（精华）五年计划9篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的五年计划9篇，欢迎阅读与收藏。

（精华）五年计划9篇

五年计划篇1

　　（1）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

　　（2）采用多种方法，激活课堂。比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生的学习积极性。

　　（3）优帮差，一对一，加强合作与督促。

　　（4）充分发挥学习小组的作用，力求复习的实效性，确保基础知识人人过关。

　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的'角度看，我们要特别注意学困生，多帮助他们一点，从而提高优秀率。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。

　　3、贯彻“教、考、练、测”一条线的校本复习理念，真正达到学过的知识牢固掌握。

　　根据计划，脚踏实地扎实复习，期待孩子们的精彩！

五年计划篇2

　　本学期五年级英语教研组将继续坚持以课程改革为中心，以《学校工作计划》和《襄阳市小学英语教科研工作》为指导，按照课改的新模式，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力，更好地发展学生的综合能力，培养学生个性化的学习能力，提高五年级英语教学的有效性。

　　一、工作目标

　　1、组织全体五年级英语教师重点学习《国家基础教育课程改革发展纲要》、《英语课程标准》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语教学改革的新动态。 2、增强课程意识，严格执行课程计划。明确英语教学质量的内涵，减轻学生的课业负担，追求高效的课堂教学，提高学生的英语综合素养。 3、加强对教材和学生的研究，构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，全面提高五年级英语教学的有效性。 4、加强教研组各项工作的过程性管理，充分发挥教研组的作用，做到组内成员齐心协力，共同发展。 5、组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英语专业素养。

　　二、工作措施

　　1、以教研组为阵地，提高教师专业素质（1）组织本组英语教师重点学习《英语课程标准》修订版及《中小学英语教学与研究》《中小学外语教学》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语课程改革的新动态。（2）组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英语专业技能，促进教师自身英语素质的提高。鼓励本组教师进行英语专业学习，形成自主学习的意识，适应时代的发展，胜任自己的工作，进而实现师生的共同发展。（3）加强英语教师间的合作与交流。对教学中的困惑与问题进行研讨，群策群力，互通有无，以提高团队工作实效。（4）经常进行自我教学情况反思和自身业务学习与提高。教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，总结教学中的成败原因，找出自己教学中的问题所在，不断改进教学。 2、规范课堂教学常规，努力实现减负增效（1）构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，切实提高课堂教学实效。精心备课，优化设计作业练习，切实提高作业的实效，提高课堂效率；及时观察、了解学生的学习状况，在最短时间内解决学生存在的问题。（2）注重课程资源的整合和有效利用。根据学生年龄特点、生活经验和已有知识基础创造性地使用教材，对教材进行适当的调改补删合，灵活有效地组织教学，使课堂教学成为动态的、发展的.、富有创造性的过程。（3）认真开展教学改革实践。加强对各单元第二、第三课时、复习课的教学研究。加强对高年级阅读教学、高年级综合板块及拓展教学的研究，有计划、有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。 3、全面研究学生的学习，促进和谐发展（1）加强对学生学习习惯培养和学习策略研究。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。重视学生课前预习的有效性，让学生在一定量的知识储备下走进课堂，让学生在最短的时间内获得最大程度的发展。（2）关注英语学习中的弱势群体。从“人本”的角度出发，认真有效地做好补差工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，过好单词拼写关，帮助他们掌握最基础的内容；根据学生不同程度，适当进行分层教学；鼓励学生，使其看到成绩，产生成就感。

　　三、工作重点：

　　1、根据学生特点，深入研究教材，上好每节英语课，提高课堂教学质量。 2、提升教研组凝聚力，明确分工，群策群力，尽量优化教学资源，以便更好地为学生服务。 3、根据我校五年级学生两极分化严重的实际情况，切实做好提优补差工作。 4、与其他任课教师协调好班级事务，通力合作，形成良性的教育合力。

五年计划篇3

　　一、基本情况

　　本班共有学生45人，男生21人，女生24人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占50%，学困生占35%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

　　二、目标任务：

　　1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；

　　2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；

　　3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；

　　4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的'语文学习基础；

　　5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。

　　三、主要措施：

　　l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

　　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

　　继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　四、培优辅差对象：

　　培优对象：

　　辅差对象：

　　教师姓名＿＿＿＿

五年计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期，五年级组工作的指导思想是：以《学校工作计划》为指导，以《德育工作计划》，《教导处工作计划》和《少先队工作计划》为依据。以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“礼仪常规”、“爱国主义”、“明礼诚信”、“勤奋学习”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

　　二、主要目标

　　1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效。

　　2、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面初步形成。

　　3、在全组老师中开展关爱活动，深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。

　　4、学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。

　　5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

　　6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。

　　三、主要措施

　　加强团队建设，促进各项工作顺利完成。

　　作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的`心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。

　　四、日程安排

　　二月份

　　1、开学典礼

　　2、制定班队工作计划

　　3、布置美化教室

　　4、组织“走进春天”主题活动

　　5、组织学习《小学生日常行为规范》规范学生行为、文明礼仪。

　　三月份

　　1、庆祝三八节，《百变大咖秀》；植树节主题黑板报

　　2、家长会活动

　　3、“争做雷锋小标兵”活动

　　4、诚信教育主题班会

　　四月份

　　1、《学习雷锋好榜样》主题黑板报

　　2、“环保教育”少先队主题班会

　　3、开展保护环境、爱护花草树木，争做文明小公民活动

　　4、开展安全知识讲座

　　五月份

　　1、《民族团结》主题黑板报

　　2、开展“民族团结感恩教育”少先队主题教育活动

　　六月份

　　1、《欢乐儿童节》主题黑板报

　　2、欢庆“六一”艺术节

　　3、庆祝儿童节组织期末教学质量检测

　　4、做好学期学生评优工作

　　5、各中队完成中队工作总结

　　五、每月行规训练重点

　　2月礼仪教育课前准备

　　3月之日按时打扫

　　4月注意写字姿势认真完成作业

　　5月出操静、齐、快上课专心听讲

　　6月安全演练靠右行走

　　1、根据年级组实际情况开展一次“我是记忆王”比赛。

　　2、据“我是记忆王”比赛进行反馈。

　　3、总结本学期工作;

　　总结本学期工作中的成功和不足，为下学期制定工作计划奠定基础。

五年计划篇5

　　一、班级情况分析：

　　四年级共80人，都来自农村。本班大部分学生已经形成良好的学习习惯，对待学习积极热情，生活中乐于助人，团结合作。个别学生学习主动性不强，毅力较差，没有恒心和耐心，没有集体荣誉感和班级主人翁精神。但是农村经济薄弱，多数家长忙于外出赚钱，对孩子学习成长的关注程度不是很高，有少数留守儿童学习不够认真。

　　二、工作目标：

　　1、继续加强学生思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力，帮助学生树立集体荣誉感，培养小主人翁精神。

　　2、全面建设学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，注重学生礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

　　3、把"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范在班级管理中落到实处。

　　三、工作重点：

　　1、及时了解学生思想状况，从而做到因材施教。

　　2、抓好班主任的日常工作：检查本班学生值日生工作，做好个别学困生的教育工作。

　　3、营造良好班级学习氛围，使学生主动学习、乐于学习，不断进步。

　　4、培养扶差，发挥优秀生学习带头作用，帮助学困生建立学好

　　的自信心。

　　5、进一步加强学生作业的检查辅导力度，培养良好的作业习惯和书写习惯，打好扎实的学习基础。

　　6、营造宽松愉快的课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，注重合作探究学习方式的运用，使每一位学生积极参与到教学中来，从而学有所获。

　　７、安全教育：防水、防电、防火、校内安全、校外交通安全等。

　　四、工作方法措施：

　　1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的.思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，培养学生良好的行为习惯；不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

　　2、对学生进行爱国教育；组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体；加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

　　3、良好的班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好本期班级纪律，因为纪律是学习的保证。

　　（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。

　　（2）选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

　　（3）班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。

　　4、加强学生学习态度的转变，进一步树立学生学习的自信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，提高学习能力，逐步增强全班同学的学习兴趣和自信心。

　　5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

　　6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的闪光点，及时予以肯定和表扬。同时，教给其学习的方法，纠正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度，使他们能积极主动学习，以达到转化提高的目的。

　　7、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学校与家庭联系，使家长明白：教育子女，家长负有重要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识，从而与学校紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。

　　8、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。

　　9、教师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的榜样。

　　五、班务活动安排

　　９月份：

　　1、布置教室，制定班级计划；安全教育

　　2、选拔和培养班干部，规范学习行为；

　　3、着力加强学习习惯、作业习惯的培养；

　　10月份

　　1、卫生、生活习惯的养成教育；

　　2、布置教室，美化环境；

　　3、开展读好书活动；

　　4、开展“读书”活动；

　　5、进一步加强学习习惯和作业习惯的养成教育；

　　6、探讨提高学习能力的途径和方法；

　　11月份

　　1、开展“读好书”演讲比赛；

　　2、建立和培养学习小组，树立竞争意识；

　　3、开展健身活动；

　　4、加强对后进生的辅导工作；

　　12月份

　　1、安全教育

　　2、举办“我爱校园”的主题班会；

　　3、加强行为习惯教育；

　　4、开展“读好书”征文活动；

　　1月份

　　1、开展庆“元旦”活动；

　　2、开展环保教育；

　　3、举办学习经验的交流；

　　4、期末复习准备；

　　2月份

　　1、进行安全教育

　　2、班主任写操行评语；

　　3、期终复习与考试；

　　4、本学期班务活动及学生情况总结。

五年计划篇6

　　一、情况分析：

　　我班共有学生64人。从学习情况来看，有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、课后不能完成作业等现象。种种情况表明，要实现教学成绩的大面积丰收，就必须要对本班存在的部分学困生进行有计划、有步骤的转化。

　　二、转化目标：

　　1、通过耐心细仔的辅导和教育，消除他们的自卑感，增强其信心，使其敢于发言，热爱数学。

　　2、努力挖掘其内在的特长，以长处带动短处，促动其进步。

　　3、通过补差，争取使后进生能有不同程度的提高。

　　4、促进班集体团结协作，争创先进班集体。

　　总之，通过师生的共同努力，使四年级的学困生都能达到人人进步，人人合格。

　　三、补差内容：

　　1、教育学生端正学习态度，树立信心，找准目标，坚持不懈。

　　2、从基础抓起，每天所学内容及时反馈，即使辅导，重点辅导其答题的解题思路和方法。

　　3、教学中注意分层教学，放低要求，逐步提高。

　　4、平时多关心他们，及时家访，和家长密切配合，共同教育，让他们充满信心。

　　四、补差措施：

　　1、了解和研究学困生，减轻他们的心理负担。要改造一名学困生，尊重学困生的人格，培养他们的自尊心，在班级中引导学生与学困生交朋友结对子，要用爱心和耐心激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路。

　　2、抓住兴趣，体现个性差异，通过各种各样的'活动，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩也要将其“放大”，及时给予肯定、表扬，提高他们的声誉并从中体会到快乐，从尔克服自卑感，增强上进心。

　　3、培养后进生的坚强意识，一方面在课堂上不能放松对学困生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位，对他们进行帮助和监督，检查他们的完成情况，没有完成的要耐心帮助，完成的要及时给予表扬。

　　4、减轻学困生的课业负担。在教学中对待学困生要做到因材施教，确定不同起点，分类辅导；要指导他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；练习作业，可以适当的放松，尽可能给他们布置一些比较容易完成的作业，各任课老师要密切配合，使后进生树立学习信心，增强学习兴趣，获取新知识，发展新技能。

　　5、建立和谐的人际关系，重关怀学习才能赢得学生对老师的尊重，才能建立民主平等的师生关系，特别是对于后进生，教师更应该给予更多的理解和尊重，让他们感受到爱，感受到集体的温暖。

　　6、建立学校、社会、家庭三位一体的联系形式，学困生的形成，很多是与社会环境和家庭教育有关，因此，要切实作好学困生的工作，就是了解和掌握他们的思想，从根源上去挖掘，从根源上去解决。

　　总之，转化学困生是一项艰苦而复杂的工作，但只要以了解为基础，用真诚和关爱培养师生的关系，付出应有的信心，爱心和恒心，就能收到良好和效果。

五年计划篇7

　　第一周（有3天）：

　　1、重点是L6，L12，每天听写单词，口头练习重点句型，P37和P75是本课的重中之重，精华和必考点之处；先挑出来反复强化；

　　2.完成全程考卷，课上带着做难题书写题，一天两张或一张，课上评讲；

　　3.一起作业两天一留，围绕每课的TALk和READ读背，加上同步习题，听力居多；

　　可改进的：

　　1.下学期这种全程试卷要放平时做，复习应以综合为主，省时高效，这会儿有点耽误时间；

　　2.在P37，75上花的时间过多，应先复习一下，再通完整个教材再重点练习会更好吧；

　　第二周（5天）：

　　1.课本的第一遍整体复习，课堂听写单词和TALk，重点句型，读背课文，并进行语法点的归纳释义；

　　2.配合每课PPT，进行重难点的再次强化练习；

　　3.一起作业继续；

　　4.以做九县七区的综合期末试卷为主，同时自己开始着手出题进行操练。

　　可改进的：

　　1.一起作业做的人太少，总是20人左右，也不怪他们，每天的语数英作业确实一大堆，英语上又要听录音写，又要做卷子，还要抄题做题，不能留太多一起作业，10分钟能搞定的估计完成率会高点吧；

　　2.通讲教材感觉比较扎实，讲解单词的用法和语音，再听写，读背课文，互相签字，再默写TALk，自批订正，一课没落下，但盯差生盯的还是不够，没有很好的一个个过关检查；

　　3.九县七区的试卷根本没时间评讲，只是每天留给他们，自己做，自己批改，计划考前串一下所有的难题重点题，但时间够呛；

　　第三周（4天）

　　1.每天练听写，自制的一起作业录音，听音写单词和句子，侧重与书上重点词句，每节课都练，家庭作业也练；

　　2.同时把每课PPT进行精简，一节课进行2课左右，再过一遍知识点和相关练习；

　　3.自出试卷的做和评讲批改以及登记分数；

　　实施情况反思：

　　1.个人感觉这样复习很扎实，教材通完后，以PPT为依托，基本也算是把每课都又复习了一遍，而且课堂上换种方式复习，孩子们保佑新鲜感，效果还算不错，就是比较占时间；

　　2.出的试卷做的情况并不乐观，好的成绩基本就那样，差的好像变化不大，令人挺沮丧的，尤其是那几个濒临及格的`孩子，滴水不进般，不记不写不读不背，真没法子啦！绝对会因为他们几个而整体分数降低的，那没办法，我做老师该做的，他们不做学生该做的，家长也不履行自己职责，只能无奈苦笑了；

　　3.最后两天一定盯住那几个最差的和次差的十个，一个个过关，看着他们订正试卷；

　　第四周（2天）

　　1.再次精简的PPT，一个，但涵盖所有知识点；

　　2.书上的课后题和P37，75重点词句的熟读；

　　3.自出试卷的做与讲评

　　备注：

　　1.因为雾霾，少上一天课，计划更紧张了些；

　　2.精简PPT时间有限，但还是很实用；

　　3.重点盯着那些最差的一个个过关，能提几分是几分吧。

五年计划篇8

　　一、学生情况分析

　　本期学习的主要内容有：方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。

　　1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。

　　2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。

　　3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。

　　4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。

　　二、复习内容：方程

　　公倍数与公因数

　　（一）数与代数认识分数分数的基本性质

　　分数加法和减法

　　（二）空间与图形圆

　　（三）统计与概率复式折线统计图

　　（四）实践与综合运用确定位置找规律解决问题的策略

　　三、复习重难点：

　　1、复习重点：概念知识的灵活应用。

　　2、复习难点：

　　（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。

　　（2）灵活计算图形面积的相关问题

　　（3）培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。

　　四、复习措施：

　　1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。

　　2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。

　　3、加强口算基础题目的'练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。

　　4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。

　　5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。

　　6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。

　　7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。

　　五、复习课时安排：

　　方程、公因数和公倍数…………1课时

　　分数的意义和基本性质 ………1课时

　　分数加减法…………1课时

　　圆和统计…………1课时

　　应用广角………… 1课时

　　综合练习………… 5课时

　　查漏补缺……………2课时

五年计划篇9

　　我的暑假计划，一大部分要看SARS状况，发暑假作业后，尽量在30号前OK，然后，如果SARS完全控制住，31日就出发，by train去北京，跟我的cousin玩，主要是computer.8月25日左右go home,做开学的最后准备。

　　至于下午学FLASH干扰作业的事嘛！只要上午写一会儿，下午回家后再写一会儿就OK！反正也没多长时间！

　　临近放假，差不多所有的家长都在互相打问：小孩假期怎样安排？是啊，近两个月的长假，有喜也有忧。喜的是：整天被堆积如山的作业压得喘不过气来的孩子们总算可以透一下气了。该让孩子放松一下绷得紧紧的大脑，休息一下稚嫩的身体。没有了考试的压力，没有了作业的负担，没有了沉重的背包，孩子们可以尽情地玩了。忧的是：目前多数人家都是独生子女，大人要上班，孩子一个人在家，整天除了电视就是电脑，也不行。再说了，现在的应试教育压力还很大，两个月的时间白白荒废了？太可惜了，心疼孩子的家长真是左右为难。

　　小儿十岁半，几年来，我带他走遍了名山大川，到过二十多个城市，自然景观、人文景观见了不少，单是照片，600张一本的影集满满七大本，录制的光盘也有十几张，学了课文《张家界》，就带他去了张家界；学了课文《冀中地道战》，就租来《地道战》给他看…….

　　不说指望他有所回报吧，总也该理解我的一片苦心。谁知放假前，儿子给我写了一封信，说他再也不想去那些无聊的地方了，他想去北京和两个表弟一起疯玩。想想也怪可怜的，他的每一个假期都被我安排得满满的，眼看明年要升初中了，以后可供尽情玩耍的假期大概不会太多，还是应该给儿子的童年记忆中留下一段他自己认为快乐的时光。所以我原则上同意他8月去北京疯玩一个月，因为北京的孩子7月底才放假，去早了影响别人。

　　8月让给他了，7月可就由我安排了：3号考完，4号就带他去FLASH培训班报了名。这可是他自己3月份开学时强烈要求的`，作为交换条件，儿子同意3——6月学羽毛球。可是歪打正着，由于“非典”，FLASH没学成，羽毛球却按我的意思学了一个学期。作为允诺，7月每天上午写作业，下午FLASH，以遂他的心愿。还有一项任务：每年的暑假是游泳的大好时光，他6岁那年学蛙泳、7岁办了月卡巩固练习、8岁学了仰泳和自由泳、去年9岁零星游了几次，今年也给他办了卡，每晚去游，每天在他完成游泳的规定任务后，由他尽情地在水中玩水枪、打水仗。预计到7月底，这三项任务均可顺利完成。

　　7、8俩月分批安排，各自的愿望都可实现，皆大欢喜。

　　这就是我们母子共同达成的暑假计划。

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