学院课堂教学质量提升活动实施方案

学院课堂教学质量提升活动实施方案

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学院课堂教学质量提升活动实施方案

　　为了维护正常课堂秩序，提高课堂教学质量，使教育教学规范化、制度化和科学化，根据国家有关规定，结合我校实际，特制定本行为规范。

　　一、课前规范

　　1.课前到位。教师课前三分钟进入教室，做好上课准备;检查学生学具准备情况，创造良好的课堂教学氛围。副班长向任课教师出示教学部出具的请假条，教师核对人数，发现问题，及时向教学部领导反映，填好课堂考勤记录，于每日下班前交教学部。

　　2.课前组织。正式上课铃响后，教师立即走上讲台，面向学生站好，宣布上课，班长喊“起立”，学生齐喊“老师好”，教师回答“同学们好”，班长喊“坐下”。行礼过程中，气氛应庄重，表情要亲切。

　　3.实训课。教师组织学生提前3分钟排队整齐、安静进入实训室。任课教师要教育学生爱护室内的仪器设备，指导学生掌握操作要领，进行安全教育，切实做好检查督促工作。

　　4.体育课。师生必须身着运动服(鞋)上课，教师每节课提前10分钟到达场地，准备体育器材，做好上课准备;学生应在体育委员组织下提前3分钟到达上课地点整队等候老师上课。

　　二、课中规范

　　1.着装规范。教师穿着朴素大方，仪表端庄，不准穿奇装异服，不准穿背心、拖鞋进教室。男教师不留怪发型，女教师不浓妆艳抹，不得披散长发进教室。

　　2.语言文明。教师在课堂上必须说普通话，使用礼貌语言，讲究语言艺术，流畅、生动，富有感染力。严禁语言粗俗，动作粗鲁，不准讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生。

　　3.教态规范。教师须站立上课(音乐教师弹琴及计算机教师微机操作时除外)，学生练习、作业、实验与实训等操作活动时，教师应行间巡视指导。巡视与个别辅导时，语言和动作以不影响其他学生正常活动为宜。

　　4.板书规整。板书要工整、规范，禁止使用繁体字和不规范的简化字。一般情况下，重点内容板书在黑板中间，学生练习演示放在黑板两侧。

　　5.关注学生。根据教学内容和学生年龄特点，充分利用多媒体设备，选择恰当的教学方法，调动学生的学习积极性、主动性。必须全程组织课堂教学，面向全体学生，注重个别差异，时刻关注学生的学习状态，关注学生的参与面，努力提高课堂教学效率。严禁放弃对学困生的教育。

　　6.德育渗透。科任教师要既管教又管导，结合学科特点对学生进行潜移默化的德育渗透，在课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯和道德行为习惯。教育学生懂文明，讲礼貌，不得穿背心、短裤、拖鞋上课;严格遵守课堂纪律，不迟到、早退，不做其它与课堂无关的事情;讲究卫生，保持清洁。

　　7.严守纪律。上课时不得处理与本课教学内容无关的事务。上课时必须关闭手机或调成静音，不得会客，更不得中途离开课堂。如遇特殊情况必须离开课堂时，要马上报告教学部委派其他老师到课堂。教师必须做到不提前下课、不拖堂。课间操时间，要督促学生及时离开教学场所集合跑操。

　　三、课后规范

　　1.下课铃响后，教师应准时结课，走上讲台，面向学生站好，喊“下课”，班长喊“起立”，学生齐喊“老师再见”，教师回答“同学们再见”，班长喊“坐下”。如有其他人员听课，教师应示意学生请听课领导老师先行离开教室。下课后，教师应在教室中稍作停留，解决学生可能需要单独询问的问题，或与学生沟通交流。

　　2.专业实训授课的科任教师下课后，必须指导学生按规定程序关闭系统设备，整理交还各种实训器具，清扫卫生，关闭门窗，切断电源，确保安全，认真填写《实训(验)室使用记录》。

　　四、课务规范

　　1.教师不准私自调课。迟到、早退15分钟按旷课处理。确有特殊情况需调课者，必须提前半天向教学部主任请假，且安排好代课及其它工作。

　　2.公差或外出学习培训，必须履行请假手续，经教学部调整好任课安排，报教务处备案。因故造成无人上课现象者，按教学事故论处。

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