大班教案

时间:2023-12-04 08:31:51 教案大全 我要投稿

实用的大班教案(精品)

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班教案(精品)

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、体验竞赛活动的快乐,发展语言表达能力,判断能力及思维能力。

  2、通过多种形式的竞赛题,丰富安全知识,形成自我保护意识。

  二、活动准备:

  材料的准备:智力题、金蛋、彩带、木锤

  幼儿的准备:学习关于安全的儿歌及游戏的口号。

  三、活动过程:

  1、通过谈话引出课题。

  ⑴、师:小朋友,现在是快乐碰碰响时间了,今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛,小朋友有没有信心?

  ⑵、介绍参加《快乐碰碰响》的三队队员。

  ①师:小选手们请入场吧!欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场:“小朋友好,老师好。”

  ②师:先自我介绍一下。欢欢队:我们是欢欢队,欢欢欢欢,欢欢最棒!聪聪队:我们是聪聪队,聪聪聪聪,聪聪第一!乐乐队:我们是乐乐队,乐乐乐乐,乐乐必胜!

  2、以多种形式围绕安全保护问题进行《快乐碰碰响》活动。师:我宣布,《快乐碰碰响》现在开始,一二三……幼:快乐碰碰响,碰呀碰呀碰,YE!

  ⑴、第一轮比赛是单人必答题。(解答操作:分问答题、录象题、题板题、表演题。)看!这边是快乐碰碰响,每组请一位选手上来击破任何一张彩色纸,取出题目,再从这篮子里抽出选手号码进行必答,答对的可得一条彩带,彩带最多的就是今天的胜利者。

  ①请说说自己父母的姓名,电话号码。

  ②请找出有关安全保护的标志。(看题板)

  ③请说说哪些行为是不安全的?至少说出两种。

  ⑵第二轮是小组必答题(一个人回答后,同一组的选手可以补充,每人都有发言的机会)

  ①表演题:请朗诵一首关于安全保护的儿歌。

  ②一个人在家里怎样防止被坏人诱骗?(看图板)

  ③刮台风时我们要注意注意哪些?(看图板)

  ④怎样拨打报警电话?要说清楚什么?(看图板)

  ⑤如何避免被烫伤、刮伤!

  ⑥在路上跟爸爸妈妈走失了,你要怎么办?

  ⑶全班集体赛题

  ①消防救火的电话是A、110B、119

  ②发生火灾时,我们小朋友可以参加救火吗?A、可以B、不可以

  ③苹果有一个小洞洞烂掉,这个苹果还能吃吗?A、不可以B、可以

  ④遇到坏人抢东西时,我们是把东西给他还是跟他搏斗?A、给B、搏斗

  ⑤过马路时只要没有车了,我们就可以过去,还是要等绿灯亮了再过去。A、没车B、绿灯

  ⑥打雷天,打电话,接电话可以吗?A、不可以B、可以

  ⑦觉的自己生病了,是马上告诉爸爸妈妈,还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈?

  ⑧能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多?A、能B、不能

  3、情景演习观看录象,一起学习火场逃生的办法。

  4、游戏评奖(砸金蛋)请彩条最多的6名幼儿上来砸金蛋领奖品。

  5、小结、结束。注意安全是我们每个人的责任,记的从小事做起,从身边做起。

  活动反思:

  本活动是针对大班年龄段幼儿设计的,全课都以娱乐的方式,进行安全教育。一开始每队都有非常响亮的口号,使得全场的气氛一下子调动起来。孩子们都表现出积极的一面,可是接下来的单人问答题,却出现了原先没有预料的问题,平时能力都不错的孩子,由于太过于紧张的`原因,既然把简单的问题都忘记怎么回答了,这是我没有预料到的,也说明自己对这节课考虑的还不够周到。但是到了最后,在全班游戏比赛中,孩子那太过于紧张的神经终于放下来了,这个时候的他们反而表现的更为踊跃,将整节活动推向了高潮。在以后的教学活动中,我一定的把全场预料问题都考虑周到,才能更好的推动孩子发展。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、感知歌曲的快乐情绪,唱准高音部分。

  2、尝试填入名字进行演唱,能自如接唱。

  3、体验演唱自己名字时的自豪和愉快,感受与同伴互动演唱的快乐。

  活动准备:

  1、“汤米”、“喀秋莎”及班级幼儿照片课件

  2、图谱。

  活动过程:

  一、创设情境,幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏特点。

  1、幼儿倾听歌曲旋律拍手欢迎两位外国小客人。

  2教师演唱歌曲,引导幼儿认识两位客人。

  提问:“他们叫什么名字?是怎样介绍自己的?”

  二 、结合课件和图谱,分析理解歌词,进一步感知歌曲的情绪特点。

  1、教师完整范唱歌曲,引导幼儿进一步理解歌词。

  提问:“歌曲中唱的最多是什么字?米和莎字在他们名字的什么地方?”

  小结:唱的最多是他们名字的最后一个字。

  2、结合图谱,引导幼儿唱准高音部分。

  提问:他们在唱自己名字最后一个字的时候,有什么不同?(引导幼儿对比练习两个高音处,用自然顺畅的声音唱准高音。)

  3、完整演唱歌曲,引导幼儿表现歌曲欢快的情绪,并自如接唱。

  三、利用游戏,填名进行游戏,体验与同伴互动演唱的快乐。

  1、教师和幼儿一起探索自己名字的唱法。

  2、游戏“唱唱你和我”,体验唱自己和朋友名字的乐趣。

  游戏玩法:当大屏幕的照片滚动起来,幼儿一起倒数:3、2、1,停止滚动,屏幕中出现哪两名幼儿的.照片,大家就来唱唱他们的名字。

  3、名字大连唱。引导幼儿两人合作唱出自己的名字,感受演唱的快乐与自豪。

  4、引导幼儿将自己喜欢的名字加入歌曲中,体验唱名字的快乐。

  附歌曲:《唱唱我的名字》

  1=C 2/4

  1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │ 1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │

  来 来 我是 汤 米 汤 米

  5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │ 1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │

  米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 来 来

  1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │

  来 来 我 是 卡 秋 莎 呀 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎莎

  1 5 2 3 │ 1 — ‖

  莎莎 莎莎 莎

大班教案 篇3

  活动设计背景

  新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导”。所以,在这个阳光明媚的秋天,我首先联想到要开展《美丽的秋天》这一语言活动。这一活动的开展,我认为既适合幼儿现有水平,又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。因为秋天硕果累累,饱满而充实。大自然不仅能给予孩子美的感受,更能给予孩子丰收的喜悦,从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略到秋天的欣欣向荣。

  活动目标

  1.感受散文优美的语句和意境,喜欢大自然,对学习散文感兴趣。

  2.有感情地朗诵散文,体会秋天的美丽景象。

  3.发展幼儿口语表达能力和思维能力。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.体验明显的季节特征。

  教学重点、难点

  重点:能有感情地朗诵散文,欣赏散文的语言美。

  难点:理解散文的内容,体会秋天的美景。

  活动准备

  收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》,制作关于秋天的课件。

  活动过程

  一、歌曲导入、畅谈秋天

  1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿浓厚的活动欲望,还能培养幼儿的表演能力。

  2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。

  这样设计的意图是(1).体现了家园共育。(课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的.知识)(2).让幼儿大胆的表达,发展了幼儿的语言表达能力。

  二、观赏课件,感受秋天

  教师播放多媒体课件,用直观形象的图画,吸引幼儿,展现出秋天的生动图景,唤起幼儿对秋天的兴趣。再次演示课件,引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么?(“……像……”),让幼儿说说学学。比如,树叶飘落下来像一把把小伞,像一朵朵小黄花,像一架架小飞机,像一只只小蝴蝶……。这是培养幼儿语言表达能力的一次不容忽视的机会。

  三、诵读散文、走进秋天

  通过播放课件,欣赏散文磁带朗诵,教师范读、孩子们跟读、配乐朗诵等形式多样的师幼互动朗诵,让幼儿感受散文的语言美。在脑海里形成美丽的秋天景色。这个设计充分利用幼儿的视觉、听觉和想象,让幼儿认识美丽的秋天,感受散文的情感,培养幼儿的欣赏能力和诵读能力。

  四、理解散文,绘画秋天

  为了调动孩子们绘画的积极性,在展示绘画作品环节,我以喜悦、快乐的口吻说:“小画家们画的太好了,现在老师把你们的作品贴在“美丽的秋天”主题墙上,让其他班的小朋友也来欣赏欣赏,好不好。”设计这种形式,能充分调动幼儿的积极性和主动性,让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。

  五、活动延伸

  师:秋姐姐把秋天打扮的五彩缤纷,太美啦!现在让我们一起到室外去感受美丽的秋天吧。

  活动反思

  《纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制定了本次活动的目标。

  活动中我充当引导者,发挥幼儿的主体地位,让幼儿通过课件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美,,让幼儿在活动中观察、发现、表达,发展幼儿的口语表达能力。

  结合幼儿实际,将教材内容制作成以声音、图片为呈现形式的课件,让幼儿从多角度理解散文的内容,激发幼儿学习散文的兴趣,降低理解的难度。活动中主要采用谈话法、诵读法、欣赏法、绘画作品展示法等教学方法进行教学,从而达到解决重点,突破难点的目的。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏布娃娃,萌发爱护、关心娃娃的情感。

  2.体验美术欣赏活动的乐趣。

  活动准备:

  1.请每位幼儿从家中带一个自己最喜欢的娃娃,并为小娃娃起名字。

  2.教师准备一个大娃娃。

  3.教学挂图"布娃娃"1张。

  4.幼儿操作材料"布娃娃"。

  活动过程:

  1.引导幼儿欣赏大娃娃。

  教师:我是妈妈,我有一个可爱的宝宝,名字叫玲玲,你们喜欢玲玲吗?

  教师边说边出示大娃娃,引起幼儿观察的兴趣。

  教师:你喜欢玲玲的什么地方?

  请幼儿一边用手指一边说,如:我喜欢她大大的眼睛,我喜欢她漂亮的裙子……教师小结:我的.宝宝叫玲玲,她有大大的眼睛,漂亮的裙子,摸上去软软的……看上去很可爱,我真喜欢她!

  2.引导幼儿欣赏自己的娃娃,并想大家介绍自己娃娃的名字,喜欢她的什么地方。幼儿充分表述。

  教师:我们的宝宝很可爱,妈妈和爸爸怎样抱娃娃,娃娃才会舒服呢?

  请部分幼儿用动作表示。

  3.引导幼儿欣赏操作材料"布娃娃"。

  请幼儿讲述:操作材料上的布娃娃是什么样的,你最喜欢哪一个?

  4.引导幼儿按节奏读儿歌给布娃娃听。

  学习儿歌。

  5.引导幼儿哄娃娃睡觉,结束活动。

  教师:小宝宝要睡觉了,我们来拍拍她,让她睡觉吧。

大班教案 篇5

  教学目标:

  1、认识世界上最大的哺乳动物-鲸鱼及其生活习性。

  2、学习从多角度搜索有关鲸鱼的信息。

  教学准备:

  1、与幼儿一起收集有关鲸鱼的.信息。

  2、教学挂图《鲸鱼》。

  3、《科学》下p.22~23。

  教学过程:

  一、引导讨论。

  1、观看教学挂图《鲸鱼》,教师问幼儿:世界上最大的哺乳动物是什么?

  2、你了解到有关鲸鱼的哪些信息?

  3、小结:蓝鲸是鲸鱼中最大的一种,它的身长达30多米,体重约1700吨,一张嘴能容纳10个成年人自由进入。它运动的时速为27公里,主要食物是小虾、水母、硅藻 等浮游动物。他的力气很大,大约相当于一台中型火车头的力气。由于长时间待在水中,每次浮上海面换气时,会从鼻孔内喷射出高达15米的水柱。

  二、看画册《大鲸鱼》

  1、发现鲸鱼的全身都是宝,知道动物与人类的密切关系。

  2、绘画:可爱的鲸鱼。

大班教案 篇6

  活动目标

  1、初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。

  2、大胆表述生活中自己发现的各种变化。

  3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  教学重点、难点

  初步理解事物都是处于变化之中的。大胆表述生活中自己发现的各种变化。

  活动准备

  1、一些会变化的东西:记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。

  2、有关变化的ppt,包括:人类的进化、货币的演变、文字的演变、购物袋的变化、通讯工具的变化、房屋的变化。

  活动过程

  一、四季的变化

  1、发现冬季来临时的变化。

  师:当冬季来临时,哪些方面会发生变化?

  师(小结):大家发现冬季来临时有许多变化:树叶变黄,纷纷飘落;花儿凋谢;气温降低……

  2、回忆其他季节的特征,感受四季的变化。

  师:大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特征?是怎么变化的?

  二、生活中的变化

  1、交流:我发现的变化。

  师(出示一些生活用品):它们会发生变化吗?请你分类——选择你认为会变化的物品,放在“变”这个汉字前;选择你认为不会变化的物品,放在“不变”的汉字前。

  师(逐一出示幼儿放在“变”字前的'物品):它会变吗?会怎么变?

  师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品):它到底会不会变?谁有不同意见?

  师:有人说它会变。那它会变成什么?怎么变?

  (教师根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳变化需要一些条件,如时间、外力等:一种物品会有多种变化等)

  [例如,教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。

  师:它到底会不会变?谁有不同意见?

  幼:用热水冲泡,会变成可以喝的咖啡,香香的……

  师:哦!会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡,味道好极了!不过需要热水这个条件,变化是需要条件的。

  幼:时间长,这袋东西会变质。

  师:是吗?这上面确实写着保质期到×年×月×日呢!除了咖啡,还有些什么东西也会过期变质呢?]

  师(小结):我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中,我们周围很多物品也在发生变化,有的颜色变了,有的形状变了,有的味道、重量变了,这真是一个变化的世界。

  师:生活中有从来不会变化的东西吗?

  (教师根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律)

  [例如:

  幼:电视机不会变化。

  师:大家的意见呢?

  许多幼儿大胆表达自己的观点:电视机的画面会变化:时间长了电视机会变旧……]

  师(小结):通过辩论,我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。关键是我们必须仔细观察和思考。才能发现它们的变化。

  2、了解、欣赏其他的变化。

  师:大家发现了生活中有那么多的变化,现在我也要和大家分享我发现的变化。

  (1)播放反映人类进化、货币演变、汉字演变过程的ppt。

  师:看了这一组变化的图片,你有什么感觉?(有些东西的变化过程缓慢而漫长)

  (2)播放反映购物袋变化过程的。

  师:看了这个变化。你有什么想法?(人们保护环境的想法和做法进步了)

  (3)播放反映通讯工具变化过程的。

  师:看了这个变化,你有什么想法?(科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便)

  (4)播放反映房屋变化过程的。

  师:看了这个变化,你有什么想法?(这种变化表明城市让生活更美好)

  师(总结):自然界和我们生活中的万事万物都是会变化的,季节会轮换,人会长大……有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的,还有一些变化是我们需要非常长的时间才能发现的,如人类的进化、文字的演变,等等。前不久,全世界的人们迎来了一个变化,那就是日历从20xx年变成了20xx年,大家都长大一岁了。祝愿大家有更多令人高兴的变化!新年快乐

  教学反思

  老师适时而恰当的指导语可以让孩子们的思维变得活跃,使得原本单一的答案变得丰富多彩。如:让孩子们自主选择一样材料,根据会变的和不会变的这一条件分类时,一句:“选择一种材料,经过思考,放在相应的桌子上。”“经过思考”简单的几个字让孩子们的思维加速运转,从而提高操作的正确率,有助于活动目标的达成。在讨论“装在瓶子里的水”的变化时,老师的一句:“一杯水可以有许多变化。”使孩子们想出了许多“变”的条件,培养了孩子们的发散性思维,而当孩子们探讨出多种变化方法后,教师又说:“变化是有条件的。”让孩子们明白:加上一些前提条件,物体才会发生变化。

  在整个活动中,如果可以让孩子来操作,证明一下许多东西是有变化的,效果会更好!

大班教案 篇7

  活动背景:

  每年的国庆节前后,到处都张灯结彩,洋溢在一片欢乐之中,电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍,给我们的爱国教育带来很多的便利条件,因此,我们认为,有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此,我们设立了“我爱祖国”这一主题。

  实施时间:三周(年9月22日——10月10日)

  活动目标:

  1、认识国旗、国徽、国歌,学习升旗。

  2、知道祖国地大物博,是个多民族的国家以及伟大的建设成就,能参与收集陈列各地特产以及风景名胜,有爱祖国的情感。

  3、能有感情地朗诵诗歌、散文等,复述故事时会使用不同的语气,学习归纳文学作品的主题思想。

  4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

  5、能叙述自己的游览见闻,介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

  6、了解国庆节的来历。

  主题知识网络:快乐国庆节;我的国家;庆祝国庆节;祖国各地的特产。

  八大智慧活动内容

  1、语言智慧

  1。谈话:我的祖国、祖国各地的特产

  2。诗歌:我去台湾岛

  3。诗歌:天安门

  4。自编儿歌:我的祖国

  5。幼儿英语

  2、自我认识智慧

  1。庆祝国庆节

  2。我是中国人

  3、人际关系智慧

  1。参观:民俗文化村

  2。“国庆”联欢活动

  4、逻辑智慧

  1)分类记录 2)立体图形分类 3)数的二级分类 4)复习分类概念

  5、音乐智慧

  奥尔夫音乐教育

  6、空间智慧

  美工:自制中国地图

  建构:长城

  7、身体运动智慧

  1)我去台湾岛

  2)小飞行员

  3)小小奥运会

  4)到北京去

  主要活动内容及过程

  活动一:学习与祖国有关的儿歌、歌曲等

  活动中,孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”,还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流,孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!

  活动二:粘贴国旗、粘贴中国地图

  邻近国庆节的时候,孩子们和老师一起布置我们的活动室,增加一点节日气氛。

  孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的'小花粘贴中国地图!

  活动三:庆祝国庆节

  国庆节前一天,孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演,庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目,庆祝国庆节!

  活动小结

  通过认识国旗、国徽、唱国歌,通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中,孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家,很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动,孩子们加深了对国庆节的认识。

  活动中,孩子们坚持做环保卫士,在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话,表演节目时也很认真!

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