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期末复习计划

时间:2023-12-09 16:47:44 计划 我要投稿

期末复习计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的期末复习计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、指导思想:

  以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习目标:

  1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

  2.重点巩固精学课文内容,背熟课程标准要求背诵的70首古诗,一部分要求默写。

  3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。

  4.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。

  5.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  三、复习内容:

  (一)字、词、句1、字

  会认生字表

  一)的200个生字,会写生字表

  二)的200个生字。

  练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等

  注意:

  1)生字表中同时出现的两个生字组成的.词语,如:抛弃、智慧。

  2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。

  3)注意书写端正、规范,卷面整洁。

  2、词语:

  1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

  2)能写出近义词、反义词。

  3)四字词语

  ①正确默写本学期学过的成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语②握本学期的两个成语故事:鹏程万里、手不释卷③写园地四、七的成语

  3、句子

  1)感知比喻句、反语

  2)体会同一个意思的不同表达,如反问句。

  3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

  4)默写语文园地中的“日积月累”

  (二)阅读

  阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

  内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的古诗,以及印发的阅读练习题

  (三)以写作为突破口,提高作文能力,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯,能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅适宜的作文。

  四、措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

期末复习计划 篇2

  培养学生良好学习习惯,指导学习方法为主,强化基础知识点巩固练习,以本册知识点出错率高着手,举一反三,提高复习效率。特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划:

  一、复习目标:

  巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上,知识进行再认识。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。 让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。

  二、复习安排:

  (一)、注重复习内容的整体性

  复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来,再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等。

  (二)、复习内容及具体课时安排:

  汉语拼音(1月4日一课时)

  ①巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。

  ②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节;标调、轻声读法、多音字、同音字;

  ③会看拼音写汉字、词语和句子。

  字、词(1月5日 ——6日 二课时 )

  ①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。

  ②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。

  ③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。

  ④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。

  句子(1月7日——1月8日 二课时)

  判断对错。

  写出下面的句子运用的修辞手法。

  按要求写句子。

  改写成拟人句

  改写成夸张句

  改写成比喻句

  调整词序,不改变原意

  改反问句

  用关联词将这两句话合并成一句。

  把句子写具体

  用修改符号修改下列病句。

  根据句子画线部分的意思写出词语。

  排列错乱句子

  标点符号(1月8日 一课时)

  课内、课外阅读(2课时)

  1.文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语,请找出一些写下来。

  2.省略号;破折号2

  3.心情变化语句

  4.动作是( ),性格是( )。

  5.心里会想些什么?想象写下来。

  6.近义词。2

  7.反义词。

  8.理解句子意思

  9.简要写出两个你印象最深的事例。

  10.文中找出与下面的句子相应的句子,并抄写下来。

  11.读了这篇短文,你有什么感受,请用一句或几句话写下来。

  12.给下面的字加偏旁成字,再组词

  13.把第三自然段中四个用错的字圈出来,按顺序写出正确的字。

  14.选择正确读音

  15.照样子写词语

  16.按顺序重新排列词语2

  17.理解文章意思2

  18.联系上下文语境,说说词的大致意思

  19.摘抄句子。

  20.主要表达方式

  21.谈谈你的一点体会。3

  22.用“/”划掉( )里不恰当的.词语,保留恰当的。

  23.给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。

  24.将短文分为三段,请概括出第二段的段意。

  25.神态

  26.描写内心活动的句子

  27.这篇文章采用了 的修辞手法写的。

  28.这篇文章是按 写的,主要写了 。

  29.画去文中( )里错误的读音。

  30.用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。

  31.用双竖线“‖”划分本文的意义段,全文构篇方式。

  32.最主要的特点有哪些 2

  33.说明方法

  34.主要特点

  35.围绕“ ”这句话来介绍的,作者运用了哪些说明方法。

  36.造句。

  37.起题目,题眼

  38.短文中心句

  作文(1课时)

  1.写事。

  2.我真想对 说。

  3.把你对家的感想写下来。

  4.展开想象,写一篇想象作文

  5.写一篇读后感。

  6.介绍一本你读过的好书。

  7.请用“灯、我、路”为线索,写一篇令人感动的记事作文,字数四百字以上。

  8.

  (1)班里趣事

  (2)我拥有一个小秘密

  9.联系自己的读书经历,以“书是我的良师益友”为题写一篇短文,字数不少于400字。

  10.运用所学到的方法,以故乡的( )为题写一篇短文,不少于400字。

  11.介绍你喜爱的一种物品,要求将它的外形、特点、用途说明清楚,题目自拟。

  12.选一种事物写写你的认识

  13.父母对儿女的爱无处不在,请把你最受感动的一件事写下来。

  14.写一本书或一部动画的一个梗概。

  15.升旗仪式,把当时的情景、氛围、感受等具体写下来。

  16.下面的名言警句对你有什么启发?结合你的理解和生活实际,选择其中一句写写自己的感受。

  三、复习措施:

  1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。

  2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

  3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

  4、整理这学期所有的试卷和练习题。

  5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

  6、阅读: ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)

  ②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)

  四、帮助学困生。

  1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、 每次听写、默写之后,老师单独进行指导。

  3、利用休息时间进行辅导。

  4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。

  大暨附小

  执教老师:

期末复习计划 篇3

  12月18日我组全体数学老师在辅导室4共同研讨了期末复习计划,确定了复习目标,复习内容,复习重点难点,根据学生情况制定了具体的复习安排。

  本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

  本册教学易错点:

  1、《时、分、秒》关于时间的计算解决问题。

  2、《万以内的加法和减法》 连续进退位的计算以及用估算解决问题。 3、《测量》 长度及重量观念的建立,正确使用不同的计量单位。

  4、《倍的认识》用倍数关系解决问题,沟通倍与乘除法模型之间的.关系。

  5、《多位数乘一位数》笔算乘法时进位和加法进位混淆。

  6、《长方形和正方形》空间观念的建立。

  7、《分数的初步认识》分数意义的理解。

  所以培养孩子们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。

  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

期末复习计划 篇4

  一、 指导思想

  本册教材在一年级上册打下的基础上,继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多,错误比较集中,分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则,复习课设计详尽,复习题少而精。复习以字词为主,复习题以见识题型为主,题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的'题型为主。一句话,有的放矢、确有成效,是我们总复习的指导思想。

  二、重难点内容

  1、能正确分辨26个字母,掌握字母的排列顺序,书写格式,大小写字母能对号,复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。

  2、会写250个常用汉字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

  3、会认读550个常用汉字,能连词,能正确连接读音,能按部首连线。

  4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

  5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

  6、能把句子补充完整。

  7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。

  8、能标出自然段,句子数,阅读短文理解句子意思,选择正确答案。

  9、能看懂图画意思,学出图画内容。

期末复习计划 篇5

  一、指导思想:

  复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标.在此过程中,重点是帮扶学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失.

  二、复习目标:

  (一)数与代数:

  1、元、角、分与小数

  (1)初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;

  (2)掌握小数大小的比较方法;

  (3)会计算一位小数的加减法运算,能解决一些简单的生活问题;

  (4)能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行简单交流.

  2、乘法

  (1)会计算两位数乘两位数的乘法;

  (2)能进行较合理的估算,并解释估算的过程;

  (3)灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果进行判断.

  3、认识分数

  (1)初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;

  (2)掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法;

  (3)会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算,能解决一些简单的问题;

  (4)能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行简单交流.

  (二)空间与图形

  1、对称、平移和旋转

  (1)能正确分辩对称、平移和旋转现象;

  (2)能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;

  (3)能观察、操作、认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形.

  2、面积

  (1)认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,了解统一面积单位的必要性;

  (2)认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;

  (3)掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积;

  (4)能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义,并解决相关简单生活问题.

  (三)统计与概率——统计与可能性

  1、了解平均数的意义和学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数(结果为整数);

  2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法;

  3、能够列出简单试验所有可能发生的.结果;

  4、知道事件发生的可能性有大小的;

  5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法.

  三、复习重点:

  小数的读写法、大小比较,小数的加减和应用;对称图形、平移和旋转的

  辨认、对称图形和平移图形的画法.两位数成两位笔算和应用;面积和周长的

  概念和应用,面积单位的转换和大小比较;分数的意义、读写法和大小比较和

  应用.求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题.

  四、复习难点:

  对称图形和平移图形的画法.面积和周长的概念和应用,面积单位的转换

  和大小比较,分数的意义和应用

  五、复习方法:

  1、按照先分类复习,再分单元查缺补漏、最后期末模拟测试的顺序进行分类复习要重在梳理,把知识点窜成线,连成面,织成网;单元查漏补缺要多收集书本、小学数学、单元卷上易错题进行练习.再通过期末模拟试卷培养学生良好的审题习惯、答题习惯.

  2、精讲多练,以练为主.

  要结合历年的期末试卷,研究考题,本学期共复印4套试卷.围绕数学书、小学数学、单元卷设计练习,把经常做错的题目归纳,练习.

  3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提升思维相结合.加强计算过关训练.

  六、复习时间安排

  1、数与代数(3课时);

  2、空间与图形(1课时);

  3、统计与概率(2课时);

  4、综合复习(4课时).


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