小班教案

时间:2023-12-10 10:20:46 教案大全 我要投稿

(优选)小班教案8篇

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优选)小班教案8篇

小班教案 篇1

  活动目标

  1、在看看,闻闻,吃吃中认识橘子。

  2、学习独立地剥桔子皮,体验活动所带来的快乐。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、初步了解橘子的小常识。

  重点难点

  橘子的颜色,味道,形状。

  活动准备

  橘子若干,布袋一个,盘子、盆子、毛巾若干。

  活动过程

  一、教师出示一个布袋,让孩子猜猜里面有啥东西?(一个橘子)。

  1、引导幼儿用多种感官感知橘子,通过看看、摸摸、闻闻,猜猜里面有什么东西?

  2、猜对地幼儿给以鼓励、表扬。

  3、教师鼓励幼儿说出:“这是橘子”。

  二、教师示范剥桔子。

  1、提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里,不要乱丢地上。

  2、鼓励幼儿一起动手剥橘子。

  3、边念:“剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉。”

  三、认识橘子的颜色、味道、形状。

  1、让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。

  2、说出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”

  “橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈。”

  四、今天我们班来了好多客人老师,我们把好吃的橘子分给他们尝尝,好吗?

  五、活动结束。

  教学反思

  幼儿基本上跟着教师的`提问思路去认识橘子,并动手操作主动探索橘子的形状,颜色,味道。

  小百科:橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量,吃太多会患有胡萝卜素血症,皮肤呈深黄色,如同黄疸一般。

小班教案 篇2

  一. 设计意图:

  瓶子在幼儿的生活中随处可见,我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时,我们把废弃的各种瓶子用于游戏,可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理,从而增加幼儿对环境保护的意识。因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。

  二 、活动目标:

  1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。

  2.培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的.问题的能力。

  3.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴和老师交往。

  4.知道废旧物还可以用来玩游戏,初步培养幼儿的环保意识。

  三.活动准备:

  1.知识经验准备:

  A: 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

  B:学会演唱歌曲《大猫小猫》。

  2. 教、学具准备:

  A:各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴1~4个圆点,瓶盖、珠子若干:纸棍,系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。

  B:背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

  四. 活动过程:

  一.导入活动,引发幼儿的兴趣。

  教师:今天天气真好,猫宝宝们,你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?

  1.选瓶:幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

  2.瓶子操:幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。

  二.引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题。

  1.喂瓶宝宝吃豆(珠子)。

  引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子(珠子)。

  2.盖瓶盖。

  引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好,并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

  3.瓶乐会。

  鼓励幼儿自由摇晃瓶子,初步感知用力的大小和声音的大小的关系,尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》,提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

  三.游戏活动 送瓶宝宝回家。

  启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法,并大胆地尝试游戏,最后把瓶宝宝送回它们的家里。

  活动小结:

  选择的活动内容贴近幼儿的生活,符合孩子的年龄特点,整个活动游戏化,符合幼儿身心发展特点,易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

小班教案 篇3

  小班科学:太阳大、地球小

  活动目标

  1、理解儿歌,激发探究科学奥秘的兴趣。

  2、感知太阳、地球和月亮的大小。

  3、了解太阳、地球和月亮的运转规律,初步了解它们之间的关系。

  活动准备

  太阳、地球、月亮教具以及它们的头饰。

  活动过程

  一、知识拓展。

  1、理解大小关系。

  (出示太阳、地球、月亮图片)

  ——师:小朋友们知道这些是什么吗?它们当中谁大谁小呢?

  ——请幼儿将太阳、地球、月亮两两比较,找出它们中谁最大,谁最小,并将它们按照从大到小的顺序排列。

  2、了解旋转规律。

  ——师:地球围绕着太阳旋转,月亮围绕着地球旋转。

  ——教师用图片演示运转规律。

  二、学习儿歌。

  ——教师有感情地朗读儿歌。

  ——教师带领幼儿念儿歌。

  ——教师出示太阳、地球、月亮的头饰,请幼儿戴上头饰,边念边表演儿歌。

  三、游戏活动:“大大小小,转转转”。

  ——教师请三个幼儿分别拿着太阳、地球和月亮的图片,其他幼儿一起念儿歌,当念到“地球围着太阳转”时,拿着地球图片的幼儿就要绕拿着太阳图片的幼儿转圈。(后面两句玩法同上,游戏中可以变换游戏速度)

  活动应变

  制作教具的时候,太阳要做大一点,地球其次,月亮要做小一点,三者对比明显一点。

  活动延伸

  1、教师可以利用教具给幼儿讲解白天和黑夜的原因。

  2、户外开展“踩影子”的游戏。

  区角活动

  角色 区:将太阳、地球、月亮的头饰放在区域内,让幼儿戴上头饰分角色表演儿歌。

  科学区:摆放太阳、地球、月亮模型,鼓励幼儿演示运转规律。

  美术区:张贴各种太阳、地球、月亮的'绘画作品,鼓励幼儿欣赏,并进行绘画。

  环境创设

  在主题展示区贴上太阳、地球、月亮的图片及幼儿的绘画作品。

  家园同步

  家长和幼儿在家里也可以玩游戏:爸爸是太阳,妈妈是地球,宝贝是月亮,可以相互绕着转圈,增进亲子之间的感情。

  随机教育

  日常观察太阳升起和日落的方向,观察月亮的变化等。

  相关链接

  家长可以带幼儿去科普馆,感受世界的奇妙和地球的神奇。

  了解关于太阳、月亮的生活传说:如后羿射日、嫦娥奔月等。

小班教案 篇4

  目标:

  l 认识一些常见汽车,知道开汽车的基本知识。

  l 乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

  活动准备:

  l 布置马路的场地,红绿灯、停车场等l 汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带过程:

  一、活动导入,引起兴趣。

  教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?

  二、通过游戏,知道做小司机的'基本常识,体验当小司机的乐趣。

  1、认识汽车师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?

  幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。(幼儿自由挑选汽车)教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”

  师:“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全,要听警察叔叔的话。遵守交通规则,好吗?

  3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

  4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”,鼓励他们把喇叭要叫响一点)。

  5、游戏——红灯停绿灯行

  (1) 师:现在是什么灯?我们该怎么办?

  (2) 教师出示红灯:“红灯亮了,停一停”(幼儿马上停住)…

  出示绿灯,小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。(音乐)三、根据标志停车1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

  2、教师提问:数数这儿有几个停车场?(三个)

  3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

  4、小朋友们把车子都停好了,我们到外面去玩了,跟着我一起去吧。

小班教案 篇5

  教学目标:

  1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

  2.用眼睛看前方不碰撞他人。

  3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  教学准备:

  1.用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。

  2.彩印的鞭炮若干。

  3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。

  教学重点与难点:

  学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

  讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

  教学过程:

  一、谈话导入:教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

  1.师:小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?

  2.师:鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?

  3.师:谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?

  二、热身活动

  师:今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。我们再来玩一次。

  三、玩“放鞭炮”游戏

  1.师:你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

  2.教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

  3.师:现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

  4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的`练习次数。

  5.幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。

  6.教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

  四、放松活动。

  1.师:点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

  2.学着小鞭炮,一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)

  教学反思:

  本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、让幼儿初步感知生活中的数。

  2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

  活动重难点:

  让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

  活动准备:

  1游戏

  ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

  ﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!

  二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!

  三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。

  2活动开始:

  师:﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,而且要认识数,以后逐步学会写数。

  ﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说,师一边出示数字卡片1。

  幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?幼儿边说,师一边出示数字卡片2。

  继续引导幼儿数数教室里有几张奖状?幼儿边说,师一边出示数字卡片3。

  ﹙3﹚让小朋友观察,1、2、3这3个数的长相不是一样的,说一说它们各自的.特点,

  1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。

  师:﹙4﹚新年快到了,老师给你们带来了好多好多的水果宝宝,送给你们,喜欢吗?

  老师说出水果的名称和数量,幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了,发给小红花给予奖励﹚。

  3:活动结束:

  ﹙1﹚师幼一起跳数字舞,一个小孩手摸地,二个小孩颠颠脚,三个小孩转又转……

  (2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪?几只羊?几只鸡?明天讲给老师和小朋友们听听,好吗?

小班教案 篇7

  一、教学目标:

  1、通过学习歌曲《小猴子》,使幼儿能在感受动物形象中演唱。

  2、让幼儿参与音乐实践,使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力,激发幼儿的创造能力。

  3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子,更加热爱我们的小动物。

  二、教学重点:

  能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。

  三、教学难点:

  小朋友对歌曲的表现能力。

  四、教学过程:

  一、情境导入:

  (出示幻灯片2)师:小朋友们,今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林,我们知道,森林里住着许许多多的小动物。咦!森林里好热闹!小鸟在枝头欢乐的歌唱,让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事?

  老师讲故事:猴子捞月亮(出示幻灯片3)

  师:小朋友们想一想,猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯片4)

  幼:回答。

  二、教授儿歌:

  导入:森林中渐渐恢复了平静,一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨,我们走进一听,哦,念儿歌啊,我们也会!小猴子听了很不服气,我的儿歌念的最好了,你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(幼儿自由回答)那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5)

  1、老师讲解念儿歌的注意点

  2、老师示范念儿歌

  3、小朋友们分句学念儿歌

  4、小朋友们一起完整的念儿歌

  教师总结:小朋友们学的真快!这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了!小猴子爱吃什么?小猴子翻跟斗是不是很厉害?

  三、歌曲新授:

  导入:师:小猴子听了说,虽然念的很好,可还不是和我学的!哼!

  师:听了小猴子的话,老师为大家想出了一个好办法,我们为这首儿歌配上优美的旋律,把它唱出来看你服不服气!大家说好不好?

  幼:好!

  (出示幻灯片6)

  1、老师讲解歌曲注意点:

  1)、歌曲的间奏

  2)、歌曲反复记号及演唱方法

  2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题:这首歌曲给你的的感觉是什么样的?

  3、(出示幻灯片7)讲解学唱的要求

  4、老师范唱全曲

  5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲

  6、完整演唱

  师:老师觉得小朋友们学的真好!真快!小猴子这下终于服气了!而且还很佩服小朋友们!他赶忙跑去向他们的猴子大王报告,猴子大王是哪个啊?(幼儿自由回答)猴子大王听了很高兴,他说,小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲!

  四、音乐活动。

  1、师:他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的`表演!同时同学很注意看看孙悟空的本领(播放幻灯片8)

  师:猴子大王悟空的本领是很高强的!他还为歌曲配上了很多动作,在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧!

  五、课堂小结。

  师:小朋友们真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍!当我们今天也玩的十分尽兴了,孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林,临走的时候,猴子叔叔对小朋友说:小朋友再见!那我们小朋友也对猴子说一声再见吧!(听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室)

小班教案 篇8

  活动目标

  (1)知道自己是x x幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

  (2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大、很美等。

  (3)愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  (4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动过程

  1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

  提问:谁知道,我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  2.知道自己是x x幼儿园的`小朋友,寻找幼儿园的园牌,认一认园名

  参观幼儿园大门,告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“x x幼儿园”。

  3.参观幼儿园全貌,知道幼儿园很大、很美

  (1)走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

  (2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

  (3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

  (4)念儿歌(小结):我们幼儿园,又大又漂亮;我们小朋友,人人都喜欢。

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