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幼儿园小班语言教案:小小运动会

时间:2023-12-11 13:13:57 运动会 我要投稿
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幼儿园小班语言教案:小小运动会

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案:小小运动会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言教案:小小运动会

幼儿园小班语言教案:小小运动会1

  活动目标

  1. 学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。

  2. 学习儿歌,理解内容并能够简单的表演。

  3. 感受儿歌带来的快乐。

  活动准备

  ppt教学《小小运动会》

  活动过程

  一.观看小小运动会

  1. 导入情境,激发学习兴趣。

  今天,树林里可热闹了,原来是小动物们正在举行小小运动会。他们也要比一比,赛一赛。”小朋友,你们想不想去看一看?

  2. 出示教学图,启发幼儿完成问题。

  哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

  a.运动会上进场的`有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)

  b.比赛开始了,有那些小动物在参加比赛啊?(小鸟、小马、小兔子、小鱼)

  c.他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)d.谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑

  3. 教师,即兴编出儿歌。

  小鸟飞,飞得高。小马跑,跑得快。

  乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。

  兔子跳,跳得远。

  二.互动学习

  1. 我来说,你来做。

  教师室说出一个小动物,小朋友用动作试着表演。(教师先做示范,让小朋友一起来学着做动作)

  2. 小动物的运动会圆满结束了,是不是很精彩呢? 那我们为它们鼓掌吧!

  3. 看了小动物精彩的比赛,我们小朋友也去操场上比一比,赛一赛,好不好?(带领小朋友欢快的离开教室)

幼儿园小班语言教案:小小运动会2

  活动目标:

  1、学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。

  2、创编儿歌,感受运动带来的快乐。

  3、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量

  活动准备:

  课件《小小运动会》图片,律动《我真的很棒》,《健康操》,《动物模仿操》

  活动过程:

  一、创设情景,激趣导入,体操《健康操》

  师:今天森林王国要举办一年一度的运动会,你们想看看吗?现在老师就想带你们去看看动物们的运动会,不过在去之前,你们要先过一关,即争取拿到门票才可以观看哦。

  二、观看小小运动会课件,出示教学图片,启发幼儿完成问题。

  哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

  a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)

  b、他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)

  c、谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑

  3、教师小结,即兴编出儿歌。

  a、教师边朗诵儿歌边表演动作。

  小鸟飞,飞得高。小马跑,跑得快。乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。兔子跳,跳得远。

  b、模仿操《动物模仿操》大家一起来表演。

  三、互动学习

  1、我来做,你来说。

  (除了上述儿歌中的动作,还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

  2、我来说,你来做。

  教师说出动词,幼儿做出相应的动作。

  四、拓展延伸

  教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以转一转,我转呀转呀转。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。

  我真的.很棒,我真的很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。

幼儿园小班语言教案:小小运动会3

  活动目标:

  1、学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。

  2、感受运动带来的快乐。

  活动准备:

  教学挂图《小小运动会》

  欢快的音乐

  活动过程:

  一、观看小小运动会

  1、导入情境,激发学习兴趣。

  小朋友们好!(老师好!)

  今天,树林里可热闹了,原来是小动物们正在举行小小运动会。小猪乐乐说:“你们人类去年举办奥运会,今年又举办亚运会,我们动物界也要开个小小运动会,比一比,赛一赛。” 小朋友,你们想不想去看一看?

  2、出示教学挂图,启发幼儿完成问题。

  哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

  a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)

  b、他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)

  c、谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑······

  3、教师小结,即兴编出儿歌。

  a、教师边朗诵儿歌边表演动作。

  小鸟飞,飞得高。

  小马跑,跑得快。

  乌龟爬,爬得慢。

  小鱼游,游得欢。

  兔子跳,跳得远。

  b、听音乐,大家一起来表演。

  二、互动学习

  1、我来做,你来说。

  教师室内转圈做动作,转到谁那里谁来回答。

  (除了上述儿歌中的动作,还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

  2、我来说,你来做。

  教师说出动词,幼儿做出相应的`动作。

  三、拓展延伸

  教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以转一转,我转呀转呀转。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。

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