科学组工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的科学组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学组工作计划

科学组工作计划1

　　组长：

　　朱xx

　　组员：

　　张xx

　　基本情况：

　　本备课组共有7人，5男2女，2位高级职称，4位中级职称，还有1位年轻女教师，研究生刚毕业分配。我们备课组成员团结和睦，工作踏实认真，互相合作。

　　学生现状分析：

　　九年级学生将面临学业考试，是巩固基础、拔尖提高的重要时期。为了做好各方面的工作，我们九年级备课组决定从以下几个方面做好实事：

　　一、面向全体学生，注重科学素质教育。

　　二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

　　三、重视实验教学，倡导体验与参与。

　　四、开发课程资源，拓展学用渠道。

　　主要措施：认真研究教材和新课程标准，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。加强每次集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂，有交流才有进步和提高。我们共同研究教法，进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。

　　针对新教材的特点，备课组全体成员继续进行一体化教学案的设计与创新工作，加强集体备课，资源共享，每位教师要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此实现因材施教。根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

　　2、围绕提高均分、合格率和优秀率，降低低分率的目标，制定切实可行的培优和补差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。实行分层次教学，继续利用课余时间对学习有困难的.学生进行补差。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围，把优生比例扩大。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

　　3、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学科学。

　　4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　5、组织好实验教学，做好每一次演示实验和分组实验，提高学生兴趣。

　　6、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　7、合理利用课外资料及网络资源，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

　　8、继续实施七年级科学一体化教学案的研究及创新工作，争取让它更加实用，更能发挥其效力。

科学组工作计划2

　　一、指导思想

　　在学校教务处、教科室的工作思想指导下，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。

　　二、工作目标

　　1、认真学习，转变观念，力求创新。

　　认真学习强化新课程标准，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

　　2、对职业高中学生进行正确的课堂评价。

　　正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据职业学生的心理特点，在体育课堂教学中，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

　　三、主要工作内容及措施

　　1、抓好“两课”，学校“两课”、“课堂、体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好学校“两课”、“课堂、体育活动”培养全面发展的学生。

　　2、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

　　认真抓好我校业余训练工作。春、夏季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在各比赛中取得更好的成绩，为校区争光。

　　（一）每周早上校篮球队训练负责人：

　　（二）每周下午校足球队训练负责人：

　　3、组织编排好4月份学校教职工以及学生参与的大型体育趣味比赛。

　　4、与校本部体育组至少进行2次组内交流与探讨。

　　四、重视体育课安全问题

　　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，由于夏季的到来，严禁学生私自外出预防溺水。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

　　抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，现将本年度政治教研工作计划如下：

　　（一）工作思路和措施

　　（1）加强理论学习，用科学的理念指导工作

　　1、本学年度将组织全体教师认真学习中职学校德育课新课程设置标准，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

　　2、认真组织全组成员参加学校教科室组织的继续教育学习，认真完成各类继续教育资料；组织好教师参加各级组织的'公开课，示范课的参赛工作。

　　3、平时并认真做好各类教研笔录，学年末收集、整理、装订并妥善保管好各类教研资料，以备学校工作所需。

　　（2）加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

　　1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。本学年度将制定《政治教研组教师常规工作细则》，使教师明确知道，自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现教育局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。

　　2、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师进行一对一的指导，把他们丰富的教育教学经验传授给新教师，让新教师迅速成长。同时，要求每一位教师在本学年度至少上一节公开课。

　　（三）强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中

　　本学年度我们的课题研究将在学校大课题下进行研究，着重解决以下三个方面的问题：

　　1）必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展观，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。

　　2）必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、经验、研究能力等），现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。

　　3）必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。

　　当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学年的课题研究必须切实注重过程管理，做到年初有计划，人员有分工，研究活动有资料。学年末有总结反思。

　　（四）公开课、示范课情况

　　1、公开课和示范课要求。本学年度，按学校规定（每一位教师在本学年度至少上一节公开课），结合我组教师结构的特点，年轻教师每期至少上一节公开课，教学经验丰富的老教师学年内轮流上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组教师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组长处，便于分发给组内的每一位教师，要组内教师都参加听课和评课。

　　2、公开课、示范课安排。

　　公开课教师：xx示范课教师：

　　3、公开课、示范课的具体时间，由上课教师根据自身的实际情况自行决定，决定后提前一周告知组长；

　　4、每隔3周进行17、18届政治单元测试或礼仪考试。

　　总之，我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水平，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本年度的教研工作计划。

科学组工作计划3

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《永嘉教育事业“十二五”发展规划》精神为指导，以基础教育课程改革为核心，以校本教研为重点，以规范教育为载体，根据教研室工作思路，结合本组实际，规范教学管理，推进课堂教学改革，积极开展科学教科研活动，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1、立足校本教研，积极参加县校本教研组评比工作。

　　2、开展教研活动。鼓励本组教师参加各类各级优质课评比，论文评比，案例评比等，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。

　　3、促进教师专业化成长，加强理论学习，继续搭建各类各优教师和骨干教师的引领平台，充分发挥其专业引领作用。

　　4、抓好特长生教学，积极对“三小”的'培养。从而提升教学质量。

　　5、加强学校规范化教学管理，全面提高学校教育教学质量。特别是加强九年级的教学工作。

　　6、开展多种形式的学生活动，多渠道地营造校园学习氛围。

　　三、附：XX年下半年桥头中学科学教研组工作计划表

　　月份

　　活动内容或主题

　　九月份

　　1、组内会议

　　2、备课组成立

　　3、师徒结对计划

　　4、学区教科研工作会议

　　5、学校教研组长和备课组长会议

　　6、召开科学组全体教师会议

　　7、教师上交教学计划

　　8、学分认定

　　9、校九年级备课组活动

　　10、组织教学案例参加县评比

　　11、县科学新教师课堂教学评比。

　　十月份

　　1、九年级第一次月考及质量分析教学建议

　　2、县学生科学小课题研究方案评审。

　　3、县学科命题竞赛

　　4、七、八年级备课组活动

　　5、校九年级教师解题能力比赛

　　6、县学业考试质量分析会

　　7、校备课本、教研组、备课组材料检查

　　8、八年级校公开课开展

　　十一月份

　　1、期中考试

　　2、教学常规检查

　　3、校七年级公开课活动

　　4、学区教学联谊活动

　　5、科学集体备课活动

　　6、市“小科学家”评比活动

　　7、校命题比赛

　　8、学校备课本抽查

　　9、有效教学方式研讨会

　　10、课题申报

　　十二月份

　　1、校科技节

　　2、校九年级公开课活动

　　3、科学集体备课活动

　　4、教育教学论文评比

　　5、县科学实验教学改进评比

　　6、市初中科学科普知识竞赛

　　7、“精品百课”展示活动

　　一月份

　　1、九年级教师复习策略研讨会

　　2、个人教学总结、教学资料上交

　　3、学区教学常规抽查

　　4、师徒接对活动开展情况

　　5、检查期末考试

科学组工作计划4

　　一、指导思想

　　根据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将继续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的基础上，继续推进我校的教育科研工作。继续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面发展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造充满学术氛围的教研环境，切实做好服务于教学，服务于学生。

　　二、主要工作

　　1、注重落实组内教学新常规工作，以常规促质量。

　　本学期我校参与了新常规达标校的评比，因此，我们科学组计划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师认真学习教学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进行主题教研活动，并积极参加县先进教研组的'评比。通过教与学的常规建设促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。

　　2、继续推进我校的教研主题研究--------填空题的命题思想与方法

　　在上学期，我校确立了自身的特色教研活动主题----填空题的命题。通过上一学期的努力，我们已经大致了解了填空题命题的方法和思想，本学期，我们将继续推进这项工作，为县命题理念添加自己的一点活力。

　　3、以中考为目的，有效进行中考的研究，提升九年级学生中考成绩。

　　中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。精心选择教学内容，同时加强科学组内老师的交流，虽然我校仅仅只有三位科学老师，但相信经过我们的努力依然能有效促进成绩的提升。

　　三、本学期重要工作安排

　　3月：

　　1、参加教研组长会议，召开教研组组内会议

　　2、制定本学期教研组工作计划

　　4月：

　　1、第一次集体备课、公开课活动

　　2、期中教学常规检查

　　3、开展科学综合实践活动

　　5月：

　　1、第二次集体备课、公开课活动

　　2、优秀教学设计评比

　　3、开展科学综合实践活动

　　4、科学试题命题活动

　　6月：

　　1、第三次集体备课、公开课活动

　　2、优秀教研组评比

　　3、期末教学常规检查

科学组工作计划5

　　一、指导思想：

　　以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

　　二、工作思路

　　（一）加强学习，重视提高自身素质。

　　由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

　　（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率

　　每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的'科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

　　本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排集体备课活动。

　　平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

　　三、工作重点

　　（一）、线上线下，教学两不误

　　1、认真制定线上线下教学衔接工作，努力做好线上线下的“无缝衔接”，弥补教师“教”与学生“学”的差距。

　　2、关注学生学情，以生为本制定计划、设计教学；关注学生差异，必要时，进行个别辅导，努力做到“一个都不能少”；关注学生心理，让每一个学生能德智体美劳全面发展，做身心健康的“健全人”。

　　3、本学期情况特殊，但依旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下，尽可能地丰富课型，达到教学新常规的要求：课前，精心备课；课后，及时做好课堂教学反思，从学生的学情出发，对照教学目标和课堂实际效果，总结自己的优点和不足。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况，并走出校门，向优秀学校学习教学常规的实施和落实，寻求经验和科学的方法。

科学组工作计划6

　　本学期我们初中科学教研组工作，主要是在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，改进教育教学方法，全面提高本校科学教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养

　　1、继续认真学习新的《初中科学课程标准》、《学科标准解读》、《科学考试目标》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料，并写好心得。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。要求本学年每位教师至少完成1篇论文和1篇案例。

　　二、根据科学课程标准，进行教学改革和研究，提高课堂效益

　　1、在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时优化课堂教学，重视科学知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。

　　3、试用“教学稿“上课，加强相互听课，组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的`方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、以备课组为单位积极开展好科学教研活动

　　1、本学期双周每星期五第6、7、8三节课固定为开展教研组备课组教研活动，单周星期五第6、7、8三节课开展教研活动，使教研活动落实到点上。

　　2、每次备课组活动，必须事先提前确定好内容，以确定的`内容开展活动，并及时小结好每一次备课组活动的得与失。

　　3、根据学校要求，本组将在本学期开展校内各年段学生科学知识竞赛、实验操作比赛等活动，通过活动激发学生的学习热情

　　4、本学期第19周开展教师期末命题比赛

　　四、加强毕业班科学教学工作，提高毕业班教学质量

　　初三毕业班科学教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高科学中考成绩。

　　五、其它工作

　　1、积极参加市、区教研室组织的各种科学教研会议。

　　2、完成教育局和教研室布置的其他工作。

　　3、做好教研组校本培训工作，配合学校做好随堂听课工作。

科学组工作计划7

　　一指导思想：

　　本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二.本学期主要工作：

　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1. 按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。

　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据七、八年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二) 加强教研组的常规管理。

　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的'目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)加强资料建设.

　　各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

　　(五)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

　　2、第一次校本教研活动。

　　十月份：

　　1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析。

　　2、第二、三、四次校本教研活动。

　　3、组织好期中复习材料。

　　十一月份：

　　1、期中考试。

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、第五、六、七次校本教研活动。

　　4、学区教师优质课评比

　　十二月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、第八、九、十次校本教研活动。

　　3、县学科教学常规精品百科评比。

　　4、县教师优质课评比。

　　5、九年级学生科学素养竞赛

　　一月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。

　　3、做好期末复习、考试。

　　4、第十一、十二次校本教研活动。

　　2016年9月

科学组工作计划8

　　一、指导思想

　　本学期我们科学教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校教学工作计划为指导，围绕“科学课的新实践”的教研主题。科学课程以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使科学课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2.系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。

　　3.参加专题研讨活动。本学期科学学科将继续围绕“立足思维发展，提高探究实效”进行研究，围绕专题，参加相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。

　　4.加强校本研修。建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。本学期安排4次的校本研修活动。通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。

　　5.做好“做中学”实验项目的研究，深化科学课程的改革。本校是“做中学”研究项目，要积极开展实验，定时向科学教师进行教学活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。

　　三、主要工作

　　1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的'学习能力放在首位。

　　(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。

　　3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。

　　(2)加强学科教学的日常管理。认真落实和执行国家的课程计划，开足课时，不挤占、不挪用，并要求教师认真上好每一节课。

　　(3)深入开展科学学科学生学习评价的研究。继续从评价内容、评价形式等方面进行探索，着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

　　(4)积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

　　四、各月活动安排：

　　二月

　　1.制定计划，交流各年级科学工作计划。

　　2.集体备课。

　　三月

　　1.校内公开课。

　　2.“科学课的新实践”的主题研讨。

　　3.第一次集体备课(苏良勤)。

　　四月

　　1.“科学课的新实践”的校内主题公开课。

　　第九周苏良勤、高美娟老师上公开课

　　2.集体备课

　　五月

　　1、校内新教师公开课。

　　2、集体备课。

　　3、小科学家实验操作评比

　　六月

　　1.校内公开课

　　2.各年级制订期末复习计划。

　　3.教研组工作总结。

　　4.期末复习考试。

科学组工作计划9

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

　　二、工作目标：

　　以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的'更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

　　三、具体工作及措施：

　　1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。

　　（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

　　（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

　　（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

　　2、推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。

　　（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。

　　（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。

　　（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。

　　3、营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

　　4、积极实施素质教育，提高学生科学素养。

　　（1）培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯，改变随便插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和相互协作。

　　（2）培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，科学地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。

　　（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循教师意图。

　　四、活动内容安排：

　　周次主要安排

　　第二周布置教学计划

　　第四周第一次集体备课

　　第五周苏xx老师公开课

　　第八周科学第一次月考

　　第九周教学常规检查

　　第十二周第二次集体备课

　　第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课

　　第十五周第二次月考

　　第十六周第二次教学常规检查

　　第十七周第三次集体备课

　　第二十周第三次教学常规检查

　　第二十二周期末考试

科学组工作计划10

　　一、指导思想

　　全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

　　二、主要工作

　　（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

　　1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

　　2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

　　3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

　　4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

　　（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

　　1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

　　（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

　　1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的.行动理念。

　　2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。

　　（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展

　　1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的评价体系。

　　2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。

　　三、日程安排

　　三月份：

　　1、确定人员，成立小学科学教研组。

　　2、建立小学科学教研组例会制度。

　　3、完成科学实践基地的初步建设工作。

　　4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始。

　　5、召开第一次教研组例会。

　　四月份：

　　1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。

　　2、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议。

　　3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。

　　4、召开第二次教研组例会。

　　五月份：

　　1、教室内生物角的研究进行初期评估。

　　2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。

　　3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。

　　4、市研讨课试教。

　　5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。

　　6、召开第三次教研组例会。

　　六月份：

　　1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校园场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会。

　　2、整理各类资料，迎接市教研活动。

　　3、继续开展小课题研究。

　　4、召开第四次教研组例会。

科学组工作计划11

　　在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，继续开展了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养方面，本学年开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用实验教学的辅助作用，在培养学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。

　　本学期教研活动工作重点

　　1、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。

　　为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

　　2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升

　　积极策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.

　　3、继续发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用，以培养小科学家为契机，培养全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素质教育。

　　4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期继续开展师徒结对的.活动。如：潘小清--余依璐、林小青--徐晓碧。继续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参加市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。

　　附:四次活动方案

　　活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规

　　时间：9月22日周四下午

　　地点：本校三楼会议室

　　内容：为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

　　活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升

　　时间：9月30日周五上午

　　地点：本校微格教室

　　内容：1、本校老师开课一节2、黄鹏飞老师讲座

　　活动三、继续提升科学教室专业发展

　　时间：10月27日周四下午

　　地点：本校微格教室

科学组工作计划12

　　一、指导思想

　　根据《学校发展规划》，将“科研兴教”作为治校方略，深入、务实开展校本教研，建构“全员科研”的群体效应，促进学校教育教学工作的不断发展。为此，科学组将努力在“促进教师专业发展”、“提升学科教学质量”等方面中发挥作用。

　　二、工作目标

　　1、探索符合本学科特点的课堂教学有效模式；

　　2、通过课堂教学模式的探索促进教师专业成长；

　　三、工作措施

　　将采取哪些方法使学生收获更大

　　1.认真地研读教学材料和教学参考，巩固完善知识体系，充分设计课堂，确保高效的.学习，教学有分层，渗透做题方法，拓展思维。

　　2.针对部分理解能力较弱的学生，应给予更多的关注，及时面批作业，必要时进行课后辅导等工作，帮助学生在第一学年养成良好的学习习惯。

　　3.课堂上能尽量的利用现有的实验仪器或简易装置进行实验操作，以直观的实验现象引发学生讨论与思考，增加课堂的趣味性。课后联系生活实际，通过布置相关的小实验，拓展学生动手解决问题能力，引发思考，增加对科学学科的学习兴趣。

　　4.注重学生解决问题和实验探究能力的培养，同时要培养学生科学语言的表达和组织能力。

　　后20%学生的学业帮扶措施（制定优秀生的培养计划）

　　对班级中学习情况不太良好的同学（具体名单，因为刚接班，还需要再观察一段时间）采取以下措施：

　　1.对学生要求严格，强化学习的规范性，认真地开展“不懂需问，错题必究”的工作，培养良好的学习习惯。

　　2.在课堂、课后给予更多的关注，提升学习的积极性，定期进行知识点落实检查，及时反馈学生掌握情况，并进行补漏工作。

　　3.必要时，对以上学生进行一对一的辅导，扎实基础。

科学组工作计划13

　　一、指导思想：

　　以温州市教育教学研究院20xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指导，本学期以学习实施 “温州市促进有效学习变革实验项目”为契机，加强有效学习的研究与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，积极探索提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组教师专业能力得到进一步发展，促进学生全面发展。

　　二、工作重点和措施

　　1、深入开展有效教学研究，进行主题教研活动，提高课堂教学效率。

　　本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行根据主题设计教学过程，课后进行交流，优化教学设计，从而引导教师研究教材、研磨教学，提高课堂教学效率。

　　2、注重实验教学，加强教师实验教学能力

　　根据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革实验”的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关实验教学的疑难问题，进行交流，制定合理的实验目的，想办法改进一部分实验，从而提高教师实验教学能力，增加学生对科学学习的兴趣。

　　3、做好学生学习方法指导研究

　　为了提高学生学习的兴趣和学习成就感，根据学生平时上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的`过程中加强学生学习方法的指导。教学后要积极反思，反思教学中自己的优点和不足点。

　　4、有效地开展教研组常规性教研活动

　　本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学研究，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量。

　　（1）组内听、评课活动常规化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节。

　　（2）抓创新。通过学案导学，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有交流，积极参加学校和县里关于有效教学创意交流。

　　（3）发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。

　　（4）开展校外的交流活动，拓展教学视野。

　　（5）组织学生参加县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等。

　　三、本学期具体工作安排：

　　周次

　　日期

　　内容

　　备注

　　8月26日-9月1日

　　开学工作

　　9月2日-9月8日

　　教师教学计划，进度表上交

　　9月9日-9月15日

　　温州市科学新课标，新教材培训

　　八年级科学

　　9月16日-9月22日

　　1、永嘉县初中学生科学小课题研究方案评审

　　2、迎接标准化实验室材料准备

　　9月23日-9月29日

　　1、有效学习集体调研

　　2、八年级科学新教材培训会即郑

　　3、忠道名师工作室活动

　　4、校教研组、备课组计划上交

　　5、九年级10月份月考筹备

　　6、迎接标准化实验室验收

　　7、校课堂教学抽查（备课本）

　　岭头中学

　　桥下三中

　　9月30日-10月6日

　　国庆节（10月1日-10月7日，放假调休）

　　10月7日-10月13日

　　1、温州市初中学生科学小课题研究方案评审

　　2、校九年级公开课活动

　　3、桥头镇中学校本特色

　　10月14日-10月20日

　　1、温州市初中科学学业考试研讨活动

　　2、校九年级公开课

　　3、校九年级10月份月考及质量分析

　　苍南

　　10月21日-10月27日

　　1、温州市初中毕业生科学学业考试质量分析会

　　2、义务教育教育规范管理检查和“减负”落实工作督查

　　3、七年级公开课活动

　　温三中

　　10月28日-11月3日

　　永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会

　　部分科学老师

　　11月4日-11月10日

　　1、永嘉县20xx年初中毕业生学业考试分析会

　　2、学区初中科学学科“四课一体化”活动

　　3、学校期中教学常规检查

　　朱涂中学

科学组工作计划14

　　一、指导思想：

　　本学期，我们科学组继续上学年的指导思想，坚持以科学发展观为指导，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，并结合本校的具体实际开展教学及教研工作活动。认真学习《新课程标准》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、组织学习《新课程标准》，提高教师理论知识和业务水平。

　　2、加强规范管理，积极落实初中农村“教学规范达标”工作。

　　3、借助xx市初中科学复习会议，开展复习课研讨会议，提高复习课的质量。

　　4、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能力。

　　5、通过课堂教学交流，提高教师教学能力，为参加学区和平阳县内的优质课做好努力。

　　6、以各活动为载体，完成组内课题。

　　三、主要工作措施：

　　1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。根据学校的实际情况，开展专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

　　2、积极动员教师参加教育教学论文评比。

　　3、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的`行动研究能力，提升教师的专业水平。

　　4、参加初三复习会议，提高教师复习课效率。

　　四、具体安排（包括月份及教研内容）

　　二月

　　1、制定教研组工作计划。

　　2、传达初中科学教研组长、学科中心组成员学习会议精神。

　　3、初中学生科学实验操作研讨。

　　三月

　　1、开展“如何提高教育论文写作”研讨学习会。

　　2、参加县初中科学命题竞赛活动。

　　3、组内开课活动及第一次集体备课。

　　4、参加xx市初中科学学业考试复习会议。

　　四月

　　1、集体备课研讨活动（第二次集体备课）。

　　2、期中考试质量分析。

　　五月

　　1、“实验教学”为主题的教学研讨。

　　2、初三摸底考试并进行考前分析。

　　3、组内开课活动，第三次集体备课。

　　六月

　　1、期末复习动员会议。

　　2、学期教研工作总结。

　　3、优秀博客评选。

科学组工作计划15

　　文章摘要：提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格按照学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教导处定期做好落实常规的检查……

　　正文：以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，接受新的教育教学理念，为学生提供优质的教育服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组焕发出新的生机与活力。

　　一、落实教学常规，提高教学效益

　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　二、学习教育理论，转变教学观念

　　1、认真学习《英语课程标准》，深刻领会其精神实质，继续学习《小学英语课程教学基本要求》，明确小学阶段英语课程的目的。

　　2 、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。本学期，我们还是严格按照区教研室的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此提高自己的语言素养。本组教师都很年轻，所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　三加强科学研究，形成个人风格。

　　1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自己的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计，多进行教前的.预测和教后的反思，以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格按照学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，帮助新教师们迅速成长。

　　2、加强英语特色教学研究，提升学校英语教学品位。上学期，我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通，形成共识。确定教学特色内容和开展方式，形成设想或计划。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中，能够彰显这一教学特色。

　　3、我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

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