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小班艺术《我的小花园》音乐教案

时间:2023-12-13 09:01:10 教案大全 我要投稿
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小班艺术《我的小花园》音乐教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的小班艺术《我的小花园》音乐教案,希望能够帮助到大家。

小班艺术《我的小花园》音乐教案

  【教材分析】

  歌曲《我的小花园》短小精练、旋律活泼欢快,内容形象生动、浅显易懂,非常适合小班的幼儿演唱。歌曲通过对春天里花的描写,巧妙描述了春天小花园的美丽情景。小班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知。因此,活动中采用多种感知方式,幼儿通过观察图片、学唱歌曲、动作表演等方式,理解歌词、熟悉旋律,进一步加深对小花园的熟悉和喜爱。

  【活动目标】

  1.学习用欢快的情绪演唱歌曲。

  2.能倾听同伴的歌声、协调一致地演唱歌曲。

  3.感受春天的美丽,萌发爱护花草的意识。

  4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  【活动准备】

  1.课件《春天的小花园》

  2.活动前带孩子参观小花园,观察认识各种花

  【活动建议】

  一、欣赏歌曲,初步感知音乐欢快的情绪

  1.提问:春天来了,你们从哪里找到了春天?

  2.出示春天的小花园课件图片,并欣赏歌曲。

  3.提问:你听到了些什么?在小花园里心情怎么样?

  小结:春天的小花园,种满了鲜花,这里有白花,那里有红花。茉莉和玫瑰,开放得多美丽。在这么漂亮的花园里,很快乐,我们要用欢快的情绪去唱这首歌。

  二、再次欣赏歌曲,熟悉音乐的旋律和歌词

  1.播放歌曲,教师出示图谱,对照图谱演唱歌曲。

  2.教师放慢速度清唱,幼儿轻轻哼唱。

  3.播放歌曲音乐,幼儿跟唱。

  三、幼儿演唱歌曲,进一步熟悉歌曲

  1.提问:你喜欢什么花。能不能把你喜欢的花唱进歌曲里?

  2.请幼儿蹲下做花园里的花,教师做花园的主人,便唱歌曲,边做动作。

  3.引导幼儿讨论:怎样唱才能让人觉得花园里的花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?

  4.幼儿做花园的主人,其他幼儿做花园里的花,再次表演。老师在旁捕捉幼儿最美的动作。

  活动反思:

  歌唱活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的,也是最富有感染力的一种表现形式,设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符,体验作品中的幽默的情趣,从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐,热爱生活。

  11、小班音乐《彼得与狼》反思小班幼儿简单公开课教案

  活动目标

  1、听辨乐曲中表现不同角色的音色,初步想象故事情节,能大胆表述自己的想法。

  2、尝试用道具表现音乐故事,体验合作表演音乐故事的趣味性。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  7、根据歌词内容做相应的动作。

  活动准备

  1、配有故事的音乐。

  2、蜡笔、纸。

  3、大森林的PPT。

  4、对乐器有二定的了解。

  活动过程

  (一)欣赏音乐故事

  1、初步欣赏

  T:在遥远的大森林里发生了一件大事,你们听听里面有谁?发生了什么事情?

  (出示大森林PPT,完整欣赏音乐,引导幼儿想象。)

  2、再次欣赏

  T:听到里面有谁?

  3、找音色

  T:有哪些乐器代表这些人和动物?

  (出示乐器PPT了解名称,引导幼儿将角色和音色配对。)

  (二)初步表演音乐故事

  1、做故事角色的道具

  (在了解故事里不同音色代表不同角色基础上,和老师一起制作角色道具,如头饰、面具、指偶等。)

  2、观摩老师表演

  看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演,加深幼儿对故事的印象。

  3、分组分角色表演

  幼儿分为三四组,每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等),自主挑选角色道具,与同伴一起听音乐故事参与表演。

  活动反思

  达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的,我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力,还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。

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