二年级上册《一株紫丁香》公开课教案一等奖

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　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的二年级上册《一株紫丁香》公开课教案一等奖，欢迎大家分享。

二年级上册《一株紫丁香》公开课教案一等奖

二年级上册《一株紫丁香》公开课教案一等奖1

　　教学目的：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学写三个生字。

　　3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。

　　教学过程：

　　一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课。

　　1、小朋友们喜欢听歌吗?上课前让我们来欣赏一首歌曲吧!会唱的小朋友可以跟着一块儿唱。

　　老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋;老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，小朋友们在成长的同时并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物。(板书：一株紫丁香)

　　2、让我们一起来读一读吧。读完之后，你的小脑袋里有没有小问号呢?(学生质疑)板书：

　　补充(你知道紫丁香吗?紫丁香在春季盛开，香气很浓，花很小，叶子对生，卵圆形。)

　　二、初读感知，了解大意。

　　1、请小朋友们带着自己最想知道的问题来欣赏这一首非常优美的儿童诗。(放录音)

　　2、这首诗写得多美啊!小朋友也来美美的读一读吧!把书本翻到25页，自己读读，注意做到：字字读准，句句读通，并在每小节前标上小节符号。

　　3、小朋友们都读得很认真，老师忍不住想来考考你们了，来看这些词语。(出示词语)

　　(自由读;指名读，强调儿化音脚尖儿，拓展指尖儿，笔尖儿……;齐读)

　　4、认识了那么多字词朋友，让我们把它们送回到课文中去读一读吧!课文有几小节?(5)老师请几个小朋友来读，你喜欢读哪一节就读哪一节。(指名读)

　　三、细读课文，感悟意境。

　　1、小朋友们都读得很棒!老师也很喜欢这首小诗，尤其喜欢第一节。因为这里藏着一个小秘密。(手指问号)到底是谁把这一株紫丁香送给了老师呢?请小朋友们再认真地读读这1节，看谁能最先解开这个小秘密。

　　(根据学生回答，板书：我们)

　　是啊，我们踮起脚尖儿，走进安静的小院，把一株紫丁香，栽在老师窗前。谁来做做踮起脚尖儿走路的动作?(生做动作，师问：你知道小朋友为什么要踮起脚尖儿去栽紫丁香吗?生：不打扰老师)

　　我们踮起脚尖儿，走进安静的小院，安静的小院就是小院很静，一点儿声音也没有。你能把这一小节读好吗?自己试试;(指名读，能不能再轻点，别打扰到老师，谁再来试试);齐读。

　　2、刚才老师发现第一小节里藏了个小秘密，其实在小朋友们的.心中也藏了许多小秘密。他们为何要把紫丁香栽在老师的窗前呢?(手指?)请小朋友们读读课文2 —5小节，边读边在课文中找找答案吧!(学生讲到哪节就先讲哪节)你能解开小朋友心中的秘密吗?为何把紫丁香栽在老师窗前?

　　1)让紫丁香陪伴老师。(板书)你能把这一节来读一读吗?小朋友们知道夜夜是什么意思吗?(每天晚上)老师每天晚上都在备课、学习，多辛苦啊!你能把这节读好吗?自己先试试;指名读;齐读。

　　2)小朋友们的心中还有很多小秘密，他们把紫丁香栽在老师窗前还有什么原因呢?

　　帮老师消除疲倦。(板书)你能读读这一节吗?老师一天要做的工作有——(学生回答)

　　老师一天要做那么多的工作，真是非常辛苦，非常累，所以感到非常疲倦。

　　你听，你听，绿叶在风里沙沙地响，这是紫丁香在给老师唱歌呢，这种歌声非常动听。如果你是绿叶，想对老师说什么?那就请你来读读这一节。齐读。

　　3)再来找找小朋友心中的小秘密，他们把紫丁香种在老师窗前，还为了——感谢老师的挂牵。(板书)请你读读这一节。

　　我们给挂牵换个词可以换成——牵挂、关心。你能举身边的例子来说说吗?老师时时都把小朋友牵挂在心，小朋友们从心底感激老师。谁来读读第4小节?齐读。

　　4)花香入梦(板书)小朋友门还有一个秘密是把紫丁香栽在老师窗前是想让花香飘进老师的梦里，让老师的梦有香又甜。

　　你看，夜深了，连星星多困得眨眼，可老师还在干什么呢?让我们一起劝老师休息吧!(齐读)

　　3、师小结：一株紫丁香，几个小秘密，其实就是小朋友的心愿。就让我们带着小朋友的心愿来读读2—5小节。(分组比赛)

　　4、从你们的朗读中，我听出了小朋友们对老师的爱。老师在课外给这篇课文编了首儿歌，大家来读读吧!

　　出示：踮起脚尖儿，走进小院，栽下丁香，与师做伴。歌声甜甜，消除疲倦，挂牵老师，早点入眠。(自由读;指名读;齐读)《一株紫丁香》获奖教案设计

　　四、指导背诵

　　小朋友们，这首诗歌写得那么美，就让它留在我们的脑子里吧!在课外背下来，可以背给爸爸妈妈还有老师听。

　　五、指导书写

　　老师挑了3个比较难写的字，我们一起来写一写。

　　甜：甘要写得比舌低一点。

　　歌：左右结构，右边是个欠，第一、六两笔横要短些。

　　牵：上面有一个小小的“大”，捺变点，中间的突宝盖要写得宽点，盖住“牛”。

二年级上册《一株紫丁香》公开课教案一等奖2

　　【教学目标】

　　１、会认８个生字，会写１０个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

　　３、树立起尊敬老师的心愿。

　　【教学重点】

　　１、学习生字，朗读体会课文。

　　２、树立起尊敬老师的心愿。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、看图激趣导入

　　１、投影“紫丁香”的图片，提问：

　　有谁认识这株植物？

　　２、有些同学悄悄地在他们老师的窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表了什么呢？今天我们就来学习诗歌《一株紫丁香》。

　　二、初读感知

　　１、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

　　２、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，一起研究。

　　３、交流：

　　读了课文后你了解了什么？

　　三、识字

　　１、同学拿出自身的生字卡片，自主认读。

　　２、同桌交流读，互听，并正音。

　　３、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。

　　４、汇报记忆方法，把你记生字的好方法说给同学听。

　　５、猜字谜：

　　舌头尝出甘蔗味（甜）。

　　一人站在大树旁（休）。

　　四、朗读

　　１、教师范读，听后说说感受。

　　２、小组练读，用自身喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。

　　３、分小节检查朗读情况。

　　４、朗读展示：

　　读自身喜欢的小节，相机引导评议。

　　五、写字

　　１、出示要写的字：

　　休、伸、甜、院、除、息、困

　　读字音，认字形。

　　２、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

　　３、教师范写。

　　４、同学练习，教师检查同学的.写字姿势和写字效果。

　　５、实物投影仪展示同学写的字，进行评议。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　“开汽车”游戏。

　　师：汽车汽车开起来。

　　生：汽车开到我这里，我为汽车加点油。

　　二、朗读课文

　　１、放歌曲（《每当我走过老师的窗前》）谈感受。

　　２、同学练读，指导同学读出对老师的尊敬之情。

　　３、教师引读。

　　４、同学选读，喜欢哪个小节就用自身喜爱的方式读哪个小节？

　　５、配乐朗读全诗，把对老师的爱表示出来。

　　三、朗读感悟

　　１、小组内再读读课文，想一想，说一说：

　　“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？

　　２、指读第三小节，引导同学：

　　“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么？

　　３、假如让你去陪老师你会为老师做点什么？

　　４、同学选读，选自身最喜欢的小节来读，并说说为什么喜欢？

　　５、小组挑战读，看哪一组读得最有感情，能使老师感动。

　　６、全班包括对老师的深情朗读全文。

　　四、说说背背

　　１、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！

　　２、看着画面自身练习背诵。

　　３、扮演背诵。

　　五、写字指导

　　１、写“甜、歌、牵、困”四个字。

　　２、观察教师范写，点评。

　　３、同学练习。同桌展示。互提建议。

　　六、拓展活动

　　１、学唱一首歌颂老师的歌曲，要求自主读歌词。

　　２、交流自身积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。

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