活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的活动方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
各位嘉宾、各位女士、先生们、小朋友们:
大家好!
今天,我受新郎新娘双方的重托,担任@@@先生与@@@小姐结婚的x婚人;能为这对珠联璧合、佳偶天成的新人x婚,感到十分荣幸。在这神圣而又庄严的婚礼仪式上,我将同大家共同见x这对新人的隆重婚礼。
各位来宾,
新郎@@@先生
新郎英俊潇洒,光彩耀人,朴实无华、善解人意;不仅工作上认真负责,任劳任怨,而且业务上刻苦钻研、开拓创新,出类拔萃,是一位深受领导和同事们的赏识、才华横溢的.好青年。
新娘@@@小姐
新娘年轻漂亮,勤奋好学,知书达理、气质非凡;不仅能当家理财,而且手巧能干,是一位才貌双全的好姑娘。
他们从相识,相知,到相爱,经历了一个及其浪漫和富有激情的过程。共同踏进婚姻的殿堂,这是他们精心构建爱情的结果。在此,我作为x婚人要求你们:记住这神圣的爱情与婚姻,并化为永恒!
此时此刻,作为x婚人,就凭我手中红红的结婚x书,庄严宣布:新郎新娘从此结为夫妻!
我以x婚人的名誉,对这对新人表示衷心的祝贺!
诚望一对新人,在今后岁月里,携手并肩,同舟共济,在家孝敬双亲,在外尊敬领导,友爱同志。大展鲲鹏之志,开创锦绣前程,花好月圆,龙凤呈祥,恩恩爱爱,地久天长!
祝福在座的所有嘉宾,身体健康!家庭幸福!
此致
敬礼
**
*年*月*日
活动方案 篇2
【活动目的】
1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识
2.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。
【活动对象】高中学生
【活动准备】多媒体课件,大心形牌一个,每个同学准备一个小心形卡(自己设计),表演节目。
【活动过程】
第一章走进感恩世界
[多媒体]:播放歌曲《感恩的心》,欣赏一组关于“爱”的感人图片
[主持]:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
第二章呼唤“爱”的回归
[学生表演]:
(一)诗歌朗诵《感恩所有的所有》(表演者:312宿舍全体同学)
感激一切使你成长的人,感激一切使你成长的事!
(二)小组唱——手语歌《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。(表演者:313宿舍同学)
第三章感恩父母
(一)感恩大调查(学生活动)
给学生五分钟的.时间,让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。
问题1:你知道父母的生日吗?
问题2:你知道父母的健康状况吗?
问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?
问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?
问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?
问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
问题9:你会为父母做家务活吗?
问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?
(二)感恩方法大奉献
[主持人]:
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。
第四章真情领悟,表达感动
(一)视频观赏——《邝丹的秘密》(关于一个中学生的感恩故事的真实录象片段)
[主持]:每个人来到这世上都是属于偶然,没有人知道自己的前世,也没有人可以预测到自己的来世,就连下一站在哪也没法得知。现在的我们不是缺少感恩的心,只是我们在无数的无形故事下,人变得麻木,或者应该说是缺少承认的勇气更确实一点。当有一件事触动心中的那根弦时,我们都会为它流下一份感动的眼泪,为什么谁也说不清楚?
[学生活动]:围绕这个,同学们发表自己观看后的想法:“你在生活中最想感恩的人是谁?”、“你想为这个人做什么事?”…。并写在自己准备的心形卡上。
(二)传递感恩
[同学们活动交流]:同学们进行交流,并把写好的心意卡贴在黑板的大心形牌上。
[主持人]:感恩是对生命恩赐的领悟,是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足,是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答,感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩,让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩,永远也不忘了说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!
活动方案 篇3
活动目标:
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的.好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动方案 篇4
“瞬间存感动,微传祝福”第xx个教师节节日活动方案
在第xx个教师节临之际,在xx校园中营造尊师重教的节日气氛,激励师生心怀感恩,积极进取。让每个xx学子尊重教师,通过实际行动表达对老师的敬意,在彼此尊重中体验到师生人际和谐的'愉悦感受。学校本着“简朴、雅致”原则,开展系列尊师主题活动。
一、活动时间:
20xx年9月7日—11日
二、活动安排:
1、组织初二、初三学生参加“我心中的xx好老师”微大赛,要求学生选择某教师打动自己的几个细节,从某一方面(或多方面)简约地呈现该教师对自己的影响或感动,表达自己对教师的尊重、感谢之情。(字在200字内)微以年级组为单位,每班上交4—6篇参加评比。评比分配为:一等奖6名,二等奖10名,三等奖20名,配上教师照片。
2、组织初一学生参加“教师节我送祝福”原创短信大赛,字在60字内,要求质兼美,内容向上,传递祝福、感谢之情。每班上交4-6篇参加评比。
年级组评比分配为:一等奖6名,二等奖10名,三等奖20名。
9月11日,利用晨会倡导学生开展敬师爱师“五个一”活动:一份礼貌的问候,一段温馨的短信,一本整洁的作业,一个干净的环境和一段明的行为。
4、各班周五班会自行开展“尊师敬师”活动,简约字(200字)及照片交德育处(建议投稿),学校将汇总推送一期“我爱我师”特色主题班队会的活动展示。
三、材料上交
9月7日班主任将短信及微(照片)汇总至学校德育处组织评比。
xx市第十三中学xx分校德育处
20xx年9月4日
活动方案 篇5
近年来,我区盗窃自行车、入室盗窃违法犯罪案件持续高发,给人民群众的生命、财产安全带来了严重危害。在社会治安综合治理暗访中,群众对自行车在居民楼院被盗及入室盗窃问题反映十分强烈。我区治安巡防队组建以来,在防范、打击盗窃自行车及入室盗窃违法犯罪活动中发挥了重要作用,收到了明显效果。为进一步发挥巡防队的职能作用和工作优势,深化“两严一创”活动文秘部落,动员全体巡防队员投身“创建平安乡(镇)、办,创建零发案社区(村)、单位”活动,有效遏制盗窃自行车及入室盗窃案件的高发势头,为人民群众安居乐业创造和谐稳定的社会环境。区巡防办决定自20xx年5月1日至11月30日,在全区巡防队中开展防范、打击盗窃自行车、入室盗窃违法犯罪专项活动。现制定工作方案如下:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,全面落实社会治安综合治理“打防结合、预防为主”的工作方针,充分发挥巡防队在维护社会稳定,严密治安防范网络,防范、打击各类刑事犯罪,保障人民群众生命财产安全等方面的职能作用,以防范、打击盗窃自行车,特别是进入居民楼院撬盗自行车及入室盗窃违法犯罪活动为重点,通过广泛宣传、加强巡逻、打击现行等有力措施,在全区巡防队中掀起防范、打击盗窃自行车及入室盗窃违法犯罪活动高潮,有效遏制盗窃自行车及入室盗窃违法犯罪案件的高发势头,增强人民群众的安全感,全力维护我区社会治安大局平稳。
二、组织领导
为切实加强对专项活动的领导,区综治委成立防范、打击盗窃自行车及入室盗窃违法犯罪专项活动领导小组。区委常委、政法委书记孙武任组长;政法委常务副书记李文智、中原公安分局副局长昔新年、巡防管理办公室主任康青山任领导小组副组长;陈广治、祁西杰、王军为领导小组成员。领导小组办公室设在区巡防管理办公室,巡防办康青山主任兼领导小组办公室主任。乡(镇)、街道综治办也要成立相应机构,指导工作开展。
三、方法措施
此次专项活动分为防范和打击两个主战场,做到有机结合,同步进行。
(一)广泛宣传教育,营造活动氛围。设置专栏板报、小喇叭广播等形式全方位、多角度向居民群众宣传强化自行车管理的重要意义和预防自行车失窃、入室盗窃等日常防范的知识,使居民群众切实了解、感受到党委、政府解决人民群众所关注的社会治安热点、难点问题的信心和决心,充分调动人民群众同违法犯罪分子作斗争的积极性,增强自我管理、防范意识,特别是要教育居民群众在自行车或家中财物被盗后,一定要保护好现场,及时向公安机关报案,使公安机关能够及时有效地打击犯罪分子,减少此类案件的发生。
(二)加强教育培训,提高巡防队员发现和打击盗窃自行车及入室盗窃犯罪活动的能力。各乡(镇)、街道要根据自身特点,组织教育培训活动。通过教育培训,使巡防队员了解和掌握盗窃自行车及入室盗窃案件的发案特点、规律以及防范和打击方法,提高他们同违法犯罪分子作斗争的能力,为活动的顺利开展奠定坚实基础。
(三)加大巡逻力度,不给犯罪分子作案时机。各乡(镇)、街道综治办要统筹兼顾,科学安排和调配队员,将素质高、工作经验丰富的队员调配到发案较多的地区。巡防队要结合本辖区实际情况,认真分析、研究前一段时间盗窃自行车及入室盗窃的发案规律和特点,突出巡逻重点,及时调整巡防力量,在易发案时间段、地段加大巡逻密度,不给违法犯罪分子以作案时机。巡防队员在巡逻时要时刻保持高度警惕,细心观察有无可疑情况发生,对可疑作案人员,可暗中监视或设法约束住。对现行盗窃违法嫌疑人,要奋勇擒拿,扭送到公安机关。
(四)采取蹲点守候、等有效措施,抓获并扭送一批现行盗窃自行车、入室盗窃违法犯罪嫌疑人。巡防队要因地制宜,采取灵活机动的战略战术,对经常发生自行车失窃的停车点及居民楼院、村庄,组织精兵强将蹲点守候,死看硬守。力争现场抓获并向公安机关扭送一批盗窃自行车、入室盗窃违法犯罪嫌疑人,坚决打掉盗窃自行车及入室盗窃违法犯罪分子的嚣张气焰。
(五)公安民警与巡防队员实行“捆绑式”巡逻,增加防范、打击力度。各乡(镇、街道)综治部门与派出所要加强协作,密切配合,在盗窃自行车及入室盗窃案件多发的社区或村庄,实行民警与巡防队员捆绑式巡逻,提高打击和处置现行违法犯罪的能力。公安派出所要积极参与防范、打击盗窃自行车和入室盗窃违法犯罪专项活动,加强指导,密切配合,向盗窃自行车及入室盗窃案件高发的社区警务区增派民警,带领巡防队员周密巡逻,严密社会面控制。同时,公安机关要充分运用法律手段,严厉打击盗车惯犯、累犯和盗窃自行车的团伙。对查获的累犯、惯犯和团伙犯罪成员,要强化审查措施,正本清源,扩大战果,不遗余案。要依照市政府下发的新的劳教标准,提高对盗窃自行车违法犯罪人员的打击力度,该报捕的报捕,该劳教的劳教,依法从严、从重、从快打击处理,形成对盗窃自行车和入室盗窃违法犯罪的高压态势,坚决遏制盗窃自行车和入室盗窃案件的'高发势头。
四、工作要求
(一)提高认识,加强领导。在全区治安巡防队中开展防范、打击盗窃自行车及入室盗窃专项活动,是实践“三个代表”重要思想的具体行动,是“建设平安和谐中原,争创全国、全省社会治安综合治理先进城市”的又一重要举措,旨在通过充分发挥治安巡防队的职能作用和工作优势,有效地解决居民群众十分关注的自行车失窃、入室盗窃问题,使居民在家安心、出门放心,为人民群众创造一个良好的工作和生活环境。各乡(镇)、街道要充分认识开展这项活动的必须性和重要性,把这项活动作为一项重要工作列入议事日程,加强领导,搞好保障,做到部署到位,人员到位,措施到位,全力抓紧抓好,切实抓出实效。
(二)讲求工作实效,力戒形式主义。各乡(镇)、街道综治办一定要认真研究本地盗窃自行车犯罪及入室盗窃的特点和规律,结合本地实际情况有针对性地制定活动方案和防范、打击措施。活动中要扎扎实实,有的放矢,力求实效,严防图形式、走过场的现象发生。
(三)严格依法办事,杜绝违法违纪行为。在治安巡防队中开展防范、打击盗窃自行车及入室盗窃专项活动,是根据治安巡防队的职责所决定的,决不是让巡防队代行公安机关职责进行侦查破案。因此,各乡(镇)、街道一定要加强对巡防队员的法纪教育,要求巡防队员严守“六条禁令”,在活动中做到不越权、不错位,在发现和控制盗窃自行车及入室盗窃违法犯罪嫌疑人后,立即扭送至公安机关或拔打“110”报警,由公安机关依法进行处理。对于活动中违法违纪的巡防队员,要严肃查处,从严处理。
(四)严格奖惩,奖优罚劣。各乡(镇)、街道要认真做好战果统计工作,对现场抓获违法犯罪嫌疑人的巡防队、巡防队员要逐一登记,并在每月20日前报区巡防办。同时,要及时总结经验,表彰先进,对行动迅速、效果明显的巡防队,表现突出、成绩优异的巡防队员要大力予以表彰和奖励。
(五)加强信息上报制度。各乡(镇)、街道每半月要将活动开展情况及成果向区巡防管理办报告一次,每月报一次工作小结。活动结束后,要写出工作总结,典型事例要随时上报。
活动方案 篇6
为了深入开展“先学后教、当堂训练”课堂教学实践活动,为了更有效地帮助新教师发现并解决在课堂教学过程中出现的.各类问题,激发教师们教学研究的热情,充分展现教师们的教学智慧,特组织开展本次“先学后教、当堂训练”评比活动。
一、领导小组
组长:z
组员:教科室成员、教务处成员、教研组长
二、听课评审组
理科:z(组长) z(听评学科:数学、科学)
文科:一组:z(组长)z老师(听评学科:语文、英语)
二组:z(组长)z(听评学科:历史与社会、思品、音体美)
三、活动方式及要求
1、参赛教师由各教研组选拔,尤以本组培养对象为主,每组至少2人,上不封顶,教研组长将本组参赛表与12月23号前报田书军主任处,以便统筹协调;
2、课堂教学应以采用灵活方式进行“先学后教、当堂训练”为核心,体现以学生为主体,教师只讲在课堂动态生成中发现的有必要讲解的内容,并有适度强化训练;
3、听评小组成员需按时到岗,组长负责召集、下发评价表、收齐评价表,最后上交至z主任处。
4、活动结束将评出若干名优胜者,给予奖励。
四、活动时间
本周(第16周)是预备周,第17、18、19周(12月24号-1月12号)为主是本次活动实施时间;各教研组务必在本周进行动员,及时上报参赛表,以便统筹协调,教师上课时间要考虑和本组教研会议时间匹配,以便及时评课。
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