高三语文提分计划

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高三语文提分计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的高三语文提分计划，欢迎大家分享。

高三语文提分计划

高三语文提分计划1

　　高中三年级全年度温习是漫长而艰辛的路程，期间需要连续负责着不小的内心和外部压力。在复习期间，学生们很容易出现畏难情绪，或是感到焦躁和厌倦。此外，相比于理科，语文科目这个科目又存在着“投入和产出不了比率”的情况，造成一些学生在温习中太早地放弃语文学科，宁可把时间留给其他科目。但是却不知道，越发不愿意提供时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。

　　所以，学生们需要建立信心，在一天两天中，语文科目确实难以看见明确的实际效果;但是假如是一个月、一个学期，语文科目可以收获的提升肯定不比其他科目小。建立这样的心态，是成绩飞跃的前提。对基础不怎么坚实或是学习不得其法的同学来说，一二十分的提升也是可以期待的'。

　　高考(高等学校招生考试)语文科目的特征是“直接”和课内知识相关的部分较少。但是许多学生通常把它了解成“非常少考课内”，在温习中对课内知识不够重视。但是事实上，高考(高等学校招生考试)语文科目的考察方法是“课内知识的课余转移”，即把课内学会的知识以“非课文内容”的形式考察出来。所以，课内知识的总结与落实亦是复习的要点所在。

　　在温习中，学生们要留意将以前松散学习的课内知识要点列入到考试试卷的体系之内，落实清晰每个知识要点在高考中的考察位置。比如，课内文言文字词汇通常会在文言文阅读题中改头换面，用课余文章的例句来考课内知识;再例如，课内诗词鉴赏通常是了解作者的陌生作品，或是了解派别中的陌生人(比如用南宋豪放派的张孝祥唤起你对辛弃疾的记忆力)。事实上，高评语文对我们的要求，不外乎是“学以实用”四个字而已。

　　怎样提升语文科目温习效果

　　收获知识、培养能力、提升语文科目分数是高中三年级学生语文科目学习的重要目的，长时间以来规模性的练习是高中三年级学生学习的传统模式，但是综观高中三年级学生的现状及考试结果，总感觉奉献与结果的比例不尽如人意。那么，高中三年级学生应怎样在较短期内内进行第一轮温习呢?

　　乌申斯基说：“良好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这便是所谓“习惯出能力”，所以学生最先要致力培养良好的学习习惯。

　　培养制定计划的习惯。高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高中三年级学生应依照自己制定的计划，合理安排，必须确保各科每日均有一定量的复习时间。这样，每科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

　　使用工具书的习惯。查找工具书，是语文科目学习的重要内容。查找工具书，不但可以学会许多老师讲不到的知识，还有助于精确读法、分析字型、了解词意、领悟使用方法，也可以知道很多历史故事、字词汇由来，为写作提供原始材料。自然不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。

高三语文提分计划2

　　一轮复习中，考生根据教材对基础知识点和考点，进行了全面的复习扫描，已构建起高考(高等学校招生考试)语文科目基础的科目知识、科目能力和思维方法。二轮温习是承上启下的重要一环，要在一轮复习的基础上，根据考试大纲，落实重点，提升难题，找准自己的增长点，提高复习备考的实效性。

　　品读考试大纲，达到有的放矢

　　考生要用心品读《考试说明》，了解近些年高考试题的稳定性，洞知常考知识点，明悉“稳中有变，变中有新”的取向。充分运用《考试说明》中的题型示例，清楚各版块考什么、如何考、如何答。也要逐题完成近些年全国卷高考真题，细心整理考题类型、知识要点遍布及题目能力要求，结合自己平常考试和复习的情况，找出尚存的知识盲点，落实重点，提升难题，找准自己的增长点，制订此时期温习备考的个性计划。

　　整理单元，健全知识结构

　　二轮温习，大多数依据高考试卷的构成，将复习提纲分为阐述类文本阅读、古诗阅读、文学文本阅读、实用类文本阅读、语言文字应用与写作训练等几大模块，分别进行专题的精打细磨。考生要紧跟着老师的复习进度，知道每一专题的考察内容和必备知识，打牢基础，提高能力，练习逻辑思维。并对于各模块的重点和难点，各个击破。这里要提醒考生，千万不能太依靠所谓的答题模式和技巧。近几年的高考试题，愈来愈呈现出“轻招式，重剖析；轻用语，重领会；轻知识，重逻辑思维”的趋向，实践经验，要是没有扎扎实实的知识贮备与缜密的思维能力，光凭方法与模式是不能取得理想成绩的。

　　早读晚练，加强语感触感

　　每日要坚持40分钟的晨读背诵，除开记诵加强高考(高等学校招生考试)必背书目、整理累积古代文化知识及成语等需要识记的知识之外，一定要开阔阅读视野，多读一些好的时评。例如《人民日报》里的“老百姓时评”，《光明日报》的“光亮谈”等优秀时评，加强“时事语文科目”观念，紧跟时代脉搏，用好生活材料，思考自己对国家与民族肩负的责任。

　　每日要坚持40分钟的晚练，对于自己的某个薄弱专题，集中一段时间强化训练，在锻炼中弥补知识漏洞，提高答题能力，坚持到底，定有突破和收获。

　　一题多用，对准主要素质

　　培养精选练习题、一题多用的习惯，不要盲目刷题，贪多嚼不烂。做一道题，就要将一起题的价值最大化。例如，做一篇文言文阅读，不要仅满足于选对三道选择题，翻译对两个句子，而要将整篇文本从头至尾翻译精读，将里面的.文言知识与文化常识全部梳理清楚，将生疏的知识累积在自己的笔记本上。此外，高考(高等学校招生考试)及摹拟试题的文言文传主，大多数抓取的是奸臣良将、清官廉吏和孝子贤士，他们的人格和精神，既是我国传统文化的精华，也对当前贯彻社会主义主要价值观有深刻启迪。考生可以将传主的关键事迹与人格精神进行整理，做为作文材料积累在笔记本上。

　　按时写作，提高作文品格

　　真正拉开作文分数差距的，除开文彩，更关键的是深入新奇的立意与辩证敏捷的思维。根据此，考生平常就要根据阅读等方式提高自己的思维逻辑与认识水平；要结合自己的生活经历和阅读实践作文，努力挖掘自己对生活的个性化感悟，写下有真心、有个性化的文章；每一次作文，全要争取在语言和结构上有所创新和突破，逐步形成具有自己特有语言风格的写作模式。

　　培养定时写作的习惯，每一次作文不能超出50分钟，要练习自己快速读题、快速筛查素材、迅速构思立意，快速书写成文的能力，自然也要练习自己书写整齐、下笔成文、不涂抹不修改的写作习惯。

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