学期计划
时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的学期计划8篇，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一、指导思想：
以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展，照顾学生的全体，提优补差，使班级学生数学技能和思维均衡发展，为创造和谐班级而努力。
二、学情分析：
本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。所以必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。
三、学困生形成原因情况分析：
1、后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、后进生形成的学校原因：后进生辅导不及时
3、后进生形成的社会原因：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素：不少聪明的`学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
四、转化目标：
1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。
2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。
3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。
4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
五、辅导措施：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生，对后进生多宽容，少责备。要做到"三心"：诚心、爱心、耐心。
2、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。
3、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。
4、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。
5、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。
6、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。
在后进生的转化过程中，遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒一定会有所收获。
学期计划 篇2
一、指导思想
以国家及省《十二五教育规划纲要》，市、区《十大教育工程》，我校三年规划为指导思想，以“农村中学课堂教学有效性研究”为主题，以“教学规范达标提升”工程为抓手，以提升教学质量为目的，以教学常规的科研化、常规化为机制，提高校本教研的有效性，促进教师快速成长，全面提升教师业务水平。
二、主要工作与目标
（一）开展特色校本教研，中层干部参与教研组活动。
为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参与学校的教研活动，本学期开始，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动，全程参与学科组的校本教研活动，并做好相应的'材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。
每个教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请边缘学科的教师参与到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动。各教研组成员和参与中层名单如下：
教研组负责人成员中层
语文组z
英语组z
科学组z
社会组z
综合组z
分级实行四课活动，完善校本教研活动。
（二）开展校级学科示范，全体教师参与听课周活动。
为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀教师的先进教学理念，开展学科示范听课活动，要求优秀教研组承担校级教研活动，全体教师参与听课活动。
江临中学边缘学科分类如下：
学科组活动主题时间
数学组降低课堂难度，加强当堂练习20xx—11—5第10周
语文组降低课堂难度，关注后20%学生20xx—12—17第16周
社会组作业反馈与指导20xx—10—22第8周
教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位教师每学期校内听课不少于10节。
（三）以“规范达标提升”工程为抓手，形成作业设计特色。
围绕“规范达标提升”工程为契机，继续做好教学规范管理，改革学生作业设计，重点在七年级段开展“个性作业设计与实施”，形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。
教研组作业特色项目
语文组《夯实基础，分层阅读》
数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》
英语组《口语对话，模仿造句》
科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》
社会组《目标达成，课后检测》
（四）开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。
加强教育理论学习，认真做好读书笔记。教师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。详见教师阅读书籍目录。
（五）举行全员培训活动，全面提高教师的专业水平。
充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训，课题研究与个案分析培训。
采取“走出去，请进来”两种的方式，开展教师培训，学校计划邀请专家为全体教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。
本学期共安排7次校本培训，形式有讲座、报告、座谈等。
（1）教育技术专题培训《图像、声音、视频的下载与剪辑》（zz主讲）；
（2）教师读书沙龙、班主任沙龙活动，各1次（zz等主讲）；
（3）心理健康教育、生态教育活动，各1次（zz主讲）
（4）温州市教育教学研究院专家做《把脉课堂，共创有效课堂》专家讲座。
（六）组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。
以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。
（七）加强课题研究管理，努力提高科研能力。
落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，收集教师论文，出版学校论文集。
（八）制作青年教师成长档案，收集教师发展亮点。
学校计划制作青年教师成长电子平台，收集教师成长的收获，记录成长的足迹。电子平台，可以与网站相互访问，做到方便查询，共享使用。
（九）发挥集团化办学优势，挖掘课程研究的“生长点”。
借鉴温十七中学集团优秀办学理念，加强兄弟学校的联谊活动，把学校一批有潜力的年轻教师推出去，让他们得到磨练和提高，定期组织教师与集团优秀教师结对交流活动。
（十）完善结对活动制度，促进教师共同进步。
完善“师徒结对”和“教学伙伴”活动制度，实现以老带新、以新促老，共同提高素质教育的能力。在活动中要求，期初有计划、期中有过程、期末有总结、挖掘特色，促进全体教师快速成长。
学期计划 篇3
新的一学期又开始了，我仍旧带着原来带的班级，但我觉得，这个学期不应该和原来一样，跟着学生所出现的“问题”转。应该本着“代老班，走新路”的思想，为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，承接上学年引导学生学会“自立、自律、自信、自强”的基础上，本学年以感恩为教育的中心，引导学生懂得感恩、学会感恩从而构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
一、班级情况
本学期我担任八年级xx班班主任，全班XX名同学，男生人，女生人。经七年级长期教育工作，我们班级的班风正、学风浓，学生在各个方面都有了很大的进步。
二、工作思路
为了更好的促进同学们的发展，本着“为每一位学生的健康服务，为每一位学生的幸福人生奠基，为每一位学生的成功人生铺路”的思想，结合班级情况和学生身心发展的特点，本学期制定以下工作计划：
（一）增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。例如：学习上齐*、朱*、吴、赵*都是不错的榜样，听课上：赵*、辛*。活动中：侯*、周*、刘*等等。
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。以”三优一评”的育人方式，先表扬学生三个优点再批评他一个缺点。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
3、进行班级德育分考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全我们班级的量化考核表，做到每日填表、每周一小结，每月一大结。月月表扬，日日提高。
（二）培养学生正确的学习方法
1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，
2、强科学用脑的'思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶。
5、调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
（三）加强班级管理
1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。因为校级干部的选拔，要补充班级干部。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
（四）进行感恩教育，引领学生感恩。
（五）加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
这是本学期工作的重中之重，也是得“反复抓、抓反复”工作，本学期具体打算这样做：
①抓好学生常规，重新制定班规。要求学生早上按时到校；作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备工作；放学后认真做好值日生工作。
②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时办好没义气的德育小报。
③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道：榜样的作用是无穷的。用优秀的学生他们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
4、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。
5、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。
6、开展好学校和班级的各类活动和综合实践活动，提高学生的素质水平。
三、工作方法
班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力、学会做人、学会真人为核心，纪律管理为手段，全方位调动积学生积极性。
以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。我相信在我们的共同努力下，xx班学生会有很大的进步，xx班这个集体会有美好的明天。
四、具体安排：
九月份：
1、加强常规教育，注重学生习惯养成教育；
2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，检查学生的仪容、仪表；
3、选好班干部，明确班干部的职责；
4、召开住校生会议，从学习、生活等方面做严格要求。
十月份：
1、总结上个月的教育教学工作；
2、进行学习经验介绍；
3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育。
十一月份：
1、做好期中总结及学习经验交流会；
2、组织召开学生家长会；
3、确定学生、班级奋斗目标；
4、召开班干部会，了解学情、教情，并及时反馈。
十二月份：
1、了解班级隐患，加强夏季安全教育；
2、学习经验交流会，提高学生的学习积极性；
3、召开中间学生会议，了解学情，鼓励他们刻苦学习；
4、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育，并对教育效果明显提高的学生及时表扬；
5、召开班干部会，加强班级管理。
元月份：
1、做好复习经验交流；
2、做好学期学生的评价工作。
3、组织学生参加期末考试，做好假期学生安全教育。
学期计划 篇4
为保证在短时间内复习的质量，让学生在扎实掌握知识的基础上提升能力，特制定如下计划：
复习目标
通过复习，准确把握本册教材的重点、难点、考点，努力提高学生的期末成绩。
复习内容
汉语拼音、生字、词语、句子、阅读、写话
复习重难点
1、拼音：补充音节、区分前、后鼻音、平舌音、翘舌音及默写声母韵母
2、生字：易错字的笔顺，如“衣、里、果、九、力、为、方、年”等；加一笔成新字，同音字形近字的辨析组词。
3、词语：量词的准确使用、填上合适的词语搭配、反义词、积累“又 又 ”、叠词等。
4、句子：能正确使用“。 ？ ！”写句，会乱词组句、把句子补充完整，照样子写句子。
5、阅读：会数自然段共有几句、标自然段，会根据问题思考，并按问题填空。
6、写话时能写清四素句（什么时间？什么地方？谁？干什么），准确表达自己的情感，不会写的字能用正确的拼音代替。
时间安排：
12月13日——12月24日
具体做到：
一、两条线保证课堂复习的高效，上午侧重按课本的单元知识点儿每天一个单元指导学
生归纳整理，读读背背说说练练；下午侧重综合练习，比比赛赛评评议议，做到每节课都有目标、有教案，堂堂清。
二、通过开展同桌比赛、小组赛等形式让学生主动参与，提高复习趣味性。
三、家校联手，作好个别学生的辅导。
专项练习：
12月13日：拼音部分
1、生母、韵母、整体认读音节
2、比较、归类形近的声韵母。（复习一 我会写、复习二、三 我会读）
3、分辨字母和音节。（语文园地一 我会写）
4、按顺序连线组成图形，复习声韵母。（复习四 我会连）
12月14日：拼音部分、生字部分（重点字写笔顺、加一笔成新字、读音节写词语）
1、比较音节，认识事物，把音节和图画正确地连起来或判断正确的音节。（复习一、三、四 我会连、读读连连）
2、认读音节。（复习一、二、四 在一定的情境中认读音节）
3、字音：区别发音易混的字母、音节。
看拼音，写汉字词语。
拼音和汉字相连。（语文园地二 我会连 ）
区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、 边鼻音、轻声、多音字等。
12月15日：偏旁部首、字词部分
1、偏旁部首认写
2、字形
（1）数笔画。（语文园地三 我会填）
（2）按偏旁归类。（语文园地二 我会找，80页 读读说说，语文园地三 读读画画，语文园地四、五 我会认，语文园地六 我会说）
（3）把字形相近的进行比较区别，了解它们的异同点。（语文园地二 读读比比，语文园地四、五 比比写写）。
3、写字：按笔顺规则、间架结构、字形相近的字进行练习。
4、课外认字（语文园地一 我会认，语文园地四 我会读）
5、掌握由生字组成的词语。
12月16日：词语部分
1、了解字、词的关系。（一字组多词：122页 我会读，127页 读读说说）
2、数量词。（语文园地三 看看读读，91页 我会说 136页 读读说说）
3、字义：看图写字
4、反义词。（语文园地一 我会连，60页 我会说）
12月17日 字词部分、偏旁部首
1、词语搭配。（68、70、110页 读读说说，语文园地六 我会连）
2、动词、形容词的.表达形式。（116、132页、语文园地六的读读说说）
3、形近字组词
4、叠词（AABB式 如138页高高兴兴等）、
又---又----（如：又大又圆等） 越——越——
12月20日：句子部分（乱词组句、补充句子、加标点、选字填空“呢、吧、吗、哪”）
主要形式有：
（1）某某干什么？（如：乐乐洗苹果。课本56页）
（2）某某地方有什么？（如：72页 我家门口有一棵小树。）
（3）问句：------吗？-------呢？-------吧？（如：你去北京吗？ 我的书包呢？他就是你的朋友吧？118页）
12月21日句子部分
1、---越----越-----（如：雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。100页）
2、把排列错乱的词语连成一句通顺的话。
3、比喻句：如：弯弯的月亮像 。（77页）
4、----从-----（如：雨点从天上落下来。）
12月22日阅读部分（出三篇典型短文：动物、人事、写景的）
12月23日句子部分写话部分（出三幅图，要求明确，重点练习。善于启发孩子想象，清楚表达图意，符合题目要求）
12月24日课文背诵部分、翻看书本，查漏补缺。
以上为每天上午复习内容，每天下午巩固练习外，完成学校下发的试卷。
学期计划 篇5
本学期是一个比较特殊的学期，任务艰巨，工作繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班级教师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。
一、分析调整
根据上学期的情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩。主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后。在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。
二、突出重点
在本学期中，我们幼儿园在试用一种新教材，这是我们本学期工作的重点，我们将围绕着这一重点来开展工作。
1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。各班教师互相学习，交流互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。
2、加强对园本课程的深化落实。
通过年级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。
3、研究新教材，找到切实可行的教学方法。
4、编排好迎六一节目，精彩展示庆六一活动，
我们中班年级组将全力以赴地编排好迎六一节目，大家群策群力，力争呈现一场精彩的.演出。
三、反思提高
在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的能力，争取做一名反思型的教师。
1、提高阅读能力
2、提高对幼儿的观察评价能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高课题研究能力
途径：
1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。
2、加强教研活动及日常教育教学的交流谈论
3、协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级凝聚力。
4、充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动
指导其他教师。
四、本期活动
本学期除了六一活动外，还有其他活动，如“3·8爱妈妈”活动、3月12日开展“植树节”活动、4月5日开展“清明节”活动、5月1日开展“五一节”活动等等。我们中班年级组将积极参与每一次活动，年级组成员合理分工，相互配合，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。
学期计划 篇6
一、指导思想：
全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有年段特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路：
工作作风：团结、合作、务实、创新。
教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、主要工作
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、 加强“学习型教研组”建设。
继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每月召开一次教研组会议。
２、加强课堂教学的研讨。
（1）本学期，继续开展每位老师“都上一堂展示课”研讨活动。
（2）开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。
（3）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
3、抓好“校本教研”，以崭新的面貌展示语文组的教研活动。
4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
5、加强对青年教师的培养，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理，提高教学效率
备课：注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励教师写教学小故事。
（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。以抽查为主。每月进行一次优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。
3.加强教学质量监控。
备课组要配合学校，做好批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
1、围绕学校阅读特色建设，加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录。各班进行“献五本，读百本”的.读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书室去借阅课外阅读。要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行学校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行与阅读教学相关的各项竞赛活动。
2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。
３、作文教学：重视阅读特色的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。每学期出一至两期作文小报。鼓励有写作专长的学生向作文报刊杂志投。
（四）组织教研活动，进行专题研究，争创教学特色。
１、及时总结反思，撰写优秀案例与实验经验论文。
２、加大课题研究力度，努力落实课题研究，收集好形成性材料。
四、主要活动安排：
二月份：
1、制定教学计划；
2、检查备课；
3、围绕专题研究，进行理论学习，深化课题实验。
三月份：
1、优秀案例交流
2、语文课改反馈会
3、抽查班级作业情况
四月份：
1、年段课题阶段性研讨
2、、阶段性质量检测
3、开展现场作文比赛
五月份：
1、课改论文评选
2、古诗文诵读抽查
3、评选阅读小能手――开展现场做阅读卡比赛
六月份：
1、参加校本课程活动
2、组织学生复习，准备迎接期末检测。
3、进行期末质量分析，撰写教学小结。
学期计划 篇7
制定时间：z
班主任：z
副班主任：z
中队名：沁香中队
年段学生特点认识：
本班共有学生40人，女生13人，男生27人，男女生比例呈正态分布。经过四年的校园生活，学生们的习惯已经基本养成。较为放心的是这个班级是比较团结的集体，学生们都能积极参加学校的一些活动。本学期，学校的活动能够让更多的学生参加，给学生展示的舞台。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
这个班级是比较团结的集体，学生们都能积极参加学校的一些活动,学生们的习惯已经基本养成。
反思：希望学生能够保持好的习惯。
存在的具体不良状况：
每次参加活动都是几个固定的学生，其他孩子都无动于衷。
反思：希望学校举办的活动能让更多的学生参与，给他们展示的舞台。
学期班级建设目标：
1.继续班干部的培养。
2.继续养成教育的培养。
3.支持学校特色活动。
4.参与学校相关活动。
5.家校合作，结合综合实践活动课，培养学生多方面的发展。
具体实施途径预设：
1.继续班干部的培养。
本学期延续上一学期的值日班长制度，让值日班长继续以一带五，让班级管理更加有序。本学期的值日班长的人员尽量让学生们都有机会。其他班干部，通过竞选，相信班级在学生们的心中有了主人翁的感觉。
2.继续养成教育的培养。
养成教育继续是我们班级的'重点工作。文明礼仪习惯、学习习惯、行为习惯、生活习惯、节俭习惯和安全习惯六方面在经过了几年不断的强化下，继续通过开展争章活动，促使学生养成良好的习惯。其中文明习惯，我们班级的部分学生还是不错的，但是，也有部分学生，还没有自觉、主动的意识，所以，对于这部分学生，平时，教师应该更加的关注，比如我们的课堂就是很好的一个机会。学习习惯、行为习惯、生活习惯等都需要我们与家长沟通，互相监督，让我们的孩子养成好的习惯。安全习惯，作为现在工作的重中之重，班队活动一直在进行，但是，面对现在社会如此复杂的情境，我们绝对不能麻痹大意，安全教育，应该贯彻到每一分、每一秒。卫生习惯，本班很多学生在学校就餐，所以，对于这个习惯的培养不容有失。
3.支持学校特色活动。
本学期，学校的社团开设内容较为广泛，班级里挑选适合的人，让孩子们积极参加自己喜欢的社团，丰富他们的课余生活。每天的大课间，让学生们带好运动器材，动起来。
4.参与学校相关活动。
学校活动开展，我们的目标是重在参与。本学期，我们学校的常规活动是艺术节、英语节、读书节、儿童节。一如既往做好这些活动,特别是读书活动，在相关的书香计划中有提到。
5.家校合作，结合综合实践活动课，培养学生多方面的发展。家长是一个班级很重要的组成部分，学校很多活动的展开都要与我们的家长做比较密切的沟通，真正把实践落到实处。开完家长会，和家长进行了有效沟通，这样我们会做的更好。
班级建设重点工作：
习惯养成；鼓励更多学生参与学校活动、社团；班干部能力的培养
班级工作行事历：
二月份 布置班容班貌、寒假作业班级评选、家长会、艺术节活动开始挑选
三月份 春季趣味运动会、三月“寻找身边的美德少年”、庆祝“三八”感恩活动、篮球赛比赛、学雷锋活动、体育嘉年华之乒乓球比赛、象棋比赛
四月份 四月“大自然，我爱你”，清明节踏青，四月艺术、书香月（书画节、区级艺术比赛筛选）、读书节开幕式，上交读书日记，大扫除、中段成语接龙比赛、校级读书交流会、期中考试、中段制作书签比赛
五月份 五月英语月（英语节）、大扫除、学习型家庭评选；“借阅之星”评选
六月份 庆祝六一系列活动，“我和六月有个约定”、大扫除
学期计划 篇8
一、指导思想：
贯彻落实上海市教委课程教学改革的精神，以《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》、《水丰路小学20xx学年度课程计划》为依据，围绕学校办学理念与课程理念，扎实推进快乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价工作，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，进一步推进课程教学规范、适切，有效实施。
二、主要工作：
1、规范过程管理，有效实施各类课程：认真执行《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》，规范执行学校课程计划，切实提高课程计划的执行力，建设“快乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。
2、聚焦教学五环节，严格教学常规。以《水丰路小学教学流程管理制度》为依据，结合《教师日常教学工作情况表》对教学的各环节进行有效的监控。
3、有序推进一年级语文、道德与法治学科统编教材的实施，认真研读加强教法与学法的研究，通过市、区、校三级教研体活动，在常规化教学活动中及时解决在统编教材中遇到的问题，明确练习目标，以不加重学生负担为宗旨，认真落实学习准备期，做好市教委飞行调研准备。
4、按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》，遵循“基于需求、分步实施”的原则，在学校二年级先行试点“快乐30分”拓展活动，将“快乐30分”拓展活动与城市学校少年宫活动、快乐拓展日活动以及学校社团活动相结合，整合校内资源、集团成员校共享资源，充分吸收家长志愿者、社区等力量共同参与，让学生有更多的时间和空间，培养兴趣，提高综合素养。
5、树立科学的教育质量观，以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，继续加强周三行政随堂听课的.力度，提高教师课程的执行力，将听课与备课、作业等常规检查相结合，运用课堂教学观察工具，实施课堂调研活动，提高教学的实效性
6、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹安排学科周、节活动，学科周、节要紧密结合学科特点，融入主题活动新元素。
内容： 观摩学生运动会，参与亲子互动环节
时间：12月1日周五上午 对象：一年级全体家长
内容：学科教学观摩暨一年级小红星入团日
时间：1月15日周一下午 对象：一年级部分家长
7、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效：在推进“快乐课堂”的建设的主题背景下，重视教研活动的组织与开展，围绕“快乐课堂”的内涵和教学五环节开展行动研究，做到教研活动主题化，不断提升教研有效性。
8、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续做好教师练兵活动。本学期将开展学科命题设计的教学练兵活动，各教研组也将结合学科特点开展学科练兵，通过练兵活动，深化教学与评价相融合的“快乐课堂”实践探索，有效落实各项教学任务，迎接综合督导回访工作。
9、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和服务功能，规范课题管理，继续进行上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与研究，形成家长微型课程资源库。以区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》和创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，深入进行快乐课堂的实践与探索，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究，并在各类教学展示中加以体现，做好20xx年度杨浦区教育科研课题立项申报工作。
10、根据学校习惯培养“双十”体系修订校本教材《好习惯·好生活》和学生“好习惯评价手册”。建设《好习惯好生活》创新实验室，实施“好习惯银行”评价，迎接区评估验收。继续探索学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等区推广类课程的校本化实施。
三、体卫艺科信息等相关工作
1、牢固树立“健康第一”的教育理念，认真贯彻《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》。认真落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天校园体育活动1小时；认真落实体育课程要求，努力提高体育教学质量；抓好田径、足球、手球、击剑等体育社团的建设，抓好运动员的选拔和日常训练工作，举办具有校本特色的运动会，积极参加市区阳光体育大联赛；做好学生体质监测数据的采集、报送和分析工作，积极配合区《少儿敏感期运动能力筛查与体质健康干预项目》课题研究，组织好二年级学生参加区体育技能测试，不断提高学生体质健康水平，帮助学生养成终身锻炼的好习惯。
2、学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针，健全并落实学校传染病疫情报告、学生晨检、室内外环境保洁等各项工作责任制度，围绕学校常见病、多发病的预防和对肥胖和近视干预等主题，利用健康课、周午会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力，做好全校学生常规体检工作，引领学生养成科学的生活方式，迎接上海市中小学校红十字工作评估。
3、继续加强学校艺术教育工作的管理，搭建学生艺术教育活动展示和交流平台，协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术、影视、集邮、游戏等活动，做到每项活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。认真上好音乐、美术等艺术课程，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术修养，促进其身心各方面和谐发展。
4、继续通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”来推进科技教育创新活动，培养学生爱科学学科学的兴趣；环境教育实践活动继续推进，创建杨浦区绿色学校。
5、运行小思阅读平台，大力打造阅读环境，围绕主题，打造师生阅读经历，开展第19届全国推广普通话宣传周活动，丰富学生学习体验营造浓郁的诵读中华经典的校园氛围。优化信息化环境，完善网络教室上课制度，以校本培训的方式进行开展信息技术与学科教学整合的专题研修等活动，提升教师信息技术的应用能力与水平，促进课堂教学的转型。
6、加强随班就读工作，注重学习培训，营造宽松氛围，落实个训计划，关注个性发展。认真做好学籍管理、资料积累及其他一切教务工作。
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