小班教案大全6篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案大全6篇

小班教案篇1

　　设计背景

　　让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因此让幼儿认识红黄绿三色。

　　活动目标

　　1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　认识红黄绿三色，会看交通灯。

　　活动准备

　　红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。

　　活动过程

　　1、看一看：让幼儿看一看老师手里的卡片。

　　2、认一认：认识红黄绿三色。老师分别举起三张卡片，告诉幼儿分别是什么颜色。

　　3、摸一摸，说一说：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，并说说摸到的是什么颜色的球。

　　4、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。

　　5、演一演：用交通灯头饰演一演，学会过马路。

　　教学反思

　　达到了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都参与游戏。

小班教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、学习沙包的多种玩法。

　　2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

　　3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的.乐趣。

　　二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

　　三、活动过程：

　　（一）、开始部分：

　　组织幼儿随音乐做准备活动

　　（二）、进行部分：

　　1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

　　（1）、双臂张开，头顶沙包走。

　　（2）、双脚夹沙包跳。

　　（3）、双膝夹沙包跳。

　　（4）、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

　　3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

　　4、组织幼儿反复练习。

　　（三）游戏：追沙包。

　　教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　　四、活动结束：

　　教师组织幼儿做放松运动。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

　　2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

　　3、初步感知仿编儿歌的乐趣。

　　【活动准备】

　　经验准备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗几种动物；

　　材料准备：

　　1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个；其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片（牛、马、兔子等）

　　2、不透明的.口袋一个；

　　【活动过程】

　　1、游戏：什么动物走来了

　　“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

　　老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”

　　“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

　　小朋友回答得真好；老师邀请小朋友围成一个圈，我们一块来表演小鸡，而且还要边表演边念：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；

　　小朋友们表演真棒，我们再看还有谁来小班作客

　　老师带小鸭的头饰，模仿小鸭的动作走出来“谁来了？”

　　小鸭怎么叫？小鸭喜欢吃什么？

　　我们一块来表演小鸭吧，像刚才一样要边表演边念“小鸭子，

　　小朋友们表演真棒，我们再看还有谁来小班作客

　　老师带小猫的头饰，叫幼儿自己像小鸡小鸭一样表演出来。

　　小朋友们表演真棒

　　2、摸口袋：

　　老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

　　你们看老师手上有个什么呀？请个小朋友上来摸摸，并且取出一样东西来

　　这是什么？怎么叫？吃什么？表演出来第二、第三、第四、第五个自己表演出来

　　3、将幼儿的话编成儿歌：

　　今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在表你们说的每一句都连起来编成一首儿歌，大家一块来：

　　“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

　　大公鸡，喔喔叫。吃什么，叫小虫；

　　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小朋友真聪明都会编儿歌了

　　4、小动物出来玩：

　　今天你们都会说什么动物吃什么了，并且都会编儿歌了，真聪明老师好喜欢你们。你们还想表演更多的小动物吗？老师在每个小朋友椅子下准备了小礼物，你们把它们带上并且表露给其它小动物看，跟它们手拉手，听听其它小动物爱吃什么，它们怎么叫的？自由讨论。

　　5、刚刚小朋友都互相表演了，现在谁愿意上来表演下请二三位表演下

　　6、结束

　　小朋友表演真好，除了这些小动物以外还有许多小动物也可以编成好听的儿歌，你们回家试试看，明天念给老师、同伴们听好吗？

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。

　　2、知道小脚会随着身体的长大而长大。

　　活动准备

　　节奏欢快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地垫若干

　　活动流程

　　一、组织活动：

　　1、带领幼儿随音乐入场

　　师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞？（小脚）

　　小脚在哪儿？快把它请出来吧！听：（脱鞋）脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。

　　（脱袜子）缩起小脖子（将袜子口退出脚跟）

　　拉长小鼻子（拉袜子尖将袜子脱出）

　　卷起小身子（将袜子卷起）

　　住进小鞋子（放进鞋子里）

　　排排做好。

　　二、基本部分：

　　1、认识小脚

　　师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点点头，一起和我来跳舞（带领幼儿双手撑地，两腿放轻松）小脚真可爱，给小脚找照个相（出示图片）

　　提问：小脚有几只？（两只）一只叫左脚，一只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。

　　2、师提问：小脚上有什么？（脚趾头）快数一数一只脚上有几个脚趾头？一样大吗？

　　小结：小脚真可爱，12345五个脚趾头。

　　提问：脚上除了脚趾头还有什么？（脚跟脚尖脚背脚底脚趾甲）

　　脚跟：圆圆的，点点地，踮一踮，画个圈。

　　脚尖：可以跳舞。

　　脚背：弓一弓，像小桥。

　　脚底：挠一挠脚底心有什么感觉？（痒痒的）

　　上面叫脚背下面叫脚底。

　　小结：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾起脚趾点点头，弯弯腰，竖

　　我的创新

　　活动流程

　　起脚跟踮踮地，问个好！

　　3、比较脚的大小

　　师：宝宝，和老师同伴比一比谁的脚大？为什么老师的脚比小朋友的脚大呢？

　　小结：（出示小脚印图）老师的脚出生时就这么小，后来人长大了脚也长大了，等小朋友长大了小脚也会长大。

　　4、小脚的作用

　　师：小脚真有趣，你喜欢用小脚做什么？（幼儿自由说并尝试）

　　你能用脚做哪些走路的样子？（用脚尖走用脚后跟走）

　　5、小脚会跳舞。听刚才的音乐，要求小脚按节拍跳舞。

　　6、保护小脚。师：小脚会做这么多事情，我们闻一闻小脚有什么味道？（臭臭的）为什么臭臭的？（出汗了）用什么方法可以让我们的小脚干干净净，舒舒服服的？（幼儿自由说）

　　小结：我们要天天洗脚，天天换洗袜子，还要勤换鞋子，勤晾晒鞋子，脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲，穿大小合适的鞋子，这样我们的小脚就不会有难闻的味道了。

　　三、结束部分：

　　教师组织幼儿学习穿鞋子和袜子，跟随欢快的.音乐跳着走出教室。

　　延伸活动：到户外做一些小脚喜欢做的活动（如:踩沙，跑跳，玩水等）。

　　小结及反思

　　在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚非常熟悉，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与老师配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿能大胆讲述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师配合不好，课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。

　　2、愿意在同伴面前表达自己的想法。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。

　　2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；

　　指导要点：

　　1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。

　　2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。

　　3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。

　　活动过程：

　　1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。

　　导语：今天班上来了一位客人，看看它是谁？大家和小兔打个招呼吧。

　　提问：你们知道小兔来我们班有什么事吗？

　　2、故事导入

　　原来春节快到了，森林里要举办春节晚会，小兔和它的朋友被邀请去跳舞，可它们的跳舞裙还没做好，心里非常着急，所以来拜托曾老师和小朋友帮帮忙，你们愿意帮小兔吗？

　　导语：这是小兔们去年参加晚会穿的舞蹈裙。（出示实物裙子）今天小兔带来了舞蹈裙的设计图，好看吗？为什么？

　　3、出示颜色各样的裙子图片，激发幼儿的创作欲望。

　　导语：这是曾老师为小兔设计涂的几条舞蹈裙，好看吗？（请幼儿说说用了哪些颜色）

　　提问：你想选什么颜色为小兔的`舞蹈裙涂色？

　　4、舞蹈裙，教师示范讲解涂色的要求。

　　要求：用油画棒向一个方向来回均匀的涂。

　　5、想象创作。幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。

　　（2）指导幼儿向一个方向来回涂色，涂满、涂均。

　　（3）提醒幼儿不要涂到轮廓外。

　　6、分享交流

　　（1）把作品贴在黑板上。

　　（2）鼓励幼儿自由、大胆地讲解自己的作品。（用了哪些颜色）

　　结束语：今天小朋友为小兔们设计涂了这么漂亮的舞蹈裙，小兔可开心了，谢谢你们！如果你们有什么事需要帮忙，它们非常乐意。再见！

　　活动反思：

　　本次活动，我根据本班孩子的年龄特点而选材。美对于孩子来说最能触动孩子，感染孩子，让艺术活动更具有价值，因此我选择了《舞蹈裙》这一内容，从活动的目标以及准备乃至流程做了认真的准备与推敲，首先，目标的确定是根据孩子的年龄特点，小班孩子以模仿为主，小手小肌肉的发展尚未发育好，让他们以涂色为主的画画方式，培养他们的小手控制力以及对涂色的兴趣；目标定位准确成为我组织本次活动的基础。从准备上，我先以木偶来激发孩子的兴趣，再以故事引出课题，最后出示实物和范画来刺激孩子的作画欲望，为孩子涂色做好前期准备；在教师范画的过程中，我紧扣目标，教孩子向一个方向来回涂，不涂到轮廓外；在孩子作画过程中，建立一个和谐的氛围，鼓励孩子选自己喜欢的颜色大胆涂色；在优美的音乐声中教师的鼓励下，孩子们表现自信，自如地运用各种颜色进行涂色。在展示环节，我把孩子的作品贴在黑板上，让孩子们欣赏和评价，这样孩子就可以在同伴面前说出自己的想法，无形中培养孩子的口语表达能力；在最后我又以木偶来结束，整个活动前呼后应。一个活动的最终目的在于让孩子从中受益，美的感受，美的表现，艺术活动的魅力，让美走入孩子心中。

　　当然也有不足之处，在评价作品时，我没有照顾到未完成作品的孩子，这样会伤到孩子的自尊心，我一定会牢记错误，绝不再犯。