(通用)中班教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动名称:
绘制救生圈
活动目标:
尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备:
各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置:
收集各种款式的救生圈
活动过程:
一、欣赏
夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)
欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法:
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的`花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸
“动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
中班教案 篇2
活动设计
为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
活动目标:
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重难点:
(1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。
(2)难点:想出多种足球训练方法。
活动准备:
1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的'录象。
2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
活动过程:
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
活动延伸:
1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
活动反思:
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
中班教案 篇3
一、活动目标
1、通过幼儿自身尝试和体验,培养幼儿大胆想象,体验发明创新的乐趣,勇于探索的创新精神和品质。
2、充分挖掘幼儿们生活中的经验知识,在此基础上经过不断创新改良,在操作中培养了幼儿的创新能力,大胆表现自己的愿望。
3、有幼儿们的大胆想象,而且鼓励幼儿们大胆实践,敢于创新设计、制作。
4、用多种方式进行创新实践,设计未来的飞机。
二、活动准备
1、《未来的飞机》课件
2、电话机
3、操作所需材料(橡皮泥、纸盒、纸、积木、油画棒等)若干。
三、活动过程
1、导入活动,教师引导语幼儿想象,美丽的天空中有谁在飞?飞机是模仿什么制造的?
(1)教师出示飞机的.图片或者模型,幼儿简单了解现在的飞机。
(2)教师讲解飞机飞行的原理,幼儿尝试模仿各种飞机飞。
(3)小朋友认识了这么多的飞机,你想不想模仿飞机飞行?
(4)你喜欢模仿什么飞机就模仿什么飞机。
2、教师引导幼儿创新想象,大胆表现自己的愿望。
(1)你希望未来的飞机是什么样子的,请幼儿来告诉他。
(2)幼儿自由讨论交流,然后回答,充分发挥想象力。
3、教师引导幼儿用多种方式创新。
(1)科学家叔叔设计未来的飞机去了,小朋友们想不想自己设计制作一架未来的飞机呢?
(2)你喜欢用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好吗?
(3)请幼儿自由选择材料制作,教师鼓励幼儿之间相互合作。
4、教师帮助幼儿展示作品,让幼儿体验发明创新的的乐趣。
请幼儿介绍自己设计、制作的未来的飞机,教师及时肯定幼儿的表现。
四、活动延伸
请幼儿回家后和家人一起用新的方法创作未来的飞机,让家人也体验一下创作的乐趣。
五、活动总结
能够紧扣教学目标展开教学活动:先是对幼儿经验的积累和铺垫,让幼儿了解“飞机”,然后在此基础上去创新、设计“未来的飞机”,让幼儿利用前面的知识经验去创新。教师设计情境表演,激发幼儿的创新愿望,能积极主动地参与思维活动,创新思维力得到提高。
教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动,注意发挥幼儿的主动性,引导幼儿主动去探索,进行操作,并及时对幼儿给予鼓励和正面评价,使幼儿在活动中感悟、体验到创新的乐趣,从而使他喜欢创新,乐于创新。
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