复习计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的复习计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
复习计划 篇1
这个星期就要进行期中考试了，如何搞好小学数学的期中复习呢？教师作为学生学习的引导者，当然应该有一定的计划。不同年级、不同的老师有各自不同的'方法。下面把我的数学期中复习计划与大家分享一下。
一、因材施教，让学生在学习中体验快乐。
对于好、中、差三类学生，布置不同要求的作业，让他们人人能够完成学习任务，个个都能体验完成学习任务的快乐。对于基础题，差生也会感到困难，这就需要有耐心地进行辅导，争取不放弃每一个差生，给他们以信心，激励他们不断进步。优生除了抓住基础题外，还要多给他们布置些思考题，让他们的能力得以提升，成绩上升到新台阶。
二、针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。
解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面。1.审题:一年级的学生主要就是读懂题目要求，指导要干什么。2.语言叙述规范，数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。3.解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的。
三、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力。对于学生经常出错的题目多出些类似的题目来达到巩固的目的。
复习计划 篇2
为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、数与代数
数和数的运算主要包括万以内数的认识和加、减法；万以内数的进位加法和退位减法、混合运算、表内除法计算。此外，还包括运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。
二、空间与图形
空间和图形主要包括方向与路线，认识八个方向；测量，认识长度单位以及相邻两个单位间的进率，会进行简单的换算；认识直角、锐角、钝角,知道长方形、正方形、平行四边形的特征。
三、统计和概率
统计和概率主要会看、读统计图表和概率主要包括，了解统计图、表的.结构，尽可能多的获得信息；根据统计图表进行分析；可能性思想。
四、实践与综合应用
在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。
复习计划 篇3
一、复习内容：
第一章：勾股定理
第二章：实数 第三章：位置与坐标
第四章：一次函数
第五章：二元一次方程组
第六章：数据的分析
第七章：平行线的证明
二、复习目标：
八年级数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有三周的时间。
根据实际情况，应该完成如下目标：
(一)、整理本学期学过的知识与方法： 1.第一、七章是几何部分。这三章的重点是勾股定理的应用以及平行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用。所以记住性质是关键，学会判定是重点，灵活应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。 2.第四五六章主要是概念的教学，对这几章的考试题型学生可能都不熟悉，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。 3.第二章主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
(二)、在自己经历过的'解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。
(三)、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获;有哪些需要改进的地方。
三、复习方法：
1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
2、加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。
3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
4、加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。
四、课时安排：
本次复习共三周时间，具体安排如下： 第一章 1课时 第二章 2课时 第三章 1课时 第四章 2课时 第五章 2课时 第六章 1课时 第七章 2课时 模拟测试 4课时
五、复习阶段采取的措施：
1.精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。 2.对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。 3.在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。 4.面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 5.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。 6.改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有基础上提高。
复习计划 篇4
一、学生学习情况分析
大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容
本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇。
三、复习总目标：
1、能正确认读课后《生字表（一）》中的200个生字，会写《生字表（二）》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。
3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、熟读课文，特别是精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。
15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。
16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。
17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：
重点：在基本掌握识字写字等基本知识的'基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生：
重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
五、复习方法：
一、分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。
1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。
2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。
3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。
4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。
二在举行总复习的经过中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要额外注意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从学生学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。
2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应该有口头的操练，又有笔头的操练。
六、具体要求：
第一阶段：
语基部分——全员参加——自主复习
1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
（1）、形近字组词
（2）、多音字组词
（3）、填字组词
（4）、一字组多词
（5）、写出有相反意思的词语等。
第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练
1、要求背诵语段人人过关。
2、进行一些小型的突击性的比赛。
3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。
第三阶段：习作部分反复修改
由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。
1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）
2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）
3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）
4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）
方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。
七、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）
②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）
八、帮助学困生
1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。
3、利用休息时间进行辅导。
4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。
复习计划 篇5
一、步步为营稳扎稳打
1 .7-9月份少壮不努力，老大背单词
词汇是基础，是基石，是基本。面对过千的单词量，不总结点方法单纯死记硬背是很吃力的。常见的几个背单词方法：
A、 在真题中背单词
优点：结合题目要求背单词，更能掌握单词的使用情况和准确含义，对单词的考察点掌握得更准确
缺点：不成体系，较为零散
推荐：把最近十年的真题都拿出来做一遍，做不了十年，近五年、三年的.最起码要做
B、用词汇书中介绍的方法记忆
优点：系统，便利，易于复习和查找
缺点：书本太厚，不易坚持;每个人的记忆习惯不同，尤其对养成学习习惯的人来说不一定合适
推荐：星火的巧记速记，的词根联想都可以尝试，如果是第一次考四六级，那么可以直接照搬书上的方法;如果已经有了自己的背诵习惯，最好选择跟自己的记忆点结合度高的词汇书，周计划、美文情景、实用对话等等，各取所需。
复习计划 篇6
一、学情分析
经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、关于复习
为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：
1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
四、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的'语法知识。
五、复习策略
1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。
语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。
2、阶段复习的实施办法：
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。
3、复习措施
(1)按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。
(2)、加强听力，口头和笔头练习。
(3)、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
六、复习时间安排(略)
七、应注意的问题
1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。
2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
复习计划 篇7
(一)政治复习常见误区
在正式介绍政治的复习时间安排时，帮帮先带大家看看一些关于政治"流传甚广"的错误观念。
1.“政治非常简单，随便复习就可以上60了”?
这个问题首先是一个态度问题，态度就决定了你的高度。任何事情，即便是最简单的事情，要把它做好也是不简单的。 再次，政治这科本身也没那么简单，特别是对于基础不好的理科生。
所以复习之前，大家一定要摆正好自己的态度。如果是认认真真的想考研，就一定认认真真地对待每一门课，你付出的对的努力，其回报都会体现在结果上。
2.“‘裸考’政治照样60+甚至70+”?
对于各种各样的“经验”，我们是要学会自己去分析、辨别。这种“裸考”说法不靠谱的地方如下：
“裸考”，是裸到一丝 不挂了吗?
裸考，就是光着屁股去考场考试，正经点讲就是，不复习就去考试。那么那些说裸考的人，可能是有以下几种情况。
(1)考神这种人，考前瞄几眼资料或者连资料都不瞄，光着上考场，考好了。这是名符其实地"裸"。 但是在看经验贴的同志们，请正确看待自己的学习能力和考试能力!
(2)文科专业就是哲学、历史等专业，对于考试内容很熟悉，考前瞄几眼资料或者连资料都不看，光着上考场，考好了。这也算"裸"。但是在看经验贴的同志们，如果没有这样的知识储备，请慎重考虑是否“裸考”。而就算有这样的知识储备，也需要花点时间了解考试 内容、范围、题型等相关内容，好成绩才会妥妥的拿到呀!
还有这样一类人存在，自己其实看完了考纲，刷过了习题，但为了凸显智商高能、或者谦虚过度、或者(谁知道呢)，就是要口口声 声的说自己没复习，是“裸考”(这种情况真是存在)。 这时候大家千万保持一颗理智又清醒的头脑，不要被这种人给迷惑了。
3.“从考试大纲出版再复习政治也不迟”?
我个人不同意这种观点的。
一战的时候，很多学长学姐都说考试大纲出来之后再复习也来得及，还有人说10月复习也没问题的，大家都这么说于是我就 真的这么做了。 于是9月中旬的时候才开始复习政治，刚拿到考试大纲的时候，简直傻眼了，书厚字小内容多。于是我只能硬着头皮啃，啃了一个多月没啃完，结果还发现前面看的基本忘光。这时候已经十月下旬了，加上专业课的任务非常重，这时候已经慌神了! 心里恐慌就开始手足无措，计划的完成度非常低。政治只搞定第一轮，最后成绩也不理想。二战的时候进了好几个考研复习群，到了后期的时 候，经常听到小伙伴们在吐槽复习晚了的事。
在二战的时候，我在7、8月的时候正式开始复习政治。每天只花了30分钟-1小时来看考试大纲，在新大纲出来的时候，把旧大纲看完一遍。(每年大纲 会有所变动，但是一般是将内容合并、将小知识单独列小标题等，真正完全改写的地方并不多，所以新大纲出来之前，看旧大纲是不冲突的。)
(二)基础阶段(3月-6月)
1.学习目标：对考试题型、每本书分数的设置能有个整体印象
2.阶段重点：了解基础知识
3.复习建议：
(1)同学们可以买一本考研政治的辅导书将其从头到尾扫一遍。这本辅导书，最好是比较精炼而又全面的那种，提纲挈领又不遗漏任何知识点，主要是为了对考研政治的内容有一个全面的了解。也可以直接看去年的大纲，大纲一般变化不会很大。
(2)多余时间可以去翻阅以前大一、大二时期学过的教材，了解一下考研政治的`基础知识。
(3)这个阶段多关注时事热点，可以抽空看看央视的新闻联播和《人民日报》，上上主流网站。
(4)不建议大家在这个阶段做习题集，收效甚微，习题还是留给暑假再练习吧。
(5)每天30分钟到1小时足矣!
(三)强化阶段(7月-8月)
1.学习目标：通过做题区分知识点的重要程度，攻克难点
2.阶段重点：政治选择题知识点
3.复习建议：
(1)开始做题，搞定难点。做真题方面，不要着急看答案和算分数。做真题的目的是让我们了解自己对于知识点掌握多少，提高巩固的作用，所以重点再看应该如何解析，掌握解题思路。
(2)集中精力，学会分析问题思路。通过此阶段的复习，应当在充分理解知识点内涵的基础上，明确一级重要知识点。
(四)提升阶段(9月-11月)
1.学习目标：熟记每个章节一级重要知识点
2.阶段重点：了解新大纲，补充新知识点
3.复习建议：
(1)在进行习题练习时，可以完整地做2~3套真题，不用规定时间。一方面体验一下真题的命题风格;另一方面深入研究一下历年命题的特点和重难点，以便及时调整自己的复习策略。
(2)总结做过的选择题，尤其是出错的题。
(3)开始看分析题的考点。做分析题时，要理清答题思路和框架，不建议去背答案。另外做题不能仅局限于题目是否做对，更重要的是学会解题的思路和技巧，特别是对这个题目的命题知识点的理解。
(4)大纲出来之后，新增的考点一般都需要重点记忆。
(五)冲刺阶段(11月-12月)
1.学习目标：对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺
2.阶段重点：政治分析题知识点、时政、当代
3.复习建议：
(1)从11月份开始，请开始背!背!背!不管是选择题还是分析题的重点，一定要清晰地记忆。
(2)开始系统复习时政和当代。
(3)查漏补缺，复习以往错题集。在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学们一定要注意在回顾知识点的时候认真梳理。
(4)建议每天2h以上。
(六)考前一周
1.学习目标：熟悉考场流程，牢记大题知识点
2.阶段重点：背诵预测卷分析题和时政热点，进行模拟考试
3.复习建议：
(1)每天背诵预测卷分析题知识点和时政知识点，复习笔记。
(2)这个阶段要做一套模拟试题，做完以后要系统总结，看看是哪个知识点还没掌握，注意自我分析找出弱项，最后集中力量攻克。
(3)最后三天就不要模拟考了，没有太大的意义，万一考的不好还会影响状态。
复习计划 篇8
第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的'方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
(七) 融会贯通、强化记忆平时学习
是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
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