中班教案

时间:2023-12-05 09:07:36 教案大全 我要投稿

中班教案(精华7篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的中班教案7篇,希望对大家有所帮助。

中班教案(精华7篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。

  2、喜欢听音乐做游戏。

  3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

  活动准备:

  1、背景音乐及歌曲《小青蛙》

  2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

  活动过程:

  一、活动导入

  夏天到了,小蝌蚪长大了,慢慢慢慢地先长出后面两条腿,再慢慢慢慢地长出前面两条腿,变成了一只一只的。。。。。。?(小青蛙)教师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上。

  小青蛙们最喜欢的地方就是…(池塘)了,今天我来做青蛙妈妈,你们做青蛙宝宝,跟着妈妈到池塘里去玩耍吧!

  二、学唱歌曲及尝试演奏

  (一)初步熟悉歌词

  教师播放背景音乐,带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在游戏的同时,教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词:小青蛙呀小青蛙,在池塘里游玩,东边跳跳,西边跳跳,多么快乐逍遥。咕哇咶咶,咕哇刮刮,咕哇,咕哇,咕哇。

  教师清念歌曲两遍。尔后,教师引导幼儿坐回座位:小青蛙跳累了,和妈妈休息休息。

  (二)进一步熟悉歌曲内容及节拍

  小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样?(开心。。。。。。)教师让幼儿再次熟悉歌词:刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语,是。。。。。。?(快乐逍遥)若幼儿回答不出,教师回应:是不是快乐逍遥?(幼儿反应:若是,教师回应――很棒,我们再来一起听听这个好听的词语;若不是,教师回应――到底是不是呢?我们听青蛙妈妈再说一遍。)教师边拍手边唱:小青蛙呀小青蛙。。。。。。

  真的是快乐逍遥!你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试!

  你们拍的真棒!(妈妈还能唱小青蛙的`歌呢,这首歌的名字叫《小青蛙》)

  除了到池塘里玩耍,小青蛙有什么本领?教师引导幼儿到:捉害虫。

  宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?

  宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)

  教师示范青蛙捉害虫动作要领。

  青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。

  捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。

  幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

  音乐开始,幼儿唱歌小青蛙捉害虫,唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近害虫跳跃,捉住害虫,假装吞食。

  (三)结束部分教师小结,做律动小青蛙离开教室。小青蛙们捉害虫的本领真大,呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧!

中班教案 篇2

  班级:中班执教:陈娟日期:xx年1月8日

  一、活动目标

  1、学习将收集的豆子进行10以内的分类、排列,尝试用数字进行记录。

  2、感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

  3、利用生活中的自然材料,结合生活经验进行探索发现,激发幼儿学习数学的兴趣。

  二、活动准备

  1、幼儿操作用的蚕豆、黄豆、红豆若干,幼儿操作纸2份,铅笔,橡皮,盘子。

  2、投影仪。

  3、平时幼儿玩过豆子。

  三、活动过程

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:看看老师带来了什么?(出示红豆、蚕豆和黄豆)

  2、第一次探索活动:感知数量相同、大小不一的豆子,排列长短不一样。

  (1)讲解示范操作要领。

  师:这些豆子想请你们帮个忙,给这些豆子排队。猜猜第一条线上排什么?

  师:那第二、第三条线上呢?

  (2)教师提出操作要求,幼儿操作,用豆子在操作纸1上排队,尝试用数字记录,教师巡视辅导个别幼儿。

  (3)请幼儿讲述排列结果,讨论“为什么都是七颗,队伍却不一样长呢?”

  (4)小结:在给相同数量的豆子排队时,豆子大小不一样,排列的队伍不一样长。

  3、第二次探索活动:感知大小不一的豆子,排列相同长度时,所用豆子的数量不同。

  (1)出示操作纸2,设疑引导幼儿思考。师:如果在这三条一样长的'线上排队,想想,用的豆子的数量会不会一样多?

  (2)交代探索要求,幼儿操作,教师巡视辅导幼儿完成作业。

  (3)幼儿讲述操作结果。幼儿讨论操作结果。

  教师:为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少?

  (4)小结:在一样长的线上用大小不一样的豆子排队时,豆子的数量不一样多。

  4、活动拓展。

  启发幼儿利用生活中更多的豆子及日常生活用品进行比较,观察还会有什么发现。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、在帮妈妈找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。

  2、能够遵守操作规则,正确使用操作材料,清楚讲述操作过程与结果。

  活动准备:

  教学材料:妈妈图片一张 标记等若干幼儿操作材料:无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形)的纽扣若干,上面有4——8不等的纽孔,上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。

  活动过程:

  (一)图片导入活动,引发兴趣——妈妈做了许多的衣服,想开一个服装店,但是她一个人还来不及完成,想和你们合作完成,愿意吗?

  (二)帮妈妈找纽扣(按两个特征标记分类)

  1、巩固按2个特征辨别图形。

  ——先来找找看,妈妈做的衣服上面还缺什么?(纽扣)——真的,衣服上还没有纽扣呢!各种各样的纽扣混在一起,妈妈想请你们帮忙,你们愿意吗?

  ——(出示红色和圆形标志):不过,妈妈对每个人提出的要求是不一样的,谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣?红色的什么形状的纽扣?这个可以吗?为什么?

  ——:对!看到这两个标志就是要找红色的圆形的`纽扣,两个特征要求都找对才能放进去。

  2、第一次操作:按两个特征找纽扣。

  ——等会,请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“妈妈让你帮忙找怎样的纽扣?”然后轻轻再边找边说:“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣?”最后数一数你找到了几颗纽扣?(妈妈的年纪大了,声音太大了她会受不了,我们不要吵到妈妈哦!)——教师巡回指导,提醒孩子边操作边讲述。

  ——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面,然后开始集中交流:你找到了几颗什么样的纽扣?怎样找才不会错不会遗漏?(仔细地看看……)个别关注:你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状,都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)

  (三)第二次操作:按量的多少进行正逆排序。

  1、手口一致点数。

  ——咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)——哎呀!看得真仔细,这圆点是纽扣穿线的洞洞,拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊?

  再数一数其他纽扣吧!

  把洞洞最多的纽扣,找出来!拿最少的让我看看?

  2、帮妈妈钉纽扣(正逆排序)。

  ——你们帮妈妈找到纽扣了,她可真高兴!愿意帮她把纽扣订到衣服上吗?从哪里开始钉?怎样订纽扣呢?妈妈说,这个问题有点难,只有听清楚、想明白的宝宝,才会知道。

中班教案 篇4

  制作目的:

  培养幼儿泥工活动的兴趣。

  制作对象:

  恐龙

  制作准备:

  各种颜色的`橡皮泥、小木棒。

  制作过程:

  1.取橘黄色的橡皮泥,然后将其搓成一个圆球;

  2.将其搓长,并且,将一边搓细,并且,让其网上扬,然后插入火柴棍;

  3.取红色橡皮泥,搓成圆球;

  4.然后,将这个圆球搓成圆锥体;

  5.再将这个圆锥体搓扁一些;

  6.再取一个橘黄色的橡皮泥,将其搓成一个大的圆球;

  7.按上眼睛和嘴巴;

  8.然后再按上眼珠,用尺子压出嘴巴;

  9.搓个小的圆球,这是恐龙的腿。

  结束语:

  以上就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作,根据上面的图文提示,孩子们自己也可以试着做一做,看看自己能否做出最棒的手工制作。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解鱼的基本特征。

  2、能用圆形的纸做成鱼的外形,并用树叶装饰出鱼身上的花纹,添画出鱼的眼睛。

  3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

  【活动准备】

  1、“小鱼”范例,圆形纸若干,蜡笔、浆糊、剪刀。

  2、海底世界背景图一副。

  3、水族馆音乐。

  【活动过程】

  一、出示范例,引起幼儿兴趣。

  1、师:“今天老师带来了一位鱼宝宝,我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”

  2、师:“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”

  3、请个别幼儿回答。

  二、观察范例,推想制作方法。

  1、教师出示范画,提问:这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)

  2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。

  3、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,这条小鱼是老师用圆形的纸完成的,先在纸的一边剪下一个小三角形,然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边,这样一条小鱼的`身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞,就完成了。

  三、示范讲解:

  1、教师示范:先用剪刀,在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。

  2、师:“老师的小鱼完成了,那这条鱼还缺了什么呀?”

  3、出示用树叶装饰的小鱼,引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

  师:“这条鱼宝宝有点孤单,你们愿不愿意来帮帮它,帮它找些好朋友,让它快乐起来呀?”

  四、幼儿制作,老师巡回指导。(音乐)

  师:“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦,完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧!”

  五、欣赏、交流。

  1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

  2、师幼集中欣赏、交流。

  师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

  六、总结。

  师:“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼,小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、让幼儿了解饮食卫生与人体健康密切相关以及“病从口入”的简单道理。

  2、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  有关蛔虫的幻灯或图片。

  活动过程:

  1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。

  2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状,得病的痛苦及其危害。

  3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病,并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。

  4、请幼儿讨论如何注意饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的`瓜果要洗干净后再吃……

  5、把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。

  6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

  2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

  3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

  活动准备:

  1、有关元宵节的录相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花灯

  4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。

  6、欢快的庆新年乐曲

  活动流程:

  一、观看“元宵节”录相,并引出主题。

  1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,

  猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

  2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

  3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。

  二、学做元宵。

  1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。

  2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

  3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

  4、观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。

  5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的'重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

  (小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)

  三、品尝元宵,体验劳动的快乐。

  1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜

  游戏。

  2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。

  3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

  活动延伸:

  引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。

  附绕口令

  年糕和元宵

  巧巧爱吃年糕,

  小小爱吃元宵。

  巧巧让妈妈做年糕,

  小小让妈妈做元宵。

  妈妈做了年糕又做元宵,

  煮了元宵,又蒸年糕。

  乐得巧巧又跳又笑,

  笑得小小说:“好,好,好!”

  小结及反思:本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

【中班教案】相关文章:

教案中班教案02-23

(精选)中班教案09-14

中班教案[经典]09-19

中班教案(精选)07-30

中班的教案11-08

[精选]中班教案09-22

(经典)中班教案08-17

中班教案【经典】08-15

中班教案(经典)08-14

【经典】中班教案08-13