大班教案【实用5篇】

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案【实用5篇】

大班教案篇1

　　目标：

　　1.探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。

　　2.懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　准备：

　　1.玩沙池和玩水池。

　　过程：

　　1.引发幼儿赤脚游戏的兴趣。

　　夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？

　　2.玩沙活动。

　　（1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。

　　（2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。

　　3.玩水游戏。

　　（1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。

　　（2）玩水球。

　　4.结束。将脚洗干净，擦干净回班。

　　教学反思：

　　1、在组织撕纸条时，不应该限定孩子只撕纸条，大班的`孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕纸条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。

　　2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。

大班教案篇2

　　大班语言：大象开店

　　活动目标：

　　1、寻找夏天的不同，尝试给夏天的物品分类。

　　2、感受夏天的气息，体验亲子合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：与爸爸妈妈一起在家里寻找“夏天”，了解一些夏天用来驱热的物品。

　　2、物质准备：货架、夏天物品图片、冷饮

　　活动流程：导入——说一说——分一分——吃一吃

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：夏天到了，动物园里的小动物快热死啦！他们很想知道怎么样舒舒服服的过夏天。

　　（幼儿自由说一说夏天驱热的方法）

　　师：哦，小朋友们说了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌（或其他吃的东西），可以穿裙子，可以吹空调……这些都是夏天要用的东西。

　　二、说一说

　　衔接语：前几天啊，我请小朋友和爸爸妈妈一起在家里寻找了“夏天”，让我们一起来看看你们都找到了什么？（出示PPT，让幼儿来说一说自己的发现）

　　师：咦，这些是谁找到的？谁来说一说？

　　（幼儿诉说在家里找到的与夏天有关的东西，教师帮助幼儿提升经验，帮助总结“原来这些都是夏天里好吃的东西”“这些是夏天里可以穿的.物品”“这些是夏天里面可以用的东西”）

　　三、分一分

　　衔接语：动物园里的大象啊想要开一家小店，让动物朋友们可以变得凉快一点！可是它遇到了一点小麻烦，它进了很多很多的货物，没有办法整理啦，它想请小朋友们帮助它整理货架，你们愿意吗？（出示三个货架）

　　师：在整理之前啊，我请小朋友们来看看这三个货架，你们发现了什么？

　　师：恩，小朋友发现啊这个货架上冰激凌、西瓜的图片，它代表我们要在这个货架上放一些夏天的好吃的东西。

　　师：这个货架上有短裙、短袖、凉帽的图片，它表示我们在这个货架上要放夏天里身上可以穿戴的东西。还有其他夏天要用的物品，我们就把它放在第三个货架上。

　　师：好了，我们要去给大象帮忙了。你们拿好小篮子和爸爸妈妈一起行动吧！

　　（幼儿和家长一起操作。家长指导幼儿把篮子里的货物放到哪个仓架上）

　　四、吃一吃

　　师：大象的店终于可以开张啦！（音乐鞭炮声）为了犒劳下大家的辛勤劳动，大象给我们准备了冷饮哦！（幼儿吃冷饮，体验夏天的快乐）

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。

　　2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。

　　3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。

　　活动准备：

　　1、动物过冬课件。

　　2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　音乐：《小动物怎样过冬》做动作

　　1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。

　　2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）

　　3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？

　　引导幼儿大胆发言……

　　二、请小朋友欣赏故事

　　小朋友请欣赏故事，看着这里的`小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。

　　观看课件《小动物怎样过冬》

　　1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子

　　2）它们在一起商量什么事情？——商量怎样过冬的事情

　　3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物

　　三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，

　　如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？

　　四、再次让幼儿观看课件

　　动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫

　　师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？

　　这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）

　　总结动物过冬的几种方式

　　教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。

　　五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

　　小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么？

　　六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。

　　（1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

　　（2）最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。

　　（3）最聪明的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

　　（4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

　　（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

　　（6）最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

　　活动延伸

　　引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多锻炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步了解各种花的名称及主要特征。

　　2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣。

　　活动准备：

　　1、收集各种花，布置“小花园”。

　　2、棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等。

　　活动过程：

　　（一）启发谈话

　　1、春天来了，小朋友们发现我们周围有些什么变化吗？

　　2、春天美不美？那是因为有许多漂亮的花来装扮它。这一段时间以来，我们小朋友也一起收集了许多花，把我们的教室装饰地像小花园一样。老师想请小朋友们来介绍一下，你拿来的是什么花？

　　（二）交流分享

　　1、幼儿逐一介绍自己拿来的.花的名称、花瓣形状及特殊含义等。

　　2、教师总结并补充介绍几种花。

　　3、幼儿到“小花园”看一下，再次巩固认识各种花。

　　（三）幼儿操作探索

　　1、幼儿自由选择操作的材料，充分发挥想象力和创造力。

　　2、教师巡回观察，加以适当的引导。

　　（四）布置“美丽的小花园”

　　活动结束：

　　幼儿将作品展示出来，成果交流。

大班教案篇5

　　设计意图：

　　故事《小桃仁》以拟人化的手法，讲述了小桃仁变成小桃树的经过。从表面上看，它是让幼儿明确植物生长的条件，在故事深处却蕴含着一种强烈的情感----人与人之间的爱心与亲情。本活动将以此情感为线索，通过让幼儿欣赏故事引导他们去体验、感受，从而产生爱的情感体验。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪与惊喜。

　　2、培养幼儿对故事的理解力、表现力，启发幼儿用亲切的语气表现出故事中春风、春雨、太阳光、老桃树和小桃仁的对话。

　　3、使幼儿了解小桃仁发芽的三个必要条件（阳光、空气、水）。

　　活动准备：

　　1、制作关于故事《小桃仁》的图片。

　　2、头饰若干：小桃仁、春风、春雨、太阳光、老桃树……

　　3、轻音乐、录音机。

　　活动过程：

　　1、谈话、引入课题。

　　“小朋友，你们吃过桃子吗？吃到最后剩下什么？”“一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小胖子呢！这个小胖子的名字叫小桃仁。”“这个小桃仁还会变魔术呢！它会变成什么呢？小朋友，请看！”（出示图片，引导让幼儿观察并说出每幅图的变化。）

　　2、教师总结性地讲述故事，注意用不同的语气表现作品的情感。

　　讲完故事后，教师提问：1、故事的名字叫什么？2、小桃仁变魔术变成了什么？

　　3、结合图片帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱。（重点引导感受春风、春雨、太阳光、老桃树与小桃仁的不同对话。）

　　①、观察小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。

　　“小桃仁是什么样子的？”“你喜欢它吗？春风、春雨、太阳光也非常喜欢它。”

　　②、让幼儿理解和表现故事中各个角色与小桃仁的对话，感受它们对小桃仁的爱。

　　“春风告诉小桃仁什么？”（帮助幼儿体验：春风很温柔，声音应该轻轻的、柔柔的，引导幼儿用温柔的语调说出。）“小桃仁听说春姑娘回来了，高兴极了，它是怎么说的？”（引导幼儿体验小桃仁迫切、激动的心情。）

　　“春雨是怎样喊小桃仁的？”（引导幼儿体验:春雨“滴滴哒哒”的声音很清脆,很好听。）

　　“小桃仁多么想看看妈妈呀！它喝了一大口水，使劲挺了挺身子，小桃仁挺身子想干什么？”（学一学小桃仁的.样子挺挺身子,感觉怎样?是不是长高了？

　　引导幼儿体验小桃仁想见妈妈的迫切心情。）

　　“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁？”“太阳光照在身上感觉怎么样？”“太阳光又是怎么说的？”（引导幼儿说出太阳光的话，体验太阳光暖洋洋的。）

　　“小桃仁就要出来了，谁能告诉小桃仁外面有什么美丽的景色？”“啊，外面多么美！小桃仁又使劲地挺了挺身子，出来了！它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么？”（引导幼儿用自己的语言描述优美的情景，体会小桃仁的快乐心情。）“小桃仁终于见到妈妈（老桃树）了,它的心情怎样？它会怎么说？妈妈对它说了什么？”（体会小桃仁见到妈妈时的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。）

　　4、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美好。

　　“小桃仁是怎样变成小桃树的？小朋友们又是在谁的爱抚下长大的？”（通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱。）

　　5、引导幼儿分角色表演故事。

　　活动结束及延伸：

　　组织幼儿绘画小桃仁的生长过程，也可制作成连环画。

【大班教案】相关文章：