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期末复习计划

时间:2023-12-11 14:40:48 计划 我要投稿

期末复习计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编精心整理的期末复习计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  12月18日我组全体数学老师在辅导室4共同研讨了期末复习计划,确定了复习目标,复习内容,复习重点难点,根据学生情况制定了具体的复习安排。

  本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

  本册教学易错点:

  1、《时、分、秒》关于时间的计算解决问题。

  2、《万以内的加法和减法》 连续进退位的计算以及用估算解决问题。 3、《测量》 长度及重量观念的建立,正确使用不同的计量单位。

  4、《倍的认识》用倍数关系解决问题,沟通倍与乘除法模型之间的关系。

  5、《多位数乘一位数》笔算乘法时进位和加法进位混淆。

  6、《长方形和正方形》空间观念的建立。

  7、《分数的初步认识》分数意义的理解。

  所以培养孩子们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的'分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。

  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

期末复习计划 篇2

  本学期语文教学工作即将结束,为了做好期末复习工作,让学生巩固本学期所学的语文知识,增强语文学习技能,特拟定如下复习计划。

  一、基本要求

  1、复习要本着有利于帮助学生复习的'原则进行编写,既要有题目的训练,也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。

  2、选题要体现基础性、全面性。

  3、选题要典型,要有新意,杜绝陈题、偏题、怪题。

  二、具体分工

  郭华琴:第一单元综合练习(8K一张)口语交际和材料分析(8K一张)

  任健:第二单元综合练习(8K一张)

  诗歌鉴赏(直接附带答案)名著阅读《红岩》(内容提要+练习)

  张佩玲:第三单元综合练习(8K一张)现代文阅读(8K一张)

  于菊芳:第四单元综合练习(8K一张)作文训练(8K一张)

  王云娣:第五单元综合练习(8K一张)

  古诗默写16K一张期末综合练习(8K一张)(视时间而定)

  郭凤彩:第六单元综合练习(8K一张)

  古诗默写16K一张期末综合练习(8K一张)(视时间而定)

  病句修改综合练习(8K一张)作文训练(8K一张)

  王云娣:期末综合练习试题三套

  三、复习中应注意的问题

  复习中,由于复习较为单调,学生的激情不高,且部分学生长期以来都很不自觉,为了让学生能真正理顺知识要点,增强技能,复习中一定要注意“严”和“感”。“严”,就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”,让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。

期末复习计划 篇3

  距离本学期结束还有x周左右的复习时间,在期中检测中,八(2),八(3)班的成绩考的很不理想,没有达到预期的效果。在仅剩的两周时间为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果。期末重点复习7-12单元,1-6单元课后复习。以单元为单位进行复习,每天复习一个单元。注重基础知识及综合能力。我会认真总结,认真备课,上好每一节课,争取最好的复习效果。具体的复习计划如下:

  一、狠抓字词。要求掌握单词,将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来,再由同学们抄在本子上背下来,然后进行听写检查,争取每个同学都过关。

  二、通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生自己来梳理,总结本册书中的知识点,让学生熟练地掌握基本的单词、词组。

  三、通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。

  四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型,并引导学生进行针对性地操练。

  五、巩固语法知识。在复习每一个单元时,将本单元的重点语法总结出来,突出重点、难点,配合单元测试题,进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。

  六、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文,力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的`指导,增强学生阅读的信心。

  七、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

  八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。

  九、多搜集相关复习资料和习题,加强巩固语法基础。

  在仅剩的两周,通过学生和老师的努力可以提高当前成绩,缩小与其他学校间的差距,增强学生的自信心!

期末复习计划 篇4

  一、学生学习情况分析

  二年级共有学生43人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,在这些学生中优生约7人,;中间生有22人,;差生有14,,差生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

  二、复习内容

  1、拼音:(26个大小写字母;音序查字法)

  2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)

  3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)

  4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)

  5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)

  ②课外(按要求做答)

  6、口语交际(本册教材中的8个)

  三、复习目标

  1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字

  2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

  3、准确认读本册408个生字,掌握本册27个常用偏旁

  4、能按笔顺正确书写、默写生字277个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。

  5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

  6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。

  7、能写出常用词的近义词或反义词。

  8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。

  9、能按要求补充句子,照样子写句子。

  10、用词组成一句通顺、完整的话。

  11、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

  12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

  13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

  四、复习重点

  1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

  2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

  3、能根据要求写话或看图写话。

  五、复习难点

  1,复习重点词语,会灵活运用。

  2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

  3、根据短文内容做答

  4,写话练习,培养写话能力

  六、复习措施

  1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。

  2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。

  3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。

  1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的'练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。

  2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。

  3)通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。

  4)加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。

  七、奋斗目标

  力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,力争考出好的成绩

  八、复习方法:(归类法)

  1、讲练结合

  2、个别辅导

  3、阶段训练与统测查相结合。

  九、复习时间

  12月26日——元月13日

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