美术教案

时间:2023-12-06 08:21:01 教案大全 我要投稿

(精品)实用的美术教案10篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的美术教案10篇,希望对大家有所帮助。

(精品)实用的美术教案10篇

美术教案 篇1

  活动目标

  1、了解信封的作用,学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶;

  2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰;

  3、体验创作装饰的乐趣。

  活动重点 学习用信封制作玩偶,并进行创意装饰。

  活动难点 能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

  活动准备

  1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;

  2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

  活动过程

  一、开始部分

  了解信封的用途,并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

  师:看,这是什么?那你知道信封有什么用吗?

  师:是啊,我们都知道信封是用来装信寄信的,但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!

  二、基本部分

  1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

  师:你们看,这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?

  师:那你们认识它们吗?

  2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点,观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法,激发幼儿创作兴趣和欲望。

  师:哦,长耳朵的是小兔,圆耳朵的是小熊,尖耳朵的是小猫。

  师:你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?

  3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

  ①先把信封对折;

  ②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形,(然后把小剪刀嘴巴关上,放到桶里)展开后就有了头和身体;

  ③再取一对耳朵,撕下双面胶,贴在头上;(撕下的双面胶放在?对了,放在垃圾盒里)

  ④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

  师:喏~可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步骤图。

  4、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试和创作。

  ①小兔长着红眼睛;小猫有长长的`胡须;小熊有红红的脸颊。

  ②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿衬衫戴领带,女孩子就穿裙子戴项链。

  ③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

  三、结束部分

  1、请幼儿展示自己的作品,师生共同讲评。

  师:谁愿意把你做的玩偶介绍?这是?你帮它设计的衣服是有***的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。

  2、教师,活动结束。

  师:今天,我们每个小朋友都做了信封玩偶,放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的,对吗?现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧!

美术教案 篇2

  活动设计背景

  秋风起来啦,树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过,引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

  活动目标

  1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。

  2、了解拓印的方法,乐意与同伴探索交流。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学重点、难点

  使幼儿学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣

  活动准备

  幼儿:各式各样的树叶若干,厚薄画纸人手一份,蜡笔每桌两盒,胶水每桌2个。

  教师:事先做好的挂图

  活动过程

  1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

  教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

  幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

  2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”,感受树叶,叶脉的奇特之处。

  教师:请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友,看看谁的小眼睛最漂亮,小脑袋最聪明。

  “小朋友看到图中的这些树叶,大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”

  “这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么,谁能告诉我”?

  小结:秋天到了,小树叶们都换上了新衣服,离开了自己的妈妈,他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈,它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

  3、出示拓印画,引发幼儿对拓印画的兴趣。

  教师:这里有一副奇怪的画,从这副话里面,小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?

  4引导幼儿观察拓印画,讨论怎样进行拓印。

  教师:画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣

  阅你读幼儿用书,了解拓印树叶的`方法和注意事项。

  1>先选好树叶,可以用一种或者两种、

  2>然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住,把薄纸铺在上面固定好。

  3>再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸,进行拓印。

  5幼儿动手尝试拓印画。

  教师:

  大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?

  1>幼儿分小组进行版画游戏

  2>在幼儿练习过程中,教师提醒幼儿注意画面的整洁,手上脏了及时擦干净,

  鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。

  3>把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。

  6、互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

  教师:请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的,拓印出来了吗?为什么?

  小结:引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的,树叶可以拓印出来,拓印的时候,要把上下两张纸固定好。

  7、幼儿根据刚才的发现,再次进行拓印画的尝试。

  8、展览、欣赏各自拓印画的作品,分享、尝试探索拓印画带来的快乐。

  延伸活动

  下节课也可以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚,也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。

  教学反思

  整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

美术教案 篇3

  制作意图:我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具,也可以投放到区角供幼儿操作,装饰环境。

  教育价值:激发幼儿的创编兴趣,同时让幼儿学会认识各种昆虫,发展幼儿的语言表达能力。

  选用材料:废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。

  活动目标

  1、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  2、培养幼儿良好的作画习惯。

  制作方法:

  1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空,作为底托;

  2、将卫生纸卷芯两个连接在一起,用及时贴包好,插在底托中心;

  3、将废旧纸盒剪成稻草人形状,用彩色卡纸加以装饰,把做好的稻草人固定在卫生纸卷上;

  4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张,花卡一张;

  5、把塑料小棍和卡片粘在一起;

  6、用塑料吸管剪成段,固定在稻草人背后,把制作好的卡片插在吸管里;

  适宜年龄和地点:适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具,也可以投放到区角供幼儿操作。

  教育功能:主要用于幼儿语言区域活动,进行故事创遍和讲述。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的.心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、初步学习剪贴画的方法和步骤,能大胆的运用各种图形进行拼贴。

  2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案,并能进行简单的添画。

  3、体验创作的乐趣!

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的.乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  【活动准备】

  各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

  【活动过程】

  一、谈话引出主题,教师出示范例,引导幼儿进行观察。

  “小朋友,你们看我的图片上有什么?它们是怎么做成的?“

  教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。

  教师提问幼儿想拼贴的图案,进行简单的示范。

  幼儿进行作画,教师巡回指导。

  二、重点指导:大胆的想象设计,能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴,能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

  组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

  鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

  三、展出作品。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美术教案 篇5

  教材分析:

  小班孩子的美术技巧还不是很熟练,但是对于各种各样的颜色很感兴趣,尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。

  学情分析:

  本次拓印活动,不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征,也让孩子们感受到自己身体的神奇性,从而更加喜欢自己的身体,同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。

  教学目标:

  1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

  2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的.快乐。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  教学重难点:

  重点:能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

  难点:能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

  教学准备:

  教具准备:PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

  学具准备:树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

  教学过程:

  一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。

  1、教师PPT出示蚕宝宝图片,提问:今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客,谁来说说蚕宝宝长什么样?

  2、教师小结:蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车,有许多小脚。

  二、通过图片重点观察蚕宝宝。

  1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片),提问:蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事,你们猜猜它们都在干嘛?

  2、教师小结:有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃,有的在睡觉,有的埋着头吃桑叶,还有的和好朋友在玩耍。

  3、学习揉搓的技能,表现蚕宝宝的不同造型。

  三、激发幼儿主动创作的兴趣。

  1、引导语:蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶,你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?

  小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件

  五、作品欣赏

  1、谁来分享一下,你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?

  2、今天每位小朋友表现都很棒,蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作,一起到外面吃树叶吧!

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1、学习正确使用和选择工具、材料,创造性的表现自己的意愿、大胆的造型,体验活动中的快乐。

  2、乐意交流,表达自己对作品的看法。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1)物质准备:茄子、莲藕、(红白)萝卜、黄瓜等、塑料水果刀、牙签、湿毛巾、剪刀

  2)知识技能准备:会使用塑料刀,认识各种蔬菜。

  活动过程:

  1、幼儿观看大屏幕――家长助教活动,说说厨师叔叔在做什么?怎样使用刀?

  2、幼儿与同伴一起讨论――你想做什么?需要用哪种蔬菜?

  3、幼儿制作,提供各种装饰、辅助用品及用具要求幼儿注意安全,并尽量做出与别人不同的作品。

  4、作品展览:

  1)请幼儿互相介绍自己的作品叫什么,有什么特色。

  2)老师让幼儿和自己的作品一起拍照。

  5、活动延伸,组织幼儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。

  活动反思:

  应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

美术教案 篇7

  设计意图:

  根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的'责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

  活动目标:

  1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。

  2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

  活动准备:

  教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

  活动过程

  一,情境导入:

  小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

  二,玩一玩、变一变。

  1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

  2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

  4、展示手形二:

  这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

  三,幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

  四,展示作品,交流分享。

  边相互欣赏与交流自己的手形画。

美术教案 篇8

  (一)教学内容与目标

  1、显性内容与目标

  通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生的观察能

  力和线造型能力。

  2、隐性内容与目标

  引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。

  (二)教学重点与难点

  重点:了解自行车的基本结构,学习线造型的`表现方法。

  难点:如何用线精细地表现自行车。

  (三)学习材料

  白行车、图画纸、彩笔等。

  教学活动

  组织教学

  导入新课

  语言组织教学。

  探究式学习活动

  提问:

  l自行车主要由哪几部分组成?各部分的线有什么不同?

  车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化,比如,车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…

  2谁能到黑板上画出自行车的某一部分?

  组织同学们猜一猜是哪部分。

  教师用线演示自行车局部写生方法,引导学生观察线的变化和衔接等。

  学生观察、学习用线写生的方法。

  小组讨论:

  你认为教材上的学生作业哪些部分画得好?对你有什么启发?

  组际之间进行交流。

  他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富

  学生动手实践

  布置作业。

  巡视辅导。

  小结

  教师组织学生小结、评价。

  同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。

  课后拓展

  展示几幅表现一组自行车的学生作品,引导学生回家可以进一步写生。

  教学反思

美术教案 篇9

  教材分析:

  扎染与蜡染都是我国的民间艺术,本单元就是通过学习,了解我国民间艺术的多元文化,使学生意识到绘画的表现形式是多种多样的。由于学生是第一次接触这样的表现艺术,制作起来又简单,所以学生会很感兴趣。

  教学目的:

  1通过学习,进一步了解我国的民间艺术,增强其民族自豪感。

  2掌握扎染与蜡染的表现技法。

  3培养学生的学习情趣,激发其表现的欲望。

  教学重点:对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的掌握。

  教学难点:自主表现与创造力的体验。

  总课时数:3课时

  课时:2课时

  课业类别:绘画表现课

  教材分析:

  扎染是我国传统悠久的染色工艺。通过扎捆与染色就可以制作出各种美丽的图案纹样。本课我们可以通过学生的参与使学生充分感受扎染的天然合成之美。

  教学目的:

  1.了解感受扎染艺术的形式美感,激发其学习的热情。

  2.通过自身的体验,了解扎染的制作方法。

  3.培养学生自主学习的能力,使他们体验到成功的乐趣。

  教学重点:对扎染艺术美感的体验。

  教学难点:自主能力的培养和创造力的发挥。

  教学准备:

  教具:丝巾,生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。

  学具:生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。

  教学过程:

  第一课时

  一.组织教学

  二.导入

  1. 欣赏丝巾:请同学们仔细观察这块丝巾,看它与其他丝巾有什么不同?

  2. 小结:这种效果是进行了扎染的方法制作的。你想了解我们民间扎染艺术吗?这节课我们就一块来欣赏并制作。板书课题——扎染剪贴。

  三.新授

  你们认为这种染色美吗?它有什么特点?

  教师小结:这是我国传统悠久的染色工艺——扎染,撮起或折叠的被印材料经过紧紧的、不同花色的'绑扎或缝扎,在用色浸染时,紧皱处不能渗入色水,就可以在材料上留下有趣的花纹。你们想学吗?下边我们一块来欣赏老师是怎么制作的,教师示范:

  (一)撮扎:

  1. 将纸撮起

  2. 用毛线缠绕

  3. 沾色

  4. 干后打开

  (二)折扎

  1. 将纸折起

  2. 毛线缠绕

  3. 沾色

  4. 干后打开

  让学生欣赏电脑里的扎染作品,学生边观察,教师边介绍。并让学生谈一谈这些作品美之所在。

  四、学生练习,教师巡视指导

  提出注意事项:等颜色干后再打开,以免色纸损坏,打开时一定要仔细。

  第 二 课 时

  教学内容:用上节课制成的扎染作品进行剪贴装饰。

  一.组织教学

  二.讲评上节课的作业。

  评析上节课的作品,给学生予表扬鼓励。

  三.欣赏课本:课本上这些美丽的画就是用我们上一节课的作品剪贴出来的,这节课我们就来尝试一下做法。

  四. 教师示范

  在示范的过程中加强学生的参与,培养他们表现的欲望。

  1. 思

  2. 选材

  3. 剪贴

  五. 学生创作,教师巡视指导

  六. 小结

美术教案 篇10

  《漂亮的建筑》教案

  教学目标:

  掌握和运用撕贴画制作技能,体验造型快乐 创新精神、合作精神。

  教学重点与难点:

  重点:掌握制作剪,撕,拼,贴的技能。

  难点:引导学生创作,体验创作过程的快乐。

  制作材料:

  师:多媒体课件,彩色纸,固体胶等。

  生: 建筑的相关照片、图片资料 剪刀 固体胶,彩色纸等

  教学过程:

  课前准备,点燃情绪

  师:小朋友们,我们又见面啦。上课前,老师想和小朋友们玩个游戏,你们想玩吗?

  生:想。

  师:那好,请小朋友打开桌上的盒子,看看里面到底放的是什么喏?

  师:对了,是七巧板。

  师:七巧板都有哪些形状,哪些颜色呢?你说——你来——对,有的,是呀。这个小朋友真不简单,一口气说了那么多,好厉害呀!

  师:接下来,我们就用五颜六色、各种形状的七巧板变变魔术,用它们来拼各种图形。我们来比一比,看看哪一组小朋友的想象力最丰富?(教师巡回指导,要求学生不断的移动七巧板的位置,多摆几个图形)

  师:上课的时间快到了,请小组长把七巧板放在盒子里。看哪个小组整理得最快。

  师:小朋友们手儿真巧,把七巧板拼成了各种各样的漂亮图形,你们个个都是小小设计师。老师相信,等会上课时,小朋友们一定也能表现的这么好。

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