在何地举行？我国运动员共取得几枚金牌？
（二）、田径运动简介
1、什么是田赛和径赛？
2、经常从事田径运动有什么好处？
（三）、人体的心血管系统
1、人体的心血管系统由 和 组成。]
2、血管分为 、 和 三种。
（四）、体育锻炼对血管系统的.好处
体育锻炼对心脏和血管有哪些好处？
（五）脉搏和血压的测量
怎样测定脉搏次数？自测和互测几次，学会测法和算法？
（六）、身体有病时不要剧烈运动
身体有病时进行剧烈运动会产生哪些危害？
（七）、肌肉痉挛的处理
小腿后群肌和足底肌痉挛时该怎么办？
（八）、运动中腹痛的处理
运动中应怎样处理腹痛？想一想，怎样预防？
三、复习措施：
1、利用课堂教学对学生进行知识的复习，巩固本册知识点。
2、延伸课堂内容，布置体育回家作业，让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。
3、采用“一帮一”或“几帮几”的合作学习活动。
【复习计划】相关文章：
复习计划（精选）07-27
[精选]复习计划07-28
【经典】复习计划07-24
(精选)复习计划07-24
复习计划【经典】07-24
复习计划[精选]08-02
复习计划【精选】08-02
（精选）复习计划08-06
复习计划09-12
复习计划09-12