大班教案锦集[10篇]
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
内容与要求:
1、快乐地参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯。
2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌,有一定的协作意识。
活动重点:积极参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯。
活动难点:尝试用合作的方法拼出完整的`儿歌
活动准备:学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块
学习用品字卡:铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀
生活用品字卡:饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕
活动过程:
一、 拼读分类(集体游戏)
指导语:这几天我们都背来了小书包,书包里要放些什么呢?你们知道哪些是学习用品吗?(幼儿说说)小学里的老师要考考我们小朋友(出示音节卡片),这些拼音宝宝里有的是学习用品,有的不是学习用品,你能把它们分开吗?
1、 你怎么知道哪些是学习用品,哪些不是呢?(拼读)
2、 要求:选择一张卡片,先自己拼出再领读,其他小朋友也要听仔细了,要是他拼对了就跟着他念一遍,要是他拼错了,你要帮助他学会拼,看看谁的耳朵最灵。拼完以后,把它们送回自己的家。(两块板:学习用品、生活用品)
3、 幼儿拼读分类活动。
4、 小结:这些学习用品都很重要,上学的时候,千万不能忘记,这一边的生活用品,你可以根据需要,有选择的带。
二、 合作拼读(小组活动)
指导语:在你们的桌子上有一张纸条,上面要告诉我们小朋友一句话,你想知道它说什么吗?边上还有几个字宝宝,它们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合作的本领,你们要一起动脑筋,先把拼音拼一拼,然后再去帮它找朋友,把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面,要对对齐,这样才算真的找到了朋友。
1、 幼儿合作拼读,找字
2、 拼读验证。(老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好,成为一首儿歌。)
1)告诉大家你拼出的是一句什么话?
2)考考你们,第×个拼音宝宝是怎么拼的?(老师,幼儿)
3)告诉大家,这些纸条连起来就是一首儿歌啦,我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看,每组念一句。
3、 集体完整的朗读儿歌。(可以分组读,打节奏读等)
4、 这首儿歌告诉我们小朋友什么呢?
5、 现在,我们小朋友本领越来越大了,不但会自己拼,而且会合作拼,到了小学,老师一定会觉得你们真能干。(表扬合作拼读又快又好的小组。)
大班教案 篇2
活动目标:
1.欣赏理解绘本,感受小树啦啦的心情的起伏变化。
2.能大胆想象猜测,用清楚、连贯的语言表达自己的想法,尝试运用连词“因为......所以”。
3.知道每个人都有自己的长处和短处,自信地表达自己的长处。
活动准备:
故事PPT
活动过程:
一、谈话导入,认识啦啦这棵快乐的小树
今天,夏老师带来一位朋友啦啦。是一棵怎样的小树?(幼儿讲述)
讲述:啦啦是一棵快乐的小树。他有很多很多的树伙伴,大家天天都在一起快乐的唱歌、玩游戏,谁也没觉得谁和谁不一样。
二、感知啦啦的不快乐
1.啦啦是一棵快乐的小树,可是过一段时间后,它怎么了?为什么会不高兴呢?(幼儿猜测)
2.阅读绘本,学习连词因为......所以
因为那棵跟他差不多高的桉树越长越高,啦啦却没长高,所以不开心。因为樱花树开满了粉红的花朵,啦啦不会开花,所以很伤心。因为银杏树上结满了果子,啦啦不会结果子,所以很伤心。
师小结:是呀!啦啦有点伤心,他长得不高,没有漂亮的花朵,也结不出好吃的果子,觉得自己是一棵无用的小树。
看到这样难过的的啦啦,你有什么办法让它开心起来?
师讲述:日子一天天的过去了,啦啦还是那棵不开花也不结果的小树。他开始看不起自己,不再努力。伙伴们想让他高兴起来,找他一起游戏。可是啦啦没有勇气参加。久而久之,小动物们怕他生气,都不愿靠近他了。秋天来了,啦啦的叶子变得又黄又少。
三、感知啦啦的.快乐
师讲述:有一天,突然刮起了龙卷风,小树们手拉手,抱成一团,只有啦啦什么也没做,他想,反正我什么都不会做,也做不好,龙卷风想怎么吹就怎么吹吧!啦啦被卷上了半空掉到了大海里。这时,一位渔夫也掉到了水里。这时,啦啦会怎么做?
他的心情怎么样?
现在的啦啦长得不高,没有开花,也没有结果子,但他为什么很开心呢?
师小结:啦啦又变回了那棵快乐的小树,他知道自己是棵有用的小树,虽然不会开花结果,但是也是有长处的,能够救人,变成桥,给人们带来方便和快乐。
四、集体完整欣赏绘本
五、联系生活经验
我们小朋友也和拉拉一样,有自己的长处和短处,你觉得自己有什么长处和短处呢?
师小结:其实,我们每个人都有自己的特点,发挥自己的长处,你就会变得很棒,
大班教案 篇3
活动目标:
1、创设棋文化环境,激发幼儿对棋类活动的兴趣。
2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。
3、喜欢玩棋类游戏,初步体验在棋类活动中的快乐。
4、通过交通棋来增加幼儿的遵守交通规则的意识。
5、提高幼儿的.竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备:
糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、交通棋、飞行棋等。
操作要点:
1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。
2.分组体验下棋的乐趣。
3.介绍新增添的棋子—《交通棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。
4.游戏:《我来做裁判》
指导建议:
1. 告诉幼儿遵守游戏规则。
2. 告诉幼儿,过马路要走斑马线,红灯停绿灯行。
小百科:棋是以对弈为主,其中有互相的博弈。包括围棋,国际象棋,中国象棋,将棋,五子棋,军棋,跳跳棋等等。
大班教案 篇4
活动目标:
1、知道《天鹅之死》是圣桑写的;感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。
2、通过音乐感知生命的意义,教育儿童热爱生命。
3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动由来及设计的思路:
孩子喜欢各种动物,他们总是把动物作为活动的主角,动物的各种声音为他们带来全新的感受,走进动物的世界去聆听,会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研,设计了主题活动轨迹:声音知多少?(一)生活与声音(二)动物与声音(三)美丽的乐音。
环境布置:
1、主题轨迹
2、天鹅组图
活动准备:
《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐
活动重点难点:
1、感受大提琴的声音特质;
2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。
3、理解《天鹅之死》的音乐;
4、根据自己对音乐的理解,随音乐自编动作,从而大胆表现音乐。
活动过程:
师:小朋友,今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子,叫做《天鹅之死》之,是"的"的意思.就是说天鹅的死亡.当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时,几乎同时发出"啊!?",言外之意:天鹅死了?天鹅怎么死的?音乐还有表现死亡的?
分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区别是什么?它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。
老师播放幻灯片.片一:在宁静皎洁的月色下,一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀,在湖面上徘徊,(大提琴奏出抑郁的旋律)白天鹅被猎人打伤了,伤的很厉害,将要离开这个世界.片二:但她渴望重新振动翅膀飞向天边。
片三:她轻轻地抖动翅膀,艰难地站立起来,一次又一次地尝试着飞起来,离开湖面。她渴望活下来,生命在呼唤着,她奋力与死神拼搏.片四:她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了,生命的光辉重新闪现。
片五:但由于她的伤实在是太严重了,白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体,倒在地上,渐渐地合上双眼,她浑身发出一阵阵颤栗,似闪电扫过她全身。
片六:最后,她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀,遥遥指向天边,她多想活下去。然而,死神降临她身上,她慢慢地闭上双眼,默默死去了。
老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事,全班安静极了,鸦雀无声.孩子们瞪大眼睛,认真地看着,认真地听着.小班的幼儿也渐渐的不笑了.当幻灯片放完,全班一片静寂.几秒钟之后,突然,华锎小朋友(大班)站起来大声说:"那个猎人太坏了,一定要让警察把他给抓起来."焦宇洋小朋友(中班)也表情严肃的说:"我妈说天鹅是高贵的,是国家保护动物."分析与措施:现在的孩子知识面很宽,天性又很善良。老师表扬了他们。
(三)师:这段音乐是音乐家圣桑写的,演奏乐器是大提琴,大家感受一下大提琴发出的声音.(反复播放前8小节)师:你觉得大提琴发出的声音是什么样的?
(四)请幼儿欣赏芭蕾舞《天鹅之死》,同时老师朗诵幻灯片的解说词。
(五)请小朋友随天鹅之死的音乐,把美丽的天鹅、受伤的天鹅、 渴望活下去的天鹅表演出来。
(六)请陈老师(业务院长)表演《天鹅之死》,同时老师第三次讲天鹅的故事。
(七)师:请小朋友们像陈老师那样,勇敢的大胆的随着音乐,表演《天鹅之死》
小朋友认真看着陈老师的表演,听着天鹅之死的故事。
分析:他们通过感官的看和听,进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。
措施:当陈老师随音乐舞蹈起来,同时用眼神、手势,示意幼儿舞动起来时,几乎所有的幼儿都离开了自己的座位,在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的'表演.孙家雯(中班)把两臂高高身举起,表示天鹅想飞.模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。
(八)师:小朋友,我们应该怎样对待动物?
大班的哥哥王润盟说:"动物是我们人类的朋友,我们应该保护它们".老师问:"哥哥说的对不对呀?"弟弟妹妹一起说:"对!"分析与措施:大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。
变化与延伸:
(1)制做《天鹅湖》图画(2)剪纸――天鹅(3)涂色――月夜天鹅湖准备:
(1)兰色电光纸或瓦棱纸(2)兰色皱纹纸若干(3)白棉花一包(做天鹅用)(4)黄电光纸(5)胶水(6)红水彩笔(7)黑水彩笔
活动反思:
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题.我想,一节好的音乐课应该涉及到情感、智力、个性及社会性(包括责任感)等幼儿心理发展的全部领域。而幼儿只能更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知、欣赏音乐,特别是跟随音乐做动作的方式,更是幼小儿童感知、理解音乐的最自然、最重要的方式。这同时也是这节课的难点。为了使教学更加生动、形象、直观,我利用多媒体课件,收集各种直观的教学资料,投放多种材料进行教学.针对教育对象的现有状况及发展需要提出目标,避免过高、过全;过低、过偏。具体内容、程序和方法都围绕目标提出,使活动朝既定目标的方向发展。
小百科:天鹅指雁族(学名:Cygnus)的鸟类,属游禽,国家二级保护动物。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。
大班教案 篇5
活动背景:
小班的孩子刚进幼儿园,对一切还比较陌生,甚至有的还在哭闹,恋家,那么要让他们进入到正常的学习中老师还是要费一番脑筋的。特别是小班的幼儿在动手能力有很大的欠缺,要培养他们的动手能力首先就要培养他们动手的兴趣。孩子最喜欢音乐和游戏,因此,特意设计了《七彩乐园》的幼儿园小班教案,通过在音乐和游戏中完成的,使孩子在开心、快乐的游戏中达到老师预设的目标。
活动目标:
1、认识泡泡的形状、大小、颜色,初步理解“七彩”的含义。
2、愿意参加游戏,并体验游戏的快乐。
3、通过合作完成作品,初步感受合作的意义。
活动准备:
1、会唱歌曲《吹泡泡》,音乐磁带和录音机。
2、幼儿吹泡泡游戏时用的工具。
3、活动区的布置,幼儿操作时需要的材料(瓶盖、圆形玩具、颜料等)。
活动过程:
一、歌表演《吹泡泡》
播放音乐《吹泡泡》,教师和幼儿一起在活动区表演:吹呀吹泡泡,有大又有小,飞呀飞上天,飞呀飞上天,泡泡、泡泡,咦?泡泡不见了。
二、游戏《吹泡泡》
师:孩子们,你们玩过吹泡泡的游戏吗?今天我们一起来吹泡泡好吗?
1、组织幼儿在阳光下吹泡泡(老师先教幼儿吹泡泡的方法和注意事项)。
2、引导幼儿观察泡泡的形状、大小、颜色等。
三、谈话活动
师:小朋友们,刚才我们玩的游戏是什么?你们开心吗?提问:泡泡是什么形状的?泡泡是什么颜色的?你发现泡泡有什么不同吗?你喜欢它们吗?
总结:老师也很喜欢泡泡,泡泡在阳光的照射下会出现各种各样的颜色,我们把它叫做七彩色。
四、布置小二班的“七彩乐园”
师:今天玩得真开心啊!可惜泡泡越飞越高最后都到哪里去了?---破了。你们想把这些美丽、七彩的泡泡留在我们小二班吗?好吧,就让我们一起来把我们小二班打扮成一个“七彩乐园”。
1、在活动区两侧贴上两张供幼儿绘画的`大纸,投放幼儿可操作的材料:颜料、大小不一的瓶盖、蜡笔等。
2、在音乐声中老师指导幼儿在活动区的大纸上留下各种各样的泡泡。
3、孩子们快乐的在“七彩乐园”的自由的玩耍。
大班教案 篇6
设计意图
围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题,我们开展了“新年的衣服”活动,本节区域活动的主区域是美工区,为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐,让幼儿自己设计衣服,融入到过新年的氛围中,让每个幼儿都有机会参与尝试,另外两个区:数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动,在活动中发现,小朋友对如数学中分成做的不是太好,为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。
二、区域活动目标
1.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。
2.活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。
3.能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
三、提出游戏注意点
1.安静游戏,小声商量。
2.不争抢,相互谦让。
3.遵守各区游戏规则。
四、设置区域
1.美工区
目标:给幼儿提供各种废旧材料,完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。
材料:报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶,小剪刀等。
玩法:幼儿按照自己的设计想法,根据教师准备的材料进行创作。
2.益智棋
目标:以下益智棋方式复习各领域知识。
材料:(1)英语飞行棋.(2)生字飞行棋。(3)算术飞行棋。
玩法: (1)英语飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,跳到相应位置叫出职业的英语名字,复习英语单词,谁先到达终点为胜利者。
(2)生字飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,然后翻转自己的棋子,读出生字,正确就把棋子拿出开,否则改棋留在棋牌上,游戏继续。
(3)算术飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,然后翻转该行棋的.一个棋子,算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上,然后可以得到一个苹果,游戏继续。
3.数学区
目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时,激发幼儿参与
数活动的兴趣,复习9的分成。
材料:(1)用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。(3)找朋友。
玩法:(1)幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。
(2)幼儿熟悉玩法后,可以分豆子练习9的分成,巩固知识。
(3)用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加巩固知识 。
五、幼儿自选游戏,教师巡回指导。
1.帮助引导幼儿合理选择区域。
2.鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
3.教师适时指导。
五、评价活动
1.幼儿有序出区。
2.幼儿互评、师幼评价。
3.美工区幼儿走模特秀,活动结束。
大班教案 篇7
家长目标:
1、培养亲子之间的默契度,能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
活动目标:
1、培养幼儿肢体表达能力,能肢体协调的模仿常见事物。
2、乐意参与活动,体验活动的乐趣,增进亲子间感情。
活动准备:
材料准备:
卡纸,图画笔,小奖品,计时器
其他准备:
1、提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位,有无破损
游戏步骤:
一、你来"挥画",我来猜以家庭为单位组队第一轮孩子为描述方,家长为答题方,一位教师举提示卡。
规则:
1、孩子面对举卡教师,家长背对举卡教师
2、抢答,教师举起图卡,小朋友举手抢答
3、抢到题的一组,孩子用自己的任何肢体语言(不能出声)来描述图片上的动物让家长来猜你描述的是什么动物。
答对一分,答错不得分(共三题)每题计时两分钟得分最多的家庭可获得最多的小红花(保证每一组都有)教师小结:这样的游戏是不是很有趣呢,平常在家爸爸妈妈也可以和孩子多玩玩互动的小游戏,以增进亲子间的感情和培养彼此之间的'默契。
第二轮家长为描述方,孩子为答题方方式同上
二、我懂你每组家庭四张卡纸,然后家长与孩子背对第一轮在规定时间内用最简洁的方式画出对方(孩子与父母)平常最爱吃的水果有哪些。(计时五分钟)完成的不能回头,等待下一轮第二轮在给出的选择卡上选出自己最爱吃的水果蔬菜(计时两分钟)完成后,全部转身相对,亮出自己的两张卡片,由老师来比对,选出"最懂我"家庭组选出的家庭可获得红心教师小结:家长不管如何忙碌,都应该多花时间了解自己的孩子,懂得她们的喜好,然后合理安排他们的膳食。孩子们也应学会了解自己的爸爸妈妈,知道爸爸妈妈都喜欢些什么,做一个贴心的小棉袄。回报和感恩自己的爸爸妈妈。
指导家长建议:在活动中孩子可能一时想不起来或猜不出,家长不可表现不高兴,怒对,责备等。应耐心讲解描述并悉心引导孩子继续探索学习等。
三、活动完结,请父母与孩子一起把游戏材料放到指定位置。然后孩子与自己的父母互相抱抱。
四、活动延伸
1、回家设计一个自己喜欢且适合自家的小游戏,闲暇在家时可以玩。(父母与孩子共同完成)
2、每个孩子回到家都主动了解自己的爸爸妈妈并完成以下三个任务:
1)最喜欢什么水果?
2)最喜欢吃什么蔬菜?
3)最喜欢哪种鲜花?
(可作为一份调查保存,例如父亲节或母亲节带孩子做小礼物送给父母时参考)
大班教案 篇8
活动目标
1、初步感知Rap的表现形式,体验Rap欢快的节奏。
2、在幼儿掌握Rap曲风的基础上,能自由的进行创编。
3、在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。
活动过程:
(一)欣赏音乐(观看课件)
师:今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐,我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样?
(幼儿欣赏后回答,找出不一样):
(二)导入主题,学唱Rap
师:今天我们要学的就是Rap,Rap它就是一种边说边唱的.演唱方式,音乐很欢快,节奏感很强。
1、欣赏Rap
2、提问:我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊?
幼儿回答
3、出示图片,引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我。
爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。
4、幼儿随音乐表演。
5、与孩子亲密接触,互动表演,巩固记忆。
6、随音乐表演2遍。
(三)创编Rap
(四)师幼互动
活动反思:
这堂课的选材很好,幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时,都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处,在准备图谱时,可以直接就使用图片,简谱不用加上。在打击乐器的使用时,有的幼儿还不知道节奏,在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。
大班教案 篇9
【活动目的】
1、使幼儿理解四等分的含义:四等分后的每份是一样大的,并能比较整体与部分的关系。
2、探索不同的物品、材料的四等分方法,发展幼儿的观察力和尝试能力,提高解决实际问题的能力。
【活动准备】
1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。
2、每组两个小筐(一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干,另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具),正方形纸若干置于桌上。
3、另准备每组一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。
4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。
【活动过程】
一、请幼儿帮助小动物,引起幼儿的兴趣
师:小朋友,今天我们一起到动物城来玩,你们高兴不高兴?小动物今天想请我们小朋友来帮一个忙,给它们刚造好的漂亮的房子贴窗纸。因为从店里买回来的窗纸都太大了,一定要把每张都分成一样大的四份后才能够用,小动物们都不会分,小朋友愿不愿意来帮助小动物?
二、第一次尝试:四等分正方形
1、教师提出尝试要求,将正方形分成一样大的四份。
师:现在先请小朋友试一试,看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份,好吗?
2、幼儿尝试操作,将正方形四等分,教师巡回观察幼儿的操作,对分得好的幼儿及时给予表扬,并鼓励幼儿想想有几种分法。
3、尝试操作后提问。
师:(1)请××小朋友告诉大家,你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)
(2)有哪些小朋友的分法是跟他一样的?哪些小朋友的分法跟他不一样?
4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。
5、小结。
师:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,而且每一部分都比原来的整体小,整体比部分大。
三、第二次尝试:四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等)
1、请幼儿为小动物贴窗纸,教师提出第二次尝试要求:四等分其他图形。师:小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法,真聪明。可小动物的窗户是各种形状的,我们小朋友再来试试看,把其他形状的窗纸也都进行四等分,然后去帮小动物贴上,好吗?请轻轻打开毛巾,里面是其他形状的窗纸。
2、幼儿第二次尝试操作,即把长方形、圆形、椭圆形等四等分,教师观察幼儿的操作,了解幼儿不同的四等分方法。
3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲,自己分的是什么图形、是怎样分的,然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。
师:现在小动物的房子比原来更漂亮了,我们来看看,这个漂亮的窗纸是哪个小朋友贴的?请你告诉大家,你是用什么图形分的`?是怎样分的?
四、教师对幼儿提出进一步的尝试要求,即对不同材料、物品进行四等分
1、请幼儿再来帮助小动物解决难题,即四等分不同材料、物品。
师:刚才,我们小朋友帮小动物将窗纸进行了四等分,并给小动物贴好了,可有时小动物还要对其他材料和物品进行四等分,它们不知道怎么办?小朋友还愿不愿意帮助它们?(教师端出特殊材料)这里就是小动物平时遇到的难题,我们小朋友再来试一试,帮小动物想想四等分的方法,好吗?
2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分,教师巡视,对分得好的幼儿及时给予肯定、表扬。
3、请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的是什么、怎么分的。
4、教师小结:彩带、布可以用对折的方法四等分;木片、肥皂可以用线或尺量好长度,找到每边的中点,然后用尺和铅笔把对边的中点连起,进行四等分;橡皮泥可以先把它搓成均匀的正方体、长方体或圆球等再进行四等分。
五、请幼儿找找周围还有哪些东西是可以四等分的,并将所有四等分的方法都去告诉小动物。
师:小朋友真了不起,不仅给小动物贴好了窗纸,而且还给这么多种材料、物品想了好多好多种四等分的方法,小动物知道了一定很高兴。现在我们一起到外面去找找看,还有哪些东西也是可以四等分的,再想想该怎么分,然后将所有这些东西的四等分方法都去告诉小动物,好吗?
结束活动。
大班教案 篇10
【活动目标】
1、能大胆选择材料,用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品,变成一组完整的玫瑰花的画面,体验成功的愉悦。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的.作品。
【活动准备】
盒盖,双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中,教师和幼儿一起跳舞,激发游戏兴趣。
2、出示玫瑰花,“今天我在跳舞时特别开心,你们看,我也有美丽的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗?”
3、组合盒盖:“看,这也是一朵玫瑰花。”“我也想变得很美丽,小朋友,你们可以帮帮我吗?”
“你会怎样帮我打扮呢?”
二、观察材料,设想创意
1、幼儿根据自己的喜好,选择一类材料,说说自己的创意。
2、看看老师的范例,说说自己的感觉。
三、提出创作要求
1、个人或分组,拿盒盖,选材料。
2、有序装饰,选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰,教师指导。
重点:
1、装饰材料的和谐,色彩的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展示
1、组合盒盖,变成一朵大的玫瑰花,体验成功的快乐。
2、互相欣赏各块的特色,感受美术的多样性。
反思:
1、材料:盒盖大小要统一,自然材料选择2种,多了杂。
2、创意方式:选择一种美术方式(立体手工)进行装饰,单个作品也要有美术的技能渗透,组合作品时效果会更好。
3、评价:孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳,但是缺少整体的协调。
小百科:玫瑰原产地中国。属蔷薇目,蔷薇科落叶灌木,枝杆多针刺,奇数羽状复叶,小叶5-9片,椭圆形,有边刺。
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