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美术教学计划

时间:2023-12-04 18:30:02 计划 我要投稿

美术教学计划

  日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的美术教学计划,希望能够帮助到大家。

美术教学计划

美术教学计划1

  一、学生现状分析:

  不同年级的学生在绘画质量上差异很大,包括先天因素、后天原因、不同地区,导致对艺术课的兴趣不同。所以课堂上的理解潜力是不一样的。

  每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以算是差老师。还有就是年级差异造成的差距大,比如年龄,性格等。这要因其特点而得到控制和掌握,耐心地引导和调动他们的潜意识和思维意图,尽量缩短横向和纵向造成的差距,提高每个学生对美术课的兴趣。

  二、教学目标:

  (1)低年级

  1、能对色彩有进一步的了解,能运用富有儿童特色的色彩绘画作品。

  2、学会手工制作,培养他们手工制作的兴趣。

  3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己,让学生积极了解作品的题材和数据整理,锻炼自己的欣赏潜力和水平。

  4、试着用不同的绘画工具去创作绘画,从中感受到不同的美。

  5、让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品。培养学生的想象潜能和创造潜能,给学生自由的想象空间。

  (2)中高年级

  1、让学生自己欣赏中外名作,提高欣赏潜力和审美水平,学习优秀的绘画技巧和形式。

  2、通过多种形式的绘画,培养学生的绘画技巧、表达潜力,掌握多种形式的绘画技巧。

  3、掌握国画的基本笔,能够描绘简单的.小画,让学生更多地了解国画,增强民族自豪感。

  4、对艺术人物及其功能有必要的了解,能够独立设计适合必要主题的板报,锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。

  5、为学生创造更多直接接触生活的机会,改造生活,真正将艺术与现实生活联系起来。

  (3)无论是低年级还是中高年级,学生都要积极参与课堂教学,放手,充分调动自己的意图,让学生自觉思考和提问,学会发现问题和解决问题,充分发挥学生自由的思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者,与学生一起参与教学过程,共同研究、探索、解决问题。

  三、教学措施:

  1、区分年级差异,把握学生审美特征加以引导,因材施教,循序渐进,注重点面结合,共同进步。

  2、不断创造新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,启发学生用画笔描绘内心的感受,激活思维,充分表达学生对美的向往和追求。

  3、根据每个班

  新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

  4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、潜力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜力。

  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

美术教学计划2

  一、指导思想

  小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科,也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育,具有很强的人文性。同时,小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授,对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养,注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域,坚持美术教学的科学发展观。在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上,针对我所教年级学生的身心特点,确定美术学科教学的下期工作计划:

  二、基本情况分析

  通过上学期的美术教学,一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步,但学习习惯仍较差,注意力易分散等,教师在教学中要多关注学生的学习状况,教师的教学态度和教学理念起决定作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感,激发对美术学习的兴趣

  三、教材简析:

  本册美术教材共22课,教材内容丰富多彩,关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的`多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,教师还可以在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

  四、教学教研目标:

  1、通过美术教学,继续培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、继续了解学习美术基础知识和基本技能,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。

  3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维

  五、教学重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  六、教学难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

  七、方法措施:

  1、认真钻研教材,制定切实可行的的教学计划。精心准备,做好课前工作。

  2、运用不同手段,选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  3、联系其他学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习要求,逐步培养学生良好的学习习惯。

  4、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  5、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

美术教学计划3

  一、教学目标。

  教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

  知识技能目标:

  掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

  态度情感目标:

  进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

  二、教材分析。

  第二十一章二次根式:本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质,及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

  第二十二章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。

  第二十三章旋转:本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

  第二十四章圆:理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的.特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系……。本章内容知识点多,而且都比较复杂,是整个初中几何中最难的一个教学内容。

  第二十五章概率初步:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用,掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

  三、教学重点、难点。

  重点:

  1、要求学生掌握证明的基本要求和方法,学会推理论证;

  2、探索证明的思路和方法,提倡证明的多样性。

  难点:

  1、引导学生探索、猜测、证明,体会证明的必要性;

  2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

  四、教学措施。

  1、精心备课,设置好每个教学情境,激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出,帮助学生理解各个知识点,突出重点,讲透难点。

  2、加强对学生课后的辅导,尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导,提高他们的解题作答能力和正确率。

  3、精心组织单元测试,认真分析试卷中暴露出来的问题,并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解,力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导,突破难点。

  4、做好学生的思想教育工作,促进学生学习的积极性,从而提高学生的学习成绩。

  除了以上计划外,我还将预计开展培优和治跛工作,教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。

  五、课时安排。

  教学内容,课时。

  第二十一章二次根式13。

  第二十二章一元二次方程18。

  第二十三章旋转10。

  第二十四章圆21。

  第二十五章概率初步15。

美术教学计划4

  一、 基本情况。

  学生情况:二年级共有学生91人,其中美术基础较好的学生约占50%左右,10%的学生美术基本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。

  教材情况:本学期教材共安排了10个单元共18课教学内容,涉及了“造型表现、综合探索、设计应用、欣赏评述”四个学习领域。教学内容适量,有难度的内容是“画触觉”、“自然现象”等。一是学生练习较少,二是学生已有的技能水平较差。

  二、 教学目标:

  1、通过教学,让学生在造型能力上有一定的.提高。

  2、继续培养学生的美术兴趣和学习美术的良好习惯。

  3、提高学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作能力。

  4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价能力。

  三、 教学措施:

  1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业批改和评讲。

  2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。

  3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。

  4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。

  5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。

  6、组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。

  7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。

美术教学计划5

  一、教学目标

  新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于,从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程,注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的重要性,注重实践性,注重生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为造型、表现;设计、应用;欣赏、评述;综合、探索;四大学习领域,造型、表现;设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质,综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探求、研究创造,运用综合性知识技能去制作。

  二、教学内容与要求

  本学期课程分为七个单元。

  1、第一单元 《有明暗的色彩》

  进一步加深对三原色、三间色的概念学习,另外还增加了对色彩三要素的认识,使学生更好地学习色彩。

  2、第二单元 《学习画纹样》

  本单元内要求学生学习纹样是怎样诞生的。并且,喜欢我们日常生活中的一些带有纹样的用品,知道它们的由来。

  3、第三单元 《近大远小》

  在这里我们要营造一个透视的世界,让学生完全畅游在透视的海洋里。让学生们画画、想想、剪剪、贴贴,乐此不比。从中轻松学习透视。

  4、第四单元 《城中漫步》

  在这里请学生来欣赏一些美丽的城市图片,请学生在课前收集资料,在课上更是尽情发挥。将他们感受到的.城市美景表现出来。

  5、第五单元 《纸艺小能手》

  纸艺使我们美化了生活 ,我们一定要去学习它。在这里,我们有编织、手撕、还有剪纸(用花边剪刀)等,用彩纸创造出美丽的世界。

  6、第六单元 《造型广场》

  手工制作、泥工、电脑课,这单元都是动手的。通过《造型广场》来培养学生热爱生活的情感。

  7、第七单元 《欣赏 我们的年画》

  通过网络直接向学生展示年画,努力启发他们思考。欣赏年画,突出它们所包含的美好愿望和理想。

  张迪

  20xx/2/23

美术教学计划6

  20xx——20xx学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班,在实践中积累了一些实用的经验,但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作,我担任大班美术兴趣班的教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下:

  一、幼儿现状分析

  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的'自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

  二、培养目标

  1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述1生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。

  3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。

  6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  三、具体措施

  1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。

  2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范2画。

  4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。

  5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。

  6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。

  四、周活动安排表

  九月份

  第一周柳树、松树等多样的树

  第二周各种形状、颜色的花,如盆花等

  第三周动物:小毛驴、乌龟、刺猬

  第四周组合画(涂底色)折纸:蝉、帆船

  十月份

  第一周交通工具:公共汽车、火车、轮船

  第二周航天军事:火箭、坦克、飞机

  第三周风景:田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画(注重底色)折纸:鱼鹰、飞机

  十一月份

  第一周建筑:各种小房子、楼房、宝塔

  第二周小昆虫:毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟

  第三周人物:站立、轮滑、组合

  第四周组合(自然风景人物)折纸:马、桃子

  十二月份

  第一周动物:小熊、鱼、孔雀第二周人物动作:放风筝、划船

  第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人

  第四周人物组合画折纸:热带鱼、纸鹤

美术教学计划7

  根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:

  1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

  2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

  3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

  教学重点难点:

  教学重点:培养学生的'创新意识和动手实践能力。

  教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

  一、教材分析

  本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。

  二、学生情况分析:

  学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

  三、重点难点:

  根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

  四、教学模式

  结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。

美术教学计划8

  一、教材内容特点

  新学期要改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

  二、在教学中应遵循的教学原则

  1、审美性原则

  美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。

  2、思想性原则

  教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

  3、量力性原则

  教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

  4、创造性原则

  教学要充分发挥学生的.想象力,启发、鼓励学生的创造性。

  5、实践性原则

  教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。

  6、趣味性原则

  选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  7、因材施教原则

  根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。

  三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

  1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

  2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

  3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

  4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。

  5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。

  四、每堂课的结构分析

  1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识,能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

  技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。

  思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

  2、课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

  3、课前准备份教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备。

  五、课时安排

  暑假生活………………………………………………………………………1课时

  花………………………………………………………………………………1课时

  家乡的水果……………………………………………………………………1课时

  会变的颜色……………………………………………………………………1课时

  方格组成的画…………………………………………………………………1课时

  错位的图片……………………………………………………………………1课时

  躲起来的动物…………………………………………………………………1课时

  拉线玩具………………………………………………………………………2课时

  我们的学校……………………………………………………………………1课时

  秋游……………………………………………………………………………1课时

  树叶拼贴………………………………………………………………………1课时

  虾………………………………………………………………………………1课时

  会变的画………………………………………………………………………1课时

  面具……………………………………………………………………………1课时

  太空旅行………………………………………………………………………1课时

  纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时

  踢毽子…………………………………………………………………………1课时

  和妈妈在一起…………………………………………………………………1课时

  童话故事………………………………………………………………………1课时

  纸团动物………………………………………………………………………1课时

  大肥猪…………………………………………………………………………1课时

  爱劳动…………………………………………………………………………1课时

  服装贴花设计…………………………………………………………………1课时

  纸条卷折图形…………………………………………………………………1课时

  中国民间玩具欣赏……………………………………………………………1课时

美术教学计划9

  美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:

  一、教材分析

  本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。

  二、学生情况分析

  学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

  三、重点难点

  根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。

  本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

  四、教学模式

  结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。

  五、课时安排

  1、封二画页(欣赏)1课时

  2、难忘的'一件事(欣赏、绘画)1课时

  3、比例的美感(绘画)2课时

  4、立方体和长方体的透视现象(绘画)2—3课时

  5、圆柱体的透视现象(绘画)2课时

  6、物体的结构(绘画)1课时

  7、美化板报(工艺)5课时

  (其中美术字2课时,板报设计制作3课时)

  8、做风筝(工艺)1课时

  9、纸筒人(工艺)2课时

  10、学画年画(绘画)1—2课时

  11、表现日常生活的绘画(欣赏)1课时

  除以上内容之外,根据时间和实际情况,在教学过程中调整教学计划,补充学生喜欢、愿学的自编内容。

美术教学计划10

  一、教学情况分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

  二、教学目标和要求:

  1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  2.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  3.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用彩笔表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美。

  4、探索用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的色彩。

  5、引导学生感知并发现食物之美,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的`不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  2、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  四、措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

  五、教学进度

  时间

  内容

  课时

  第一周到第八周

  部分书本内容

  16课时

  第九周到第十五周

  儿童画

  18课时

  第十六周到第十八周

  自由创作

  7课时

  第十九周

  期末考试

  1课时

美术教学计划11

  一、基本情况分析(教材、学生)

  该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。

  但也有存在以下问题:

  1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。

  2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。

  3、优、差生差异太大。

  二、教学任务及目标(目标含优分率、及格率)

  1、绘画

  (1)、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。

  (2)、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。

  (3)、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

  2、工艺

  (1)学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

  (2)用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。

  (3)用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。

  3、欣赏

  (1)观赏有趣的动、植物。

  (2)欣赏富有童趣的儿童画。

  (3)欣赏儿童题材的美术作品。

  三、教学重难点:

  1、重点:

  (1)用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。

  (2)传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。

  (3)学习用费材料进行简单纸工制作练习。

  (4)欣赏大自然中的'动、植物及优秀儿童美术作品。

  2、难点:

  (1)在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。

  (2)在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。

  (3)在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。

  四、改进教学的具体措施

  1、 加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

  2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。

  3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。

美术教学计划12

  一、情况分析:

  本学期我担任五年级的美术课。

  1、学情分析:

  五年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

  2、教材分析:

  本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课左右,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的。

  二、教学目标:

  1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、教学重难点:

  1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

  3、欣赏情节性比较强的.中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

  4、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

  5、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

  四、教学措施:

  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,提高技能表现。

  4、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  5、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  6、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  7、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力

  8、教师的评价要体现多维性和多级性。

  五、教学进度:

  1周 识别公共标志 1

  1周 导向标牌设计 2

  2周 撕纸拼贴 1

  3周 做个存钱罐 1

  4周 我和动物交朋友 2

  6周 大花鸡 2

  7周 吉祥纹样 1

  8周 水墨练习 1

  9周 墨分五色 1

  9周 蛋壳创意玩具 1

  10周 小相框 1

  11周 我和我的亲人 2

  12周 多变的大自然 2

  13周 巧手穿编 1

  14周 剪纸”老鼠嫁女” 1

  15周 电子贺卡 1

  16周 正月十五闹元宵 2

  17周 多彩的民间服饰 1

  18周 考核 2

  19周 整理艺术档案夹 1

美术教学计划13

  一、教学目标

  1.培养幼儿对美的理解和欣赏能力,提高其美感与审美水平。

  2.培养幼儿的识别能力,让幼儿了解并感受色彩、线条、构图等基本构成元素,并能合理运用。

  3.培养幼儿颜色搭配、画面呈现、创新性思维等方面的能力。

  4.通过培养幼儿的创造性想象能力和艺术鉴赏能力,提高其个性化表达和价值观的体现。

  二、教学内容

  1.初步认识色彩、线条、构图等基本美术构成元素。

  2.培养幼儿的色彩搭配能力,让幼儿能熟练运用颜色,制作出独特的画作。

  3.鼓励幼儿进行创造性想象,让幼儿自由发挥,表达自己的想法和情感。

  4.学习基本绘画技法,如线条描绘、色彩填充、纹理表现等。

  5.学习绘画的构图,尝试采用不同的构图方法,如三分法、正方形构图等。

  三、教学方法和手段

  1.教学方法:

  (1)启发式教学法:通过问题、启示、刺激或引导的方式,激发幼儿的学习热情和创造性想象。

  (2)游戏教学法:结合课程内容,设计专门的游戏环节,增加幼儿的参与度和趣味性。

  (3)示范教学法:教师通过示范教学,让幼儿更好地掌握技法和方法。

  2.教学手段:

  (1)幼儿绘画板、颜料、画笔等绘画工具;

  (2)多媒体教学设备,如投影仪、电子白板等;

  (3)书籍、图片等美术资料。

  四、教学步骤

  1.温习复习

  教师在课程开始前,温习复习上节课的'知识,帮助幼儿更好地理解新的课程内容。

  2.引入新课

  教师通过多媒体设备或图片,让幼儿了解本节课的主题和内容,并激发幼儿对美术的兴趣和好奇心。

  3.分阶段教学

  (1)第一阶段:介绍色彩、线条、构图等基本构成元素,让幼儿了解这些元素在美术中的作用和价值。

  (2)第二阶段:让幼儿进行色彩搭配方面的练习,比如混合颜色等。通过对颜色的认识和学习,让幼儿提高自己的颜色搭配能力。

  (3)第三阶段:让幼儿进行绘画技法的练习,如线条画法、色彩填充等。通过练习,提高幼儿绘画技术的水平。

  (4)第四阶段:让幼儿进行构图方面的练习,比如三分法、正方形构图等。通过构图的学习,让幼儿更好地理解绘画中的构图原理。

  4.实践操作

  教师在幼儿课程结束之前,鼓励幼儿进行实践操作,让幼儿动手做一些画作。通过交流和分享,让幼儿了解和欣赏不同的画作,提高幼儿的艺术鉴赏能力。

  五、教学评价

  1.每节课末尾教师进行一次随堂测试,测试幼儿对课程知识点的掌握情况。

  2.每节课末尾教师进行一次教学反思,评定教师教学效果,从而优化课程内容和教学方法。

  3.每学期结束后,教师根据幼儿的课堂表现和作品水平,进行总体评价,以及对每个幼儿的课程表现和发展情况进行私人评价。

  六、教学注意事项

  1.幼儿美术教学过程中,一定要保证教学环境的安全和卫生。

  2.教师要充分尊重和关心幼儿的学习进程,如果幼儿学习的时间过长,要根据幼儿的年龄和身体情况,适当休息或缩短学习时间。

  3.教师要注重课堂互动式教学,在课堂教学中,如果发现幼儿有提问或疑问,应及时解答和引导。

美术教学计划14

  一、指导思想

  以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,树立"以人为本、培养本事"的思想,倡导“自主、合作、探究”的方式方法,进取营造“和谐、平等、简便”的教学氛围,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。

  二、教材分析:

  小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践本事,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察本事、想象本事、形象思维本事和创造本事。

  三、学情分析

  六年级美术生,经历了一个学期静物写生,学生对静物写生技法掌握较好。有个别学生绘画表现本事较强。这期我要继续培养他们]良好的绘画习惯,进一步提高他们的绘画表现本事。有个别学生学习美术有困难,要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充满兴趣的色彩和手工制作课,培养他们表达美和创造抽象美的本事。

  四、教学资料:

  1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

  2、认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

  3、学习简单的'构图知识。

  4、体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。

  5、了解木版画的制作方法,并进行制作。

  6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

  7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

  8、认识标志和街头标识物的作用,懂得区别。

  9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

  五、教材重难点

  (一)教学重点

  1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物,表达自我的情感。

  用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

  (二)教学难点

  1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

  2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

  3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自我的兴趣与愿望。

  4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理,经过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

  5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

  六、教学措施:

  1、成立兴趣小组,激发学生兴趣,重视艺术审美感的培养。

  2、认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、本事教育、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生[健康的审美情趣,提高学生的审美本事。

  3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美本事。

  4、鼓励学生开展综合性与探究性学习,

  5、注重学生的主体地位,面向全体,热爱和关心学生,实施开放性教学,让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

  6、改善学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不一样的教学资料,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美本事和促进学生的智力发展。

  7、关心美术教学的改革和发展,进取进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  8、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

美术教学计划15

  学生知识能力学习习惯分析:

  四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

 教学目的任务:

  1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学重点难点:

  教学重点:

  引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:

  学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

  个人教研专题:

  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

  完成任务的`措施:

  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

  2、好课前的各项准备活动。

  3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  课时安排:

  第一周:色彩的冷暖

  第二周:线条的动与静 美术中的节奏

  第三周:变一变

  色彩的对比

  快乐的回忆

  第四周:登山游戏

  校徽设计

  精美的邮票

  第五周:国庆长假

  第六周:做年历

  第七周:星座的联想

  第八周:窗外的景色

  第九周:我心中的未来

  第十周:假如我是汽车设计师

  第十一周:

  梦幻之国

  第十二周:

  纸带穿编

  第十三周:

  电脑美术

  第十四周:会走的玩具

  第十五周:

  我们的生日聚会

  第十六周:漫画与动漫欣

  第十七周:手工制作

  第十八周: 美术中的常识

  第十九周:复习

  第二十周:迎考

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