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期末复习计划

时间:2023-12-08 14:46:21 计划 我要投稿

期末复习计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的期末复习计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、复习指导思想

  通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

  二、复习内容

  大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。

  重点:大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。

  三、复习形式:

  分类复习、综合复习

  四、复习目标:

  1.对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;

  2.复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。

  3.复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,会用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。

  4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;

  5.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;

  6.对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

  7.生活中的正负数,及正负数所表示的意义。

  8.数学好玩中编码,数图形中的规律。

  9.通过整理和复习,进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

  10.通过整理和复习,经历回顾本学期的`学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  五、复习措施:

  1.查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养,使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

  2.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系,达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。

  3.在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。

  4.养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。

  5.教会学生复习方法,对所学知识进行全面系统的复习,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  6.狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  7.提高基础较好的学生,主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础题的理解掌握。

  8.加强补差,将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

  9.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。

  10.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  六、时间安排

  1月3日-大数的认识

  1月4日 角的度量、线的认识

  1月5日 两位数乘三位数、除数是两位数的除法

  1月6日 对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

  1月9日 正负数

  1月10日 数学好玩

  1 月11日----结束综合复习

 

期末复习计划 篇2

  一、学生学习情况分析:

  本年级的学生经过一学年的学习及锻炼,基本上能够专心听讲,作业及时认真的完成,基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读,能够积极思考,乐于表达。但是每班还有几位后进生,他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢,不能灵活运用,上课听讲不专注,作业速度慢而且错误多,订正不及时。家长不能积极配合老师,管理起来格外难。

  二、复习目标:

  1、全面复习本册书要求会认的483个生字,掌握汉字的基本笔画,能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。

  2、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正,卷面整洁,提高写字能力。

  3、复习理解和掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  5、会正确背诵指定的课文。

  6、结合试卷中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。

  7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句子的能力。

  8、重视听说训练,利用每个练习中听说训练的内容,总结延伸阅读和看图写句的练习方法,有计划地进行指导,既要重视说话能力的培养,又要重视听话能力的培训,从而提高学生阅读和写句的能力。

  三、复习重点及难点:

  重点:

  1、复习认读《生字表》中的所有生字,了解和掌握一些常用的识字方法。

  2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字和形近字。

  难点:

  1、熟练背诵课文,并能根据课文内容填空。

  2、将课内与课外有机结合,在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

  四、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习和综合测试为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,注重知识点的灵活掌握和学以致用,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。对于部分后进生,可以安排同桌做他们的小老师,有针对性的进行补差,也要做好家长的工作,争取他们的理解与支持。

  五、复习安排:

  复习内容

  复习时间

  复习要点

  第一单元

  1课时

  掌握换偏旁识字法,能够举一反三。会听写词语,组词、扩词;能用词语组成一段通顺的话;会背诵古诗《村居》;学会正确使用逗号、句号和问号。

  第二单元

  1课时

  会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  第三单元

  1课时

  会背诵课文及练习3读读背背,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字同音字,知道各种车辆的用途。

  第四单元

  1课时

  会背诵指定课文和练习4读读背背,会填空;会听写词语看拼音写词;辨析形近字同音字,会运用数量词;用“一边……一边……”“先……再……”的句式造句,会背古诗《咏鹅》

  第五单元

  1课时

  会背诵识字的`韵文和练习5的读读背背,会听写词语,看拼音写词;会看图将句子写完整、具体,会用词串说一段话。

  第六单元

  1课时

  会背指定课文和成语及谚语,能看拼音写词语,正确区分形近字、多音字及同音字,能用几句话说说“六一”那天的活动。

  第七单元

  1课时

  会背诵课文及古诗,会听写词语及看拼音写词,正确区分形近字、同音字及多音字,会用“有的……有的……有的”说句子。

  第八单元

  1课时

  会背诵课文和练习8读读背背,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字,会运用数量词;能把句子补充完整,能够看图写出象形字。

  看拼音写词语

  1课时

  1、能正确书写本册要求掌握的所有生字。

  2、写字做到笔顺正确,把字写正确、写漂亮。

  同音字、形

  近字比较

  1课时

  1、能够正确区分形近字、同音字及多音字,会给生字分别组词。

  2、能给生字加偏旁并组词。

  3、能写出带有指定偏旁的生字。

  课文内容填空

  1课时

  1、能正确流利有感情地背诵指定的课文、段落。

  2、能够按要求完成课文内容填空。

  综合练习

  5课时

  1、能正确拼读音节。

  2、掌握本学期要求认识和书写的生字。

  3、能熟背要求背诵的课文,并能正确填写。

  4、能看图把话写完整。

期末复习计划 篇3

  高中地理备课组长: 时常武

  根据学校工作安排,高一地理备课组进行一次集体备课,议题为:商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略,提高备课组教育质量。

  一、高一地理期末复习总体安排,先单元复习再综合复习。

  单元复习可以说是一项复杂的系统工程,有计划、有步骤、有方法地开展复习,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法:

  1.深化、细化知识点,复习到位。

  单元复习阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复习到位,避免“夹生饭”,留下后患。

  2.讲练结合,建构完善的知识结构,单元过关。

  单元复习,是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复习”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过。但是,教师一定要避免将课上成“新课”

  一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练习掌握知识和技能。考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学习新知识、新技能的时候。

  要注意对习题的讲解,尤其是解题思路的讲解,这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构,帮助学生从大处着眼,小处着手。归纳好的大量的知识结构,我们可以在此基础上,进一步延伸、细化,要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。

  教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目,争取题目对知识点的`高覆盖率,每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

  3.熟悉地图和其他各种地理图表,建立“脑中的地图”

  在刚刚开始复习地理时,学生常常会忽视使用地理图表,只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调,学好地理的关键在学好地理图表,尤其是地图。

  4.灵活运用多种教法、学法,充分调动学生的学习积极性、主动性。

  教师在复习的过程,固然要注意科学性、系统性,但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容,灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。

  单元复习是整个高一地理复习的基础,没有这个牢固的基础,综合复习就将是“空中楼阁”。

  2.综合复习的原则和方法

  综合复习以综合练习及讲评为主

  在综合复习阶段,教师需有针对地编制一系列的综合练习,综合练习不易过深,过难。及时讲评练习,查缺补漏。做好学生的心理疏导工作,调整心理素质,提高应考能力。

  二、具体课时安排

  第17周:新课结束

  第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习

  第19周:后三章的复习及相关练习

  第20周:期末综合练习

  1月16日下午开始期末考试

期末复习计划 篇4

  一、复习目的

  1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的人士,巩固本学期学习的基础知识。

  2、 使学生对三位数与两、三位数相加减,两位数和一位数相乘,以及有余数的除法等计算,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力进一步的提高。

  3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识,培养初步的空间观念。

  4、 使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联系,体会数学的作用和价值,增强数学意识,提高数学思维的能力。

  二、复习内容

  第一部分复习认数和统计知识;(第二、九单元)

  第二部分复习空间与图形方面的知识;(第三、五、七单元)

  第三部分复习三位数的加法和减法,以及有关的实际问题;(第四、六单元)

  第四部分复习有余数的除法,两位数乘一位数的乘法。(第一、八单元)

  通过复习,可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系,使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识,提高计算能力和解决实际问题的能力,全面达到本学期的教学要求。

  三、复习所要达到的具体目标

  (一)、知识与技能方面

  数与代数:

  1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象,理解余数的含义,理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法。

  2、联系生活实际并通过学具操作认识千位,知道计数单位百和千的关系,掌握三位数的组成,会读、写千以内的数,会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相应的减法,会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。

  3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法,掌握计算要领,并进行相关的估算和验算。

  4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数,会估计两位数乘一位数的积的范围。

  空间与图形:

  1、通过有效的学习活动,认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向,辨认出其余的七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置,能看懂、会设计简单的路线图。

  2、结合生活情境认识角,知道角有顶点和边,会直观地比较角的大小。初步认识直角,会利用直角判定锐角和钝角。

  3、认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度,会进行长度单位之间的简单换算。

  统计与概率:

  1、会对同一组数据按照不同的标准分类。

  2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。

  (二)、情感与态度方面。

  1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作用。在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的兴趣和求知欲。

  2、初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励帮助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心。

  四、复习重点

  1、有余数的除法;1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。

  2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向;确定位置与方向。

  3、解决两步计算实际问题,获得解决日常生活中遇到的数学问题的能力。发展学生数学素养,培养学生的良好学习习惯

  五、复习难点

  1、能数出复杂图形中角的个数,正确画出直角。

  2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。

  3、根据不同的标准进行统计表的填写。

  六、复习措施

  1、了解学生的`学习掌握情况,针对性地组织复习。

  2、重视基本的计算练习,重视算法交流,重视计算错误原因分析,提高计算的正确率和速度。

  3、避免机械重复的练习,练习设计形式多样,注重从学生生活中选取素材。

  4、注重学生的思考、分析和交流,多读、多想、多说,提高学生说理能力和运用知识的能力。

  5、注重分层,使各个层次的学生都能得到发展,增强学习数学的自信心。

  6、加强个别辅导。

  7、重视学习习惯的养成教育,指导学生做题时要认真分析题意,强调读题——要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。

  8、关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在巩固知识的同时,在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高,圆满完成本学期的数学学习。

  七、复习的课时安排

  6月15日——6月20日 分单元复习

  1、认数、加法和减法 1课时

  2、空间与图形方面的知识 1课时

  3、有余数的除法、两位数乘一位数的乘法以及有关的实际问题 1课时

  4、两步计算的实际问题、统计知识 1课时

  6月21日——6月23日 针对前段复习中的主要存在问题进行复习

  6月26、27、28日 综合练习

  5、期末综合练习 3课时

  6、期末考试

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