复习计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的复习计划3篇，欢迎阅读与收藏。

复习计划

复习计划篇1

　　教育学自从被列为统考专业后一直受到很多同学的“青睐”，近些年报考教育学的考生人数逐年上升，教育学依然已成为很多同学的第一选择。教育学作为统考专业之一，应该如何来复习呢？万学海文专业课研究中心总结近几年老师的辅导经验以及学员的复习经验，制定出比较完备的教育学考研的全年复习规划（ 20xx 年 4 月— 20xx 年 1 月）。虽然方法是要根据自己情况来定的，不过大的指导方向把握好了，再具体制定那就科学、准确得多。下面万学海文就为大家具体介绍一下 20xx 年教育学考研的全程规划。

　　一、四月到暑假前的计划：

　　这一时期你需要做的是：搜集所考院校的信息，向考过的师兄、师姐取经，然后根据自己的情况制定适合自己的考研战略。

　　4 月 -5 月——这个时候最好已经完成书籍和资料的准备，买齐指定的书籍、收集尽可能全面的资料。买到后就可以进行第一轮粗略的复习了，不要急于做题，着重于看书，进行基础的复习。

　　6 月——关注英语和政治的考试大纲，每年的大纲都有变化，最好购买新的大纲和辅导书，准备暑期复习。

　　政治：有时间就阅读 08 年考研政治的教材，没有时间不看也可以

　　英语：认真背单词，精读所做的阅读理解，强化翻译

　　专业课：通读推荐书目，可以参考其他资料作为辅助。

　　二、暑假到十一前的计划

　　此阶段大家要结合各学校招生简章，确定所考专业，了解考试科目及确切的复习书目。

　　7 月 -8 月开始专业课第二轮全面复习。对所有知识点都要涉及，尽量做到全面，不能存在侥幸心理。做题。有时间的话通读公共课书籍。

　　9 月留意学校的招生简章和招生计划。

　　10 月开始专业课第三轮重难点复习。这个时候可以根据往年试题和一些资料来进行重点和难点的着重复习。开始公共课的全面复习。

　　政治：强化辅导，认真阅读大纲解析或者序列一，认真做 20xx 题（或其它强化类书籍）。

　　英语：认真做三遍真题，分析错误原因（同时还要背单词和做阅读）。

　　专业课：认真看书，整理笔记，尤其是历年真题，一定要认真分析。

　　三、十一后到十二月前

　　这一时期大家要注意提高学习效率了。还要养成良好的复习习惯（结合考试时间制定复习时间）。

　　10-11 月考试报名，填报专愿。

　　11 月第四轮冲刺复习，收集公共课冲刺资料。

　　政治：强化辅导，结合历年真题，总结出题规律，重点看自己不熟悉的地方，查补缺漏。

　　英语：认真做真题，每周写两篇文章，总结出自己的模板（不是一定要套，只是要自己心里有数），一周做一到两套模拟题。

　　专业课：开始第一轮理解式背诵。

　　四、十二月到考前

　　冲刺：考前两周调整生物钟（十二月份该拼就要拼了）。注意身体。

　　12-1 月模拟练习、巩固加强复习、考前整理。 1 月下旬左右：调整心态参加考试。

　　政治：强化知识点，必须把各科的目录背下来，总结出知识体系。认真做高质量的模拟题。如果觉得必要的话就背一些当年重点预测热点题。

　　英语：把真题按照严格时间做一遍，每一部分用多久时间也要认真拿准，做模拟时翻译和作文一定要动笔写。

　　专业课：强化记忆，串联知识点，做好考前的'最后复习。

　　总结：专业课复习的总体建议

　　万学海文专业课研究中心为广大考生提供了循序渐进的指导，大家在听了导学班的课程后，要尽快选定适合自己的目标院校，有了目标，您才有奋斗的动力；在购买了相关参考书目之后，先自己大概翻一翻，了解一下。如果报考基础辅导班，那么各科老师会具体指导每本书的复习思路以及复习方法，同时会对大家接下来的复习效果提出要求，以便更好地利用 5 月份—— 9 月份的关键复习时期，而 10 月份以后的时间是加强记忆、查漏补缺，以保证高分的时间，如果同学们还期待 10 月份以后再认真理解和记忆专业知识，那大家就会发现政治、英语的重担也压到头上了。

　　由于专业课的学习因人而异，有的考生独立学习能力很强，有的考生自我学习能力弱一些，自己看书抓不住重点，各位考生应该根据自己的具体情况来定夺。

　　总之，大致按照上面的时间段和提供的具体计划复习，应该是没有大问题的。同学们一定要坚定考研的信心，坚持到底才是胜利的前提！

复习计划篇2

　　一、复习内容：

　　第一章：全等三角形

　　第二章：轴对称

　　第三章：勾股定理

　　二、复习目标：

　　八年级数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有一周多的时间。根据实际情况，应该完成如下目标：

　　（一）、整理半学期学过的知识与方法：

　　（二）、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

　　（三）、通过半学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获；有哪些需要改进的地方。

　　三、复习方法：

　　1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

　　2、加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

　　3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

　　4、加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的`复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

　　四、复习阶段采取的措施：

　　1.精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。

　　2.对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

　　3.在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

　　4.面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

　　5.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。

　　6.改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有基础上提高。