复习计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的复习计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　为了有效提升我校高三地理教师的学科教学水平，搞好高三地理备考复习，提高地理课的课堂教学效益，特制订本学年高三地理教学工作计划。

　　一、指导思想

　　以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量。

　　二、工作目标

　　1、充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间。

　　2、加强教研，研究考纲、考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的.结合，精选例题，练习题。

　　3、进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行章结单元过关和月清。

　　4、使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶。

　　三、采取措施

　　1、周密计划，有序复习。

　　高三地理复习一般分三轮：

　　第一轮基础复习从20xx年9月到20ｘｘ年2月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。

　　第二轮专题复习从20ｘｘ年3月到4月，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路。

　　第三轮综合复习在5月份，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练、评、看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；看错点误点，追根溯源。

　　2、学纲研题，把握高考

　　①学两纲

　　两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。因此如果对两纲不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学两纲"就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）。

　　②研两题

　　两题"即高考题和训练题。在两题研究方面做到五找：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息。

　　通过两纲的学习和两题的研究，做到：对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。

　　3、重组知识，突破能力

　　近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变。

　　二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行。

复习计划篇2

　　一、学情分析：

　　我任教的是二(2)班和二(6)班，2班大多数学生的学习习惯还可以，但6班的一些学生在数学学习上主要存在以下问题：

　　1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;

　　2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

　　3、学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.

　　二、复习内容：

　　1、解决问题。2、表内除法(一)。3、图形与变换。4、表内除法(二)5、万以内数的认识。6、克和千克。7、万以内的加和减法(一)。8、统计。 9、找规律。

　　三、复习目标：

　　1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

　　2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

　　3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

　　4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

　　5、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

　　6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

　　8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

　　四、复习重点：

　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

　　2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

　　五、复习难点：

　　1、进一步明确重量单位之间的'关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

　　2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

　　六、复习措施：

　　1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

　　3、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

　　4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

　　5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

　　6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

　　8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

　　10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

　　补缺措施：

　　1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

　　2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。

　　3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

复习计划篇3

　　本次期末考试一共考查了九上全书的内容，这些内容是：证明（二）、证明（三）、一元二次方程，视图与投影，反比例函数，频数与频率。

　　我们的复习计划大致分三轮：

　　第一轮：在17—19周上下学期新课的同时，利用周三晚自习时间，每周完成一张综合复习卷，周四讲评，唤起学生对各章内容，知识点的回忆，采取学生先自主复习，再完成任试卷，再利用讲评引起对各点的复习

　　重点：唤起对知识点的回忆、查缺补漏。

　　第二轮：分章复习，时间20—21周，要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上。同时，掌握重点。复习中在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的练习，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运切实抓好“双基”的练习。让学生总结各章重点及难点，以及本章中的重点例题和练习题，再利用上课时间对学生的总结全面细化，弥补其不足之处，提高复习效率，达到学生看见题目能够自己分析出考查哪章节知识点的`目的。

　　重点：唤起对定理定义的记忆，解决答题中的粗心、格式不规范问题。

　　第三轮：通过这次考试的题型有针对性地复习，利用教研活动各种模拟试题，整理分类，综合检测，选取三至四份质量比较高的综合试题，对学生进行实战练习，全面考查复习成果，讲评中注意精讲，尽量让学生自己解决问题，提高综合解题能力。

　　重点解决两个问题：提高解题速度，和综合解题能力。

复习计划篇4

　　活动过程：

　　一、各单元知识点：

　　第一单元数一数

　　认识1—10各数，根据数找出相应的物体

　　第二单元比一比

　　比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。

　　第三单元1—5各数的认识

　　会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。

　　第四单元认识物体和图形

　　立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），会数图形的个数。

　　第五单元分类

　　根据图形分类、会打记号、会写编号。

　　第六单元6—10的认识和加减法

　　看图写算式，一图四式、根据图意写算式。区分连等算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。

　　第七单元11—20各数的.认识和相应的加减法

　　会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应的减法。知道加减法算式中各部分名称。

　　第八单元认识钟表

　　能自己看时间，写出整时和半时（会用两种写法表示）

　　第九单元20以内的进位加法

　　理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。

　　补充练习：20以内的退位减法

　　二、复习计划

　　这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相似内容结合起来进行练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第二、四、五、八单元，知识面比较散，相互间也可有所连系与区别；第九单元单独练习。这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前几年大考检测卷来次模拟练习。

复习计划篇5

　　为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划

　　一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

　　针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

　　二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

　　要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究20xx年及20xx年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

　　三、突出课堂，重在落实，追求实效。

　　课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

　　第一，对学生自主学习情况进行落实。

　　第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

　　第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

　　第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。

　　四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

　　从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的'培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。

　　五、总体时间安排：

　　20xx年8月27日------9月27日

　　必修一《经济生活》第一单元(第一课、第二课、第三课)

　　必修一《经济生活》第二单元(第四课、第五课、第六课)

　　必修一《经济生活》前两单元知识检测

　　20xx年9月28日-----10月28日

　　必修一《经济生活》第三单元(第七课、第八课)

　　必修一《经济生活》第四单元(第九课、第十课、第十一课)

　　必修一《经济生活》三四单元知识检测

　　必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化

　　20xx年10月29日----11月8日

　　必修二《政治生活》第一单元(第一课、第二课)

　　必修二《政治生活》第二单元(第三课、第四课)

　　必修二《政治生活》前两单元知识检测

　　20xx年11月9日----12月1日

　　必修二《政治生活》第三单元(第五课、第六课、第七课)

　　必修二《政治生活》第四单元(第八课、第九课)

　　必修二《政治生活》三四单元知识检测

　　必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化

　　20xx年12月2日----20xx年1月2日

　　必修四《生活与哲学》第一单元(第一课、第二课、第三课)

　　必修四《生活与哲学》第二单元(第四课、第五课、第六课)

　　必修四《生活与哲学》前两单元知识检测

　　20xx年1月3日----寒假

　　必修四《生活与哲学》第三单元(第七课、第八课、第九课、第十课)

　　必修四《生活与哲学》第四单元(第十一课、第十二课)

　　必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化

　　20xx年春季开学-----20xx年3月10日

　　必修三《文化生活》第一单元(第一课、第二课)

　　必修三《文化生活》第二单元(第三课、第四课、第五课)

　　必修三《文化生活》前两单元知识检测

　　必修三《文化生活》第三单元(第六课、第七课)

　　必修三《文化生活》第四单元(第八课、第九课、第十课)

　　必修三《文化生活》三四单元知识检测

　　必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化

　　备注

　　(1)必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。

　　(2)一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。

复习计划篇6

　　自20xx年2月中旬开始，各研究生院校陆续都有13考研初试成绩查询功能。截至到目前，34所自划线院校20xx考研分数线以及复试线已全部公布完毕，报考其余院校的考生也可登陆报考院校系统进行查询。虽然国家线尚未公布，但参照往年国家线基本可以判断出自己能否进入复试。没考上的.纠结于调剂和二战之中，考上的也可能因为院校不好而不考虑就读，考研辅导老师建议同学们一定要慎重选择。

　　对于理工科和经济类考生来说，考研失利的主要原因往往是数学考得不好，数学单科就与其他考生相差几十分。这里并没有夸张，因为数学是一门容易提分，也容易丢分的学科，能否取得高分，和其他考生拉开差距往往取决于数学成绩。对于二战的考生来说，如何进行数学备考显得尤为重要。考研数学辅导团队老师对二战考生提供一些数学备考策略，希望对二战考生今后的学习有所帮助。

　　对于二战考生来说，首先需要做的是认真总结13考研数学成绩低的原因，总结经验，吸取教训。这一点是非常重要的，二战考生务必加以重视。

【复习计划】相关文章：

复习计划10-07