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小学英语复习计划最新

时间:2023-12-17 07:56:49 计划 我要投稿
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小学英语复习计划最新

  日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的小学英语复习计划最新,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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  我们在新课结束后,很快要展开复习。为了高质、高效地搞好复习,做到把握重点,突出难点,全面而具体,经过详细、认真地通盘分析,制定下面的复习计划。

  一、学情分析

  在新课的学习中时间紧任务重,学生的双基较差,有待于在复习中刷新学生的记忆,提高双基。

  一、复习内容与目标

  通过复习,学生能达成以下的学习目标:

  知识上:

  1、词汇:能准确记住本学期的重点单词。

  2、对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的'Let’s talk,并能融会贯通,学以致用。

  态度上:

  继续保持对英语学习的浓厚兴趣,树立和增强学好英语的自信心。

  方法上:

  教师为辅学生为主,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动探索有效的学习方法,培养学生的小组合作能力。

  二、复习课时要注意

  1、教学内容以学过的单词,句型,对话为主

  2、重温已学内容(回忆、强化)

  3、弥补不足(教与学的不足)

  4、归纳总结,发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)

  5、课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动,有层次性的活动安排)

  三、复习方法

  ⒈全面复习。

  ⒉关注学困生。

  ⒊系统复习。

  ⒋突出重、难点。

  ⒌有效的利用时间。

  ⒍操练为主、游戏为辅。

  ⒎及时反馈。

  四、具体步骤

  ⒈复习前的准备工作:

  把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)

  本学期的单词可分类如下:

  学习用品,身体部位,颜色,动物,食物,数字等创设情境复习每单元的单词,句子。

  ⒉课堂上的工作:

  ⑴归纳每单元的重点单词和句子:把平时上课讲过的重点句子都整理出来

  ⑵听力训练:在总复习时,要保持每天训练听力的频度。

  ⑶口语练习:围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话

  ⑷课堂尾声:先让学生来小结教师再来补充。

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  小学六年级英语的复习工作即将开始,为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础,最后的复习阶段尤其重要。目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有:大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,较懒惰,作业不做,不花时间朗读,对于单词和句子没办法做到认读,对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。

  针对本校学生的情况,在复习过程中我准备以听说读三方面为主要的着手点,以基础知识为主要内容,指导学生在听说读的过程中梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

  一、复习的.指导思想

  以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据,面向全体学生,本着全面复习又有侧重点的原则,考虑到毕业班学生的心理特点,适时调整复习策略。

  二、复习目标

  通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识。通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。

  三、复习内容

  (一)单词

  单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

  1、按词性归类复习单词。

  2、按词汇表复习单词。

  目前按照这样的分类进行复习:

  ⑴数字、数量、时间、日期

  ⑵服装、购物

  ⑶学校生活:课程、作息、课外活动

  ⑷家庭生活:家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

  ⑸人物:年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

  ⑹食品

  ⑺生活习惯与健康

  ⑻(电话)邀请与聚会

  ⑼动物、公园

  ⑽天气与季节

  ⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

  ⑿方位与方向

  ⒀变化:人的变化、地方的变化

  ⒁过去的事情(不规则过去式变形的归纳)

  在复习归纳的过程中加强单词的认读,对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。

  (二)句子

  句子是学习英语的重点。通过学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,部分学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

  1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

  四、复习措施

  1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能认读单词。

  2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。

  3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。

  4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。

  5、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复习调整。

  6、特别关注“学困生”。

  五、复习注意事项

  1、注意复习的全面性;

  2、要特别关注后进的学生;

  3、注意重、难点;

  4、以练为主、综合练习、应用性为主。

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