【热】美术教案5篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

【热】美术教案5篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．学会沿针孔轮廓撕萝卜，青菜等，掌握撕的技能。

　　2．感受装饰美，能利用多种材料进行装饰。

　　3．能积极大胆地参与活动，体验活动的快乐。

　　4．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1．兔兔小土豆，带有针孔轮廓的操作纸、胶棒人手一份。

　　3．印章（蔬菜印章、图案印章等）、印泥、颜料，彩纸，皱纹纸若干。

　　活动过程：

　　1.情境导入，引起幼儿兴趣。

　　（出示小土豆图片）师："小朋友你们喜欢小土豆吗？"（喜欢）

　　师:"小土豆过生日，请我们去作客，那我们准备什么礼物送给小

　　土豆呢？幼儿讨论。

　　2.出示针孔轮廓的青菜或萝卜，幼儿探索撕针孔轮廓的方法。

　　(1)幼儿探索撕蔬菜轮廓图。

　　（出示针孔轮廓图案）师："老师准备了一件礼物，躲在这张纸里面，怎么把它拿出来呢？"（幼儿议论假设1.用剪刀，"今天我们不用剪刀，用我们能干的小手，有什么方法呢？"）

　　教师引导：看看纸的边上有什么呢，我们沿着这些小洞用小手慢慢地撕，就能把礼物拿出来。

　　（2）装饰礼物。

　　师："礼物撕好了，我们再给礼物装饰的'漂亮一些，送给小土豆。"示范用各种方法装饰蔬菜，重点讲解用蔬菜印章进行装饰。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）幼儿操作，教师重点观察幼儿撕纸时的动作，强调要一点一点慢慢撕，装饰时要细心，注意卫生。

　　（2）幼儿操作，教师个别指导。

　　4. 展示评价幼儿作品，结束活动。

　　（1）小朋友们看，谁的礼物又漂亮又好吃？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　（2）我们带着准备的礼物，去小土豆家做客吧，结束活动。

美术教案篇2

　　一、活动目的：

　　1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。

　　2、鼓励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来。

　　3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感。

　　二、活动准备：

　　1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做，丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相

　　机把幼儿制作的情景拍下来。

　　2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

　　3、分组放置幼儿操作用的材料：

　　水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

　　三、活动过程：

　　1、现场制作蛋食品，引导幼儿观察：

　　（1）、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗？

　　（2）、提出观看要求：

　　A、注意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。

　　B、观看时不推挤。

　　2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么？你最喜欢哪一道菜，为什么？

　　（蛋的'形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。）

　　3、提出建议：共同来做一盘好吃的蛋。

　　4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品？

　　5、提出要求：

　　（1）、用剪刀应注意安全。（2）、把不要的纸屑放到空盘子里。

　　6、幼儿自由操作：

　　（1）、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿制作。

　　（2）、巡回观察指导幼儿创作。

　　（3）、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。

　　7、交流经验：

　　（1）、鼓励幼儿向大家介绍，展示自己的作品。

　　（2）、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋，体验制作的快乐。

　　8、活动延伸：

　　把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、大胆、创造性地“设计”建筑。

　　2、满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。

　　活动准备：

　　1、收集造型风格丰富多样的建筑图片。

　　2、范画：我是建筑师

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、说说看到过的建筑物，你们都见过什么建筑物呢？你看到的建筑物时怎么样的？

　　教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结。有的小朋友说见到圆形的建筑物，有的小朋友见到的是正方形的，还有的见到的是长方形的建筑物。

　　2、出示建筑图片，引导幼儿欣赏、讲述。

　　老师这里有一些建筑物的图片，我们一起来看看，你看到什么样的建筑物？

　　3、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑。

　　除了刚才我们一起见到的建筑物，你还见过哪些奇特的建筑呢？引导幼儿根据自己的经验说说自己见到过的奇特的建筑物。

　　二、我是建筑设计师。

　　1、如果你是建筑设计师，你想设计什么样的房子？

　　教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，并在黑板上示范。

　　2、请幼儿大胆说说自己的构想，如建造蛋形、苹果形的房子，或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的奇思妙想。

　　三、交代绘画要求。

　　1、请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧！注意不要画的太小，把你的建筑画大，再添画一些图片。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。

　　2、鼓励幼儿把动物添画大一点，构图丰富。

　　3、指导能力较差的`幼儿画出结构简单的半圆变魔术的图形，鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。

　　五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

　　请幼儿介绍的自己的作品？你的半圆形变成了什么？你为半圆形添上了什么？引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好，好在什么地方？

　　评选出谁是最佳设计师。

　　六、活动结束。

　　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征。

　　2、发展幼儿手的控制能力。

　　3、激发幼儿爱妈妈的情感。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1、珠子项链一条。

　　2、油画棒、画纸（上绘线条呈圆形）

　　活动过程：

　　一、妈妈的节日

　　1、小朋友你们知道明天是什么日子吗？妈妈的节日就要到了，你们想怎

　　么给妈妈庆祝节日呢？

　　2、幼儿自由发表观点。

　　3、教师小结幼儿观点，老师也想了一个好点子，（出示项链）我们送妈

　　妈一条好看的珍珠项链怎么样？

　　4、我们小朋友都还小，不会赚钱，怎么送妈妈项链呢？好，今天我们就来动手为妈妈们画一条漂亮的珍珠项链。

　　二、讲解示范作画方法

　　1、小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？（用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。）这些珍珠是什么形状的？我们学过哪些方法画圆圈？（复习画圆圈的两种方法：圈涂和画好圆形在里面图颜色。）

　　2、老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。（教师示范作画）

　　3、强调作画要点：绳子一定要从珍珠的中间穿过，要用各种颜色的珠子串在一起会更漂亮。

　　三、幼儿作画教师巡回指导

　　1、发放作画工具，幼儿作画。

　　2、教师巡回指导幼儿作画：鼓励平时不太愿意动手和绘画能力不是很好的`孩子积极大胆动手作画，提醒幼儿保持画面整洁。珍珠要画得圆，涂色的时候不要涂到外面。

　　四、评价展示幼儿作品

　　1、集中展示几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍珠的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面欣赏作品。

　　2、拓展幼儿经验：除了珍珠项链，你们还看过什么项链，它是怎么样子的？

　　五、祝福好妈妈

　　小朋友们画的项链真漂亮呀！小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串漂亮的项链，祝愿她们天天开心，永远漂亮。现在一起来说出对她们的祝福。

美术教案篇5

　　课题：

　　墙报报头（设计）

　　教学目标：

　　通过学习墙报报头（设计），认识墙报报头在墙报中的作用，经过小组合作设计班级的墙报，培养学生的合作精神和创造墙报报头（设计）能力。

　　教学重点：

　　认识报头的作用及其基本的组成要素墙报报头（设计）。

　　教学难点：

　　墙报报头（设计）。

　　教学过程：

　　一。创设问题情景引入新课

　　同学们，美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩，增添了许多美，生活中处处都有美术，你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗？比如说，你们有没有尝试过设计手抄报或墙报？设计时有些什么内容？其中设计的美术图案是想表达什么？墙报报头（设计）

　　大家回忆并跟其他同学相互交流一下（学生自由交流，并总结出交流结果）。

　　教师对学生的交流结果进行小结：大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌，名人名言，成语解释，小作文，还有一些卡通画以及其它图画，而这些图画是为了使版面更丰富多采，甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容。

　　二。讲授新课，探究学习

　　1。"六。一"国际儿童节快到了，学校要求各班出一版墙报，你们打算怎样设计？打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢？可不可以给大家谈谈你的想法，你的设计思路呢？

　　学生自己表达，老师从中穿插新课的知识点。

　　教师小结：我们要设计一版墙报，首先应该让版面引人注目，要做到这点，就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题，刚才同学们所说的一些"图案"，"标题"的设计，我们把它称为"报头设计"（板书课题）。报头的内容包含一些能美化墙报的图案，突出墙报内容的.标题和鲜明夺目的色彩。而图案还要和标题统一并能互相补足。

　　2。教师出示各类报头设计的作品墙报报头（设计）

　　现在我们一起欣赏一下以下的报头设计，看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合，达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的。（教师引导欣赏并做简单的讲解）

　　三。合作创作

　　提出要求：以小组为单位，为设计班级迎"六。一"的板报合作创作一幅报头，合理分工，画面要有创意，色彩鲜明，主题突出。

　　教师指导学生分组进行设计。

　　四。作品展示，学习评价墙报报头（设计）

　　1。自评：小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图。

　　2。互评：如果你是班主任老师，你会选择哪一幅作为你们班的报头，为什么？

　　五。课堂总结。

【美术教案】相关文章：

(精选)美术教案09-06

[经典]美术教案09-27