小班教案6篇[精华]

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案6篇[精华]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　了解木头和玻璃的不同特性及用途。

　　通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。

　　对周围生活及探索活动感兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。

　　物质准备：木制玩具及玻璃制品（金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯）木头块和一盆水、一块抹布。

　　活动过程：

　　一、感知木头和玻璃的不同特性1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西？（幼儿说出物体的名称）2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还可以玩一玩，你发现了什么？（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）3、你们知道这些东西是用什么做的吗？(如金鱼缸是玻璃做的，小木偶的木头做的等)4、木头和玻璃有哪些地方不一样？（引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处）：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的'。

　　二、操作实验1、师：如果将玻璃和木头放入水中，大家猜一猜，会怎么样？

　　2、幼儿大胆表达自己的想法。

　　3、操作实验，将玻璃和木块放入水中观察。师：你们发现了什么？（鼓励幼儿相互介绍过程和结果）三、寻找教室里的玻璃制品和木制品师：在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗？我们大家一起找一找吧。（幼儿找一找）四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用1、师：你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的？

　　2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品，如：木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等，玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、有初步的交通规则意识。

　　2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。

　　3、感受色彩美，增强安全意识。

　　活动准备：

　　各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件。

　　活动过程：

　　1、师带幼儿听音乐开汽车。。

　　师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。

　　2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。

　　刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？

　　3、出示图示，

　　1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。

　　2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请一幼儿玩。

　　3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。

　　小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？

　　4、幼儿操作。

　　那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清楚了吗？

　　幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。

　　5、教师讲评。

　　讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的.，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，

　　看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真漂亮，你的是哪条？你的呢？今天小朋友都很能干，开着小汽车，又会注意安全，又能用小汽车开出美丽的线路，而且都不一样，下次活动我们再来研究轮子上的花纹，好吗？

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

　　2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。

　　3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。

　　4.大胆说出自己的理解。

　　5.初步培养幼儿用已有的'生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　呼啦圈

　　活动过程

　　(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。

　　(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场

　　(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

　　规则：

　　1.双脚起跳，双脚落地。

　　2.跳圈时不得踩到圈。

　　3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。

　　(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

　　(5)活动结束

　　教学反思

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

　　2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。

　　活动准备

　　1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

　　2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

　　活动过程

　　一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

　　谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

　　根据幼儿所述出示相应的落叶。

　　二、幼儿画树叶。

　　1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。

　　2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

　　3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

　　4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

　　活动反思：

　　《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

　　对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的.幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

　　除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。

　　2、感受歌曲欢快的节奏。

　　3、理解歌曲内容。

　　活动重点：学唱歌曲。

　　活动难点：随音乐合拍的演唱。

　　活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

　　一、节奏练习

　　拍手问好，练习节奏。

　　小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好!

　　小朋友，小朋友，大家快快来坐好。

　　杨老师，杨老师，我们快快来坐好。

　　谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？（认识）

　　二、理解歌词内容

　　（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”

　　1、师：你有几只小小手？

　　2、幼：（两只）用完整的话来说一说。

　　3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？

　　4、幼儿说

　　5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。

　　6、幼儿跟说“我有一双小小手”

　　7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）

　　8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

　　（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”

　　1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

　　2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。

　　（三）完整地读儿歌。

　　1、拍着节奏来说儿歌。

　　我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。

　　2、做着动作来说儿歌

　　三、学唱歌曲

　　1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。

　　2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。

　　3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。

　　3、这次我们做着动作来唱一次。

　　4、男女小朋友比赛唱。

　　5、请小朋友表演唱。

　　四、结束活动

　　全体起立唱一次歌，我们今天学的'这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？

　　小手百科：手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有提供养分的血管、和大脑沟通的神经以及透过收宿及放松来做出动作的肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱互相连接。骨头与骨头连接的部分形成手指之间及手腕等各个关节。由于手的大小较细而且关节多，手的骨头一般比身体其他部分的较小（脚趾骨除外）。手执行脑的指令来做出动作，并能透过皮肤感受周遭环境温度和外物的质感，再通过神经网络，向脑汇报。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮肤上，可能会长有毛发。