护理实习生带教计划

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护理实习生带教计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的护理实习生带教计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

护理实习生带教计划

护理实习生带教计划1

　　为提高我院实习带教水平，为各院校提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教计划。

　　一、培训目标

　　1、培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。

　　2、掌握本专业的基础理论知识和实践技能。

　　3、熟练掌握病房管理、护理管理的内容。

　　4、具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。

　　二、实习安排

　　根据实习大纲要求，各科制订科内带教计划（包括操作、理论讲座）。

　　2、岗前培训一天经考核合格后上临床。

　　3、各科室要设专人负责带教工作，负责管理实习生思想业务工作，做到一对一带教。

　　4、各科进行专业知识及操作培训每周一次，护理部业务培训每月1次。

　　5、护理部每季度召开带教老师和实习生座谈会，进行实习生何带教老师的双向测评，了解实习计划及实习大纲执行情况。

　　三、考核

　　1、各科在实习生出科前进行理论、操作考试和出科鉴定。

　　2、实习一月后护理部进行操作抽查，成绩与带教老师的绩效挂钩。

　　3、每季度护理部进行一次专科理论考试。

　　4、实习结束前护理部进行专科知识考试和操作考试，作为最后实习鉴定的内容之一。

　　四．实习生管理

　　1、各科室负责本科室的`实习生管理。

　　2、由实习组长对本组实习生进行工作通知，生活管理等。

　　3、实习生请假超过三天需向护理部批假。

　　4、带教老师有义务对同学的身心健康做指导。

　　5、护理部组织，报办公室批准，每月参加院方组织的文娱活动，每年安排实习生到周边景点旅游一次，车费及食宿由医院报销。

护理实习生带教计划2

　　护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。为了培养适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培养角度出发，通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的`应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：

　　教学目的

　　将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

　　教学目标：

　　一、掌握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

　　二、掌握心血管及内分泌常见疾病（高血压、冠心病、糖尿病）的治疗和护理。

　　三、了解其他相关疾病（如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等）的治疗和护理。

　　四、掌握专科特殊药物的使用和注意事项。

　　五、掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。

　　六、熟悉科室工作特点及工作注意事项。

护理实习生带教计划3

　　要求：

　　一、对学生的要求：

　　1、遵守医院及科室的各项规章制度

　　2、服从科室安排，着装整齐

　　3、按时上下班，不迟到、早退、旷工

　　4、尊敬老师

　　二、对带教老师的要求

　　1、必须具有带教资格（工作三年以上或护师）

　　2、尽职尽责，认真负责

　　3、严于律己

　　4、细心、耐心讲解

　　三、因材施教：根据学历的不同制定不同的教学内容，可分为本科生、大专生、中专生

　　第一周

　　1．入科介绍:

　　(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置

　　(2)人员介绍:科主任、护士长、医护人员、护理带教老师

　　(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到、不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

　　2．评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。（针对不同学历及基础的护生分别制定相应的.带教计划）

　　3．介绍各班的工作职责。

　　4．进行正确的操作技术示范。

　　5．生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

　　第二周

　　1.向实习生讲解神经外科基础知识，进一步讲解心血管及肾病科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。

　　2.掌握病人出入院的工作流程。

　　3.了解护理病历书写原则及方法。

　　4.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。

　　5.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。

　　6.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

　　7.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

　　8.中药足浴，耳穴，蜡疗

　　9.掌握心、肾科常见辅助检查及实验室检查的正常值`临床意义.

　　10.了解常用药物的使用与观察,如脱水剂,洋地黄类,活血类药物.

　　11．专科操作吸氧`心电监护仪`静脉输液的讲解及示范。

　　12．专科小讲座：心、肾科危重病人的观察及护理要点。

　　第三周

　　1.掌握神经外科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥评分、常见病理征等.

　　2.掌握心、肾科部份仪器的使用,如心电监护仪、微量输液泵的使用及其注意事项。

　　3.熟悉专科疾病的观察要点及护理。

　　4.护理查房，不定期提问，以了解学生知识掌握程度。

　　5.实习生了解整体化护理方法及健康教育，给予患者个性化护理，按部就班进行工作。在确保安全及老师在场的情况下，独立完成基础护理及专科操作，在老师的指导下完成较复杂的专科护理操作。指导实习生以患者为中心、熟练运用护理程序。带教老师协助完成1～2例患者从入院介绍→疾病护理→出院指导，为患者进行全程护理，完成护理病历，进行护理效果评价。

　　6.专科小讲座：高血压病。

　　7.完成实习大纲各项操作要求。

　　第四周

　　1.本科实习生完成专科小讲座。

　　2.征求实习生对本科室带教工作的意见。

　　3.对实习生进行理论及操作考核、综合素质能力测评。

　　4.填写实习鉴定。

护理实习生带教计划4

　　一、实习目的

　　通过实践学习，使学员进一步牢固树立热爱护理，善于思考。发现问题，加强理论与实践的结合。不断提高护理工作水平，把学员培养全面发展的护理人才。

　　二、教学目标

　　1、掌握内容

　　（1）常见病护理

　　1）内科疾病护理常规；

　　2）冠心病、高血压、心衰、心率失常、慢性支气管炎、支气管扩张、COPD、

　　慢性肾炎、尿毒症（全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护

　　理）。

　　（2）常用护理技术操作

　　1）心电监护的'使用；

　　2）心电图的操作及判断；

　　3）血液透析观察及护理；

　　4）呼吸机使用及观察；

　　5）雾化吸入的使用及护理。

　　（3）基本护理技术示范：静脉输液、吸氧、皮下注射

　　（4）护理教学查房每月一次。（护士长、小教员、带教老师、实习护士）

　　2、熟悉内容

　　（1）冠心病、心肌梗死、高血压、慢性冠支气管炎、支气管扩张、COPD、慢

　　性肾炎、尿毒症病人健康教育；

　　（2）内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；

　　（3）常见检验项目：肝功、肾功、电解质、心肌酶谱、肌钙蛋白正常值；

　　（4）优质护理基础服务项目及注意事项。

　　3、了解内容

　　（1）心脏起搏器操作方法；

　　（2）导管射频消融操作方法；

　　（3）胸腔穿刺术。

　　三、教学形式

　　护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。

　　四、实习安排

　　第一周：熟悉病区环境、病区病种和病员概况、了解各项工作程序、掌握教学目标周四下午课程安排：（1）看静脉输液、吸氧、皮下注射操作示范；

　　（2）护理常规及常见护理。

　　第二周：熟悉各项工作程序、加强操作技能训练、增进护士交流技巧，玩完成学习

　　目标。

　　周四下午课程安排：（1）冠心病护理；

　　（2）心衰护理；

　　（3）准备教学目标中掌握内容的3）、4）

　　第三周：熟悉各班次工作程序、加强疾病知识学习、以备床边小教课提问。完成教

　　学目标掌握内容中的3）

　　周四下午课程安排：血液透析观察及护理、呼吸机使用观察及护理、心电

　　图操作及判断。

　　第四周：考核准备。本周完成教学目标掌握内容中4）

　　周四上午操作考核。下午14：30护理教学查房、理论考试、总结实习情况、填写实习手册、周六前准备实习手册交与护士长检查并签字。

护理实习生带教计划5

　　一、实习目标

　　透过胃肠外科实习，使学生熟悉掌握胃肠外科外科的基础理论，在实践中得到基本技能的训练，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通潜力和解决问题的潜力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。

　　二、实习要求：

　　1、实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

　　2、因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。

　　3、尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

　　4、务必服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

　　5、要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

　　三、具体安排：

　　第一周：

　　1、熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

　　2、掌握病员出入院护理。

　　3、掌握铺床法及生命体征的测量及记录。

　　第二周：

　　1、掌握各班工作职责。

　　2、了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

　　3．熟悉胃肠外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。

　　4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。

　　5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的决定，过敏反应的临床表现及急救措施。

　　6．掌握各种标本的留取方法及注意事项。

　　第三周：

　　1．熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。

　　2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、会阴擦洗、肠内营养滴注等护理技术。

　　3．掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。

　　第四周：

　　1．征求实习生对本科带教工作的意见。

　　2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。

　　3．填写实习鉴定。

　　四、讲课：

　　1．主讲人：

　　2．讲课资料：

　　（1）肠梗阻病人的护理。

　　（2）腹股沟疝病人的护理。

　　（3）急性阑尾炎病人的护理。

　　（4）胃癌病人的护理。

　　3、示教技能

　　（1）清洁灌肠。

　　（2)超声药物透入。

　　（3）各引流管的护理。

　　（4）肠内营养滴注。

　　五、严格考核，加强实习生管理

　　实行双相考评互相促进。考评包括两个方面：

　　一是对护生考评，包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在胃肠外科的'实习效果；

　　另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和推荐，认真总结带教经验及不足之处，从而提高带教质量。

　　总的来说，按照教学计划，带教中严格要求，多带给操作的机会，做到放手不放眼。树立良好的职业形象，顺利完成主角转换，随着科技发展和医疗护理事业的进步，护理专业的新技术、新理论不断出现，要培养一批更优秀的护理人才，更好的为患者服务。

护理实习生带教计划6

　　（一）目的

　　通过骨科的学习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。

　　（二）时间 8周

　　（三）要求目标

　　1. 掌握骨科护理的基本操作技术。

　　2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

　　3. 了解各种常见医疗仪器的使用。

　　4. 熟悉各班工作职责。

　　5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

　　6. 熟悉骨科常见病的'康复护理。

　　7. 掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

　　8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。

护理实习生带教计划7

　　临床护理教学的目的：

　　培养实习生成为具备良好的心理素质、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护理人员。

　　第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德及素质教育，尽快实现护生角色的转换。

　　1. 入科教育：(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7)安全护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条具体细化：如服务态度方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员，强调团队精神的重要性。

　　2. 组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识，使护生充分认识自己所承担的职业道德责任，点燃护理工作的热情。

　　第二阶段，熟悉病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。

　　1. 绍本科室环境布局（包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施）、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉环境，进入角色，以摆脱陌生、恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

　　2. 组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，

　　增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强安全知识学习，确保安全。

　　第三阶段，强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

　　1. 操作能力的培养：根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，并注重个性化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序，再通过实践掌握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生，带教老师应给予耐心细致的指导，鼓励护生大胆操作，动作不规范的地方应及时纠正；对动手能力较强做得好的护生及时给予鼓励，增强护生的自信心，使其尽快适应角色。

　　2. 注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓励护生多问，不断完善护生的知识体系，锻炼其解决问题的能力，树立强烈的责任心。

　　3. 建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。

　　第四阶段，加强理论知识学习，培养护生独立思考能力及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。

　　1. 加强理论知识学习护理部定期组织业务学习，以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况，带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次，使护生了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业发展现状，举行“新技术、新知识、新理论”讲座，让学生了解护理发展的新动态，激发学生的学习热情。

　　2. 在工作中穿插讲解疾病知识，每周三份批次进行ERCP实地教育，以提高大家对ERCP认识的.能力。开展病历书写和临床病历讨论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用于实践，用此检验计划的合理、条理性，培养其今后独立工作时的能力。

　　3. 坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发学生的临床思维，培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。

　　4.每周为实习生举行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能掌握一定的专业新知识。

　　5.成立护理科研小组，由护理部主任亲自领导，选派具有科研能力的护理骨干组成。护理科研小组组织本科实习生开展护理科研，安排专门的指导老师，毕业前完成一篇论文，并进行论文答辩。

　　第五阶段，双向互动及出科考核

　　1. 定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教情况，征求护生意见，及时纠正带教中存在的不足，为实习生提供一个积极向上并且和谐温暖的实习环境，从而提高护生对带教的满意度，促进其临床实践能力的提高，保证教学质量的不断提高。

　　2. 采取教与学双向评价，即带教老师评学生、学生评带教老师。分别发放问卷表，从学生的工作敬业、操作考核、理论考试、护理病历书写和老师操作规范标准、护理工作敬业精神、言传身教、因材施教、放手不放眼、教学查房的护理程序与问题设置等进行评价。采用优、良、中、差四级评分，将学生对老师的评价结果列入年终老师考核内容，并作为优秀老师的重要评定指标，通过评教评学的双向测评使带教老师变压力为动力，对老师起到考察和激励作用。

　　3.出科考核: 我们将考核内容进行了量化，要求实习生每完成一个科的实习都要由带教老师根据教学目标对学生进行专科理论、专科技能和基础护理技能的出科考试，并根据考试成绩及平时表现、医德医风、劳动纪律等作出实习鉴定，填写好考核记录。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。五级评分制评分标准为：

　　优秀(90-100分)：能将所学理论运用于实际工作，较好地掌握护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作能力，能全面达到实习计划要求，学习认真，工作主动踏实，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现突出者。

　　良好（80-89分）：能将所学理论运用于实际工作，掌握护理的基

　　本理论和操作技能，具有一定的独立工作能力，能较好地完成实习计划要求，学习认真，工作主动，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现较好者。

　　中等（70-79分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本掌握护理的基本理论和操作技能，能完成实习计划要求，学习、工作服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

　　及格（60-69分）：对于护理的基本理论知识的运用及技术操作不够熟练，只能一般完成实习计划要求，并且在学习、工作、服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

　　不及格（59分以下）：有下列情况者，评为不及格：

　　1）理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务。

　　2）不听从各级领导意见，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍发生差错、事故、旷工，早晨不良影响和后果。

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