科学教案

时间:2023-12-04 09:08:17 教案大全 我要投稿

实用的科学教案实用(7篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的科学教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的科学教案实用(7篇)

科学教案 篇1

  设计思路:

  四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题,而“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解春天,从而进一步到热爱春天,特选择这一活动主题。

  本主题从两个环节入手,具体如下:

  活动一:儿歌“春芽芽”

  活动目标:

  1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的.主要特征。

  2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

  3、激发幼儿探索大自然的兴趣,教育幼儿爱护花草树木。

  活动准备:

  1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

  2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

  活动过程:

  1、观察自然角中的种子发生了什么变化,讨论:发出的小芽像什么?是什么颜色?

  2、出示种子发芽的图片,鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论:种子长大会变成什么?

  3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

  4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

科学教案 篇2

  活动目标

  1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

  2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词:脚蹼。

  活动准备

  1、材料准备:《小鸡和小鸭》课件一个

  2、经验准备:见过小鸡和小鸭

  活动过程

  一、有鸡蛋的孵化,引出主题,激发幼儿观察兴趣

  T:小朋友们,你们瞧!这是什么?

  S1:鸡蛋。

  S2:蛋。

  T:这是两只蛋,你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗?

  S:不是。

  T:那它们分别是谁的蛋呢?

  (引导幼儿观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋,白色的蛋是鸭蛋。)

  T:是不是小朋友们说的那样呢?咦!好像我听到破壳的声音了,看看是谁先出来了?S:小鸡。

  T:哦,原来黄色的蛋里藏的真的是小鸡,那白色的蛋里呢,我们把它请出来好吗?1、2、3…..

  S:是小鸭。

  (通过验证,认识鸡蛋和鸭蛋)

  二、积极探索,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

  1、感知小鸡和小鸭的主要外形特征

  (1)初步感知,自由观察

  T:小鸡和小鸭它们长得一样吗?哪里不一样?小鸡是怎么样的?小鸭又是怎么样的?S1:嘴巴不一样,小鸡嘴巴尖尖的,小鸭嘴巴扁扁的`。

  S2:脚不一样,小鸡的脚是分开的,小鸭的脚是连着的。

  S3:走路不一样,小鸡走路快快的,小鸭走路一摇一摆的。

  S4:叫声不一样,小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎。

  …………..

  (鼓励幼儿大胆自由发言,表扬语言完整,找到不同不一样的幼儿。)

  (2)深入探索,按序观察

  T:还有没有什么不一样的地方了?那我们一起从头开始找一找,看有什么漏掉的地方。(言语及动作引导,帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征,完成第一张表格。)

  2、感知小鸡和小鸭的习性

  T:小鸡和小鸭肚子饿了,想到外面去找食吃,他们回去哪里找呢?

  S:小鸡去草地,小鸭去池塘。

  T:它们吃的一样吗?

  S:不一样。

  T:它们都吃什么?

  S1:小鸡吃毛毛虫。

  S2:小鸭吃小鱼。

  ……….

  T:先来帮小鸡找一找草地上的食物吧,都有些什么呢?

  S:大米、青菜、毛毛虫。

  T:哦!原来小鸡吃的食物有大米、青菜、毛毛虫。那小鸭呢,我们也来找一找。S:小鱼和小虾。

  T:我们一起说一说小鸭吃的食物是什么。

  S:小鸭吃的食物有小鱼和小虾。

  T:好,我来考考你们,是不是每个人都知道他们吃的是什么了。

  (根据幼儿的回答操作课件)

  T:你们真厉害,都知道了,表扬表扬自己吧!

  三、结束活动

  T:小鸡和小鸭吃的好饱呀,该是时候回家了,我们学着小鸡和小鸭走路的样子一起回教室吧!

  (播放音乐,组织幼儿一组跟着一组,一个跟着一个的回教室。)

科学教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,激发幼儿对溶解现象的好奇心。

  2、通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。

  3、感受参加吹泡泡活动的快乐,体验成功的愉快。

  活动准备:

  洗衣粉、洗手液、洗发水、沐浴露等常见洗涤用品(一组一种);人手一杯清水;吹泡泡的工具;搅拌棒;座位安排(前面放一排操作台)实物图标记。

  活动过程:

  1.提问引起幼儿兴趣。

  (1)师:小朋友有没有吹过泡泡?

  (2)引导幼儿讨论:在清水中加些什么可以吹出泡泡?

  (3)幼儿认识洗涤用品。

  2.制作泡泡水,引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。通过操作活动探索出不同的.洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。

  (一)第一次操作(引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象)

  (1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里搅拌,引导孩子观察洗涤用品在水里溶解的现象。

  师:小朋友选一种自己喜欢的洗涤用品,把它放到水里,搅拌一下,仔细观察洗涤用品发生了什么变化,水又发生了什么变化?

  (2)幼儿交流操作过程

  (3)教师示范,解释溶解现象

  小结:洗涤用品加入水搅拌后就在水里溶化了,我们把这种有趣的现象叫做溶解

  (2) 吹泡泡玩一玩(你们做的泡泡水吹出泡泡吗?)

  小结:洗洁精更容易处出泡泡,泡泡水浓就容易吹出泡泡,适时进行安全教育。

  (二)第二次操作(通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。)

  (1)把刚才小朋友介绍的方法用一用。

  (2)也可以加入两种或者更多种的洗涤用品混合后再吹泡泡,你发现了什么秘密?。

  (3)幼儿交流经验

  总结:不同的洗涤用品混合后能吹出更多更大的泡泡。

  3.结束部分

  播放音乐,幼儿随教师出活动室

科学教案 篇4

  目标:

  1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

  2.尝试使用礼貌用语"请……"。

  3.乐于主动探索和表达。

  4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  5.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  准备:

  ppt过程:

  一、场景导入:下雪了小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

  二、拜访小动物的家。

  (1)小动物(剌猬)家。

  尝试使用礼貌用语"XXX你好,请你出来和我们一起玩,好吗?"观察小刺猬睡觉,引出"小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠"。

  (2)小动物(青蛙)家。

  运用礼貌用语"请……"猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出"冬眠"。

  (3)结合图片,观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

  小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

  三、送小动物回家冬眠。

  (1)根据特征找小动物的家。

  (2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

  幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的`学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

科学教案 篇5

  设计意图:

  五月,盛开的沙枣花散发出浓郁的芳香,在给幼儿园带来生命力的同时,也带给大家美的享受,更激发了孩子们观察探索的愿望。于是,这得天独厚的园本资源成为了综合探索活动设计的有效载体。本活动是“综合探索”领域的一个内容,紧密围绕“认识沙枣树”设计一系列主题活动,通过引导幼儿观察、讨论、品尝、感受等活动形式,使幼儿认识沙枣树的特点、作用,从而培养他们从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。通过散文欣赏和绘画沙枣树,使幼儿体会到大自然的魅力,培养其爱护树木、保护“绿色”植物,树立环保意识,以及热爱幼儿园、热爱家乡、热爱大自然的情感。

  活动目标:

  1、学会用多种感官对沙枣树进行观察,用讨论、比较的方法认识沙枣树,找出沙枣树的特征。

  2、了解树木与生长环境的关系。

  3、了解沙枣树对人类的作用,养成爱护树木的好习惯。

  活动准备:

  1、沙枣树的树形、树枝、叶、花等的细节照片。

  2、沙枣花蜂蜜一瓶、沙枣一盘

  3、录音磁带:散文欣赏《我爱家乡的沙枣树》 录音机

  活动过程:

  1、导入课题,感知幼儿园的'美丽。

  (1) 提问:“我们幼儿园非常漂亮,种了很多种树,你们能说出它们的名字吗?”

  (2) 出示沙枣树的照片,问:“这是什么树?”“它还有更好听的名字,你知道叫什么吗?”(银柳、香柳、桂香柳)

  (3) 激发幼儿观察兴趣。“现在沙枣树开花了,幼儿园里香喷喷的,更漂亮了,我们一起去看一看,好吗?”

  2、认识沙枣树。(请幼儿搬上椅子到户外,围坐在沙枣树下。)

  (1)认识沙枣树枝干的特点。

  请幼儿仔细观察沙枣树的枝干,互相讨论,讲述沙枣树枝干与旁边的柳树、槐树有什么不同?出示沙枣树的树枝细节照片,引导幼儿发现树枝上的小刺,猜想小刺的作用是什么?(保持吸收水分)

  (2)认识沙枣树叶子的特点。

  看一看沙枣树的叶子是什么颜色的?什么形状的?出示沙枣树的树叶细节照片,引导幼儿总结出:沙枣树的叶子是小小的椭圆形,正面是银绿色,背面是银白色,非常有特点。

  (3)认识沙枣树的花的特点。

  深深地吸一口气。闻一闻并说一说沙枣花是什么味道的?你闻了以后有什么感觉?出示沙枣花的细节照片,请幼儿观察并讨论沙枣花的特点。(沙枣花很娇小,是一簇一簇开的。花瓣一面是银色,花蕊的一面却是淡黄色的。)

  “你知道沙枣花有什么作用吗?”(沙枣花是优良的蜜源)出示沙枣花蜂蜜请幼儿品尝。

  (4) 认识沙枣树的果实的特点。

  “你知道沙枣花谢了会变成什么吗?”出示一盘沙枣,请幼儿观察并品尝沙枣。

  “沙枣外形是怎样的?吃在嘴里是什么味道,什么感觉的呢?”(沙枣是金黄色的。吃到嘴里软软的,发沙,仿佛含着沙子,皮厚核大,微酸微甜。沙枣有健胃的功效,用沙枣泡茶喝,还能延年益寿。)

  3、了解沙枣树的作用。

  (1)讨论:为什么沙枣树是西北特有的树?(沙枣树长不高,但它的根系长度超过树干几倍甚至十几倍,能在干旱的沙土深层寻找水,是大西北治沙防沙的“先锋”,帮助我们人类改善了大西北的环境,因此我们要爱护它。)

  (2)你知道沙枣树还为我们人类做了哪些贡献吗?(沙枣树全身是宝:花是优良的蜜源;叶子是家禽的饲料;果、花、枝可入药,用于治腹泻和痢疾;木材是制作高级家具和工艺品的良材。所以沙枣树又有百宝树之称。)

  4、欣赏配乐散文《我爱家乡的沙枣树》,激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感。

  5、美工活动《美丽的沙枣树》。请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各种方法表现美丽的沙枣树。

科学教案 篇6

  活动名称:

  1、激发幼儿对数的活动的兴趣。

  2、发展幼儿动手操作能力和思维的正确性和灵活性。

  3、引导幼儿学习7的形成,能手口一致地点数7个物体,理解7的实际意义,认读数字7。

  活动准备:

  1、活动前通过交谈让幼儿知道“买6赠1”的含义。

  2、准备有关7的形成的图片,玩具,如:小河里有6只小鱼,又游来了一只小鱼等。

  活动过程:

  一、组织幼儿观察玩具及图片,通过讨论初步学习6添上1是7。

  二、幼儿在一起玩一玩自己选的'玩具,并相互数一数,说一说6个上1个7个,了解7的形成。

  三、借助其他东西进一步学习7的形成,理解7的实际意义,认读数字7(7像镰刀) 。

  四、引导幼儿利用学具在桌子上摆一摆,数一数,说一说,加深理解7的形成和实际意义.

科学教案 篇7

  活动目标

  1.认识几种常见的攀爬植物,知道它们的名称和特征。

  2.学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬

  活动准备

  1.ppt课件:会爬的植物

  幼儿园课件

  活动过程

  一、谜语导入课题

  1.教师:现在老师来说一个谜语,请小朋友开动脑筋,看看谁能猜出来。

  椎子尾,橄榄头,最爱头尾壳内收,走起路来慢又慢,有谁比他更长寿。

  (乌龟)

  2.你们知道乌龟怎样爬吗?请小朋友学一学。

  3.你还知道有哪些动物会爬吗?

  (幼儿互相说一说)

  二、感知各种爬行的植物

  1.教师:除了动物会爬,在我们身边还有很多会爬的植物呢!

  你知道哪些植物会爬吗?

  2.课件:会爬的植物,感知各种爬行的植物

  (1)看图说说,图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?

  (2)这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?

  (3)你觉得它爬的高吗?如果没有墙,没有支架它能爬上去吗?

  (3)引导幼儿仔细观察攀爬植物,说说:这些攀爬植物是依靠什么爬上去的.?

  (4)这些植物的末端有什么?猜一猜,看一看这个卷须是什么?它有什么用?

  小结:小动物是用脚右路或爬行的,爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘,

  它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

  三、启发幼儿想一想

  1.西瓜,冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?

  为什么不让它爬上去呢?

  鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?

  2.小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。

  在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;

  有葡萄的藤,有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。

  观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人们观赏乘凉;

  水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展,在长长的藤上结出更多的果实,

  或者种植在农田里,让长长的瓜藤满地爬行,结出更多更大的瓜果,供人么品尝。

  四、讨论活动

  你还知道哪些爬行植物,这些植物有什么用?

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