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期末复习计划

时间:2023-12-06 10:30:46 计划 我要投稿

期末复习计划

  日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的期末复习计划3篇,希望能够帮助到大家。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  转眼间一学期就要结束了,本学期的知识点比较多而且与六年级接轨的知识点也多,所以复习就显得非常重要。为了做到有的放矢,特制定本学期的数学复习计划如下:

  一、班级基本情况分析:

  我班学生51人,成绩两级分化较严重,特别是男生中学困生较多,部分学生接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。学生在计算方面,粗心现象普遍存在,如出现抄错数,看错符号,忘记进退位,解决问题列式结果单位不加括号等情况。复习过程中,应及时了解学生的学习情况,根据学生的认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。

  二、教材分析:

  教学内容概要:本册教材共9个单元(其中包括总复习),主要学习以下内容:

  1、数与计算:因数与倍数,分数的意义和性质,分数的加减法。

  2、空间和图形:观察物体(三),长方体和正方体,图形的运动(三)。

  3、统计知识:折线统计图。

  4、实践活动:探索图形,打电话,“数学广角—找次品”。培养学生探索规律的方法,学习应用数学知识解决实际问题的能力。

  三、复习目标

  1.已获得的知识更加巩固,异分母分数的加减法,通分约分的知识得到进一步的提高。

  2.能正确分析问题,用所学的数学知识解决实际问题。

  3.在具体的操作题中提高动手实践能力,增强学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  四、复习重、难点

  图形问题(长方体和正方体的表面积体积、图形的运动)、计算问题(因数与倍数,分数的意义和性质,分数的加减法)

  五、复习方法

  1、讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再将知识点综合,最后解决生活中的问题。)

  2、突出重点,突破难点。(多做习题,着重训练。)

  3、逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先教给学生如何进行小组复习,组长要监督本组成员,优秀生要辅导学困生。

  4、练习时规范学生的书写,培养学生养成检查的习惯,对速度比较慢的'同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。

  5、学生方面:

  ①在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  ②上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  ③课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  6、转困措施

  ①对各学困生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。

  ②将课内课外转化相结合,采用“一帮一”的形式,发动小组长帮助学困生,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  ③时刻关注学困生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

  总之,在复习期间要注意让孩子树立信心,树立学习目标,做好总结,让每个孩子都能取得一个理想的成绩!

期末复习计划 篇2

  经过一学期的学习,马上就要迎来期末考试了,大家都十分紧张而又期待,都希望自己能考一个好成绩,这样接下来的暑假也能过得更加的快乐。

  为了让自己也能获得一个好的成绩,我为即将到来的期末考试制定了一个复习计划。首先是语文复习,我在语文方面的弱点是写作文,每次的作文都是扣分比较多的地方,所以这次我计划把之前考试卷上的作文都重新写一次,周末的时候去书店看作文辅导书,相信对提高我的作文水平十分有帮助的。其次是数学,数学考试每次的扣分点主要是在应用题,经常会出现审题不明确的.情况,这主要是我粗心大意造成的,我计划把之前自己做错的题再做一遍,加强记忆,考试的时候也要时刻提醒自己注意仔细检查每一道题,做到审题明确。最后一个比较担心的就是体育考试。每次的跳绳考试中,我跳的个数都很少,才刚到及格的个数,和同学们比起来相差太多了,真是丢人。我决定现在开始每天晚饭后都去广场上练习跳绳,每次跳半个小时再回家。

  有了上面详细的计划,我一定按照计划完成,取得一个好成绩。

期末复习计划 篇3

  跨入进入新的一年,我们的新课结束,本学期的期末考试将在1月18日进行,为了使同学们能够在期末考试中取得较好的成绩,特制定本期末复习计划。

  一、复习目标

  1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。

  2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。

  3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。

  4、通过摸拟训练,培养学生考试的技能技巧。

  本学期的知识内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务。

  另外,通过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的同学,能弥补当初没学会的.知识,为今后的进一步学习打好基础。

  二、复习重点

  1、《第二章有理数的运算》:抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些重要的概念极其相关知识,以判断的形式为主进行复习,强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。

  2、《第三章字母表示数》:重点是同类项及合并同类项,求代数式的值,难点是列代数式和去括号,让学生清楚的掌握同类项和合并同类项,经过填空,判断练习,提高学生的熟练程度。强化训练化简求值。

  3、《第四章平面图形及其位置关系》:掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能,知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。熟练地结合图形进行线段及角的和差倍分的简单计算,会用量角器和三角板画角。

  4、《第五章一元一次方程及应用题》:重点在于使学生能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1),能运用一元一次方程解决实际问题。

  三、复习方式

  1、总体思想:分单元复习,同时综合测试三次。

  2、单元复习方法:学生先做单元练习题,收集各学习小组反馈的情况进行重点讲解,布置适当的作业查漏补缺。

  3、综合测试:严肃考风考纪,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。

  四、时间安排

  第一阶段:单元复习

  1月3日——1月8日,复习本学期各章知识内容。

  第二阶段:综合测试

  1、1月12日,综合测试1,讲评;

  2、1月13日,综合测试2,讲评;

  3、1月14日,综合测试3,讲评;其目的增强学生期末考试的信心。

  4、1月15日,考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复习,老师答疑。

  五、复习措施及注意事项

  (一)分单元复习阶段的措施:

  1、复习教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。

  2、在复习应用题时增加开放性的习题练习,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。

  3、重视课本中的“数学活动”,挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例、习题的改编题。

  (二)综合测试阶段的注意点

  1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。

  2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。

  3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。

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