中班教案范例[5篇]
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
幼儿园中班美术教案
——百变小手
课题:百变小手
课型:新授课
试讲人:张玲娟
学时:1学时
备课时间:20xx-5-23
授课时间:20xx-5-26
教学目标:
1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。
2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。
3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点:
1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。
2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。
教学难点:
1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。
教学方法:
1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。
教学准备:
1、PPT范例图
2、水彩笔、白纸(学生自备)
3、若干手形图
教学过程:
1、引题
教师:“小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?看看大家的.小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。”(展示PPT)
我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;
我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;
我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;
我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
教师:“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)
2、欣赏PPT手掌画,师生研究绘画方法
教师:“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?”(教师播放PPT手掌画)
教师:“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”
教师:“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们
的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)
3、教师示范绘画过程,学生一起绘画
教师:“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。)
教师:“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的好看呢?大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?”
教师:“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?”
4、分享作品
教师:“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?让其他小朋友也看一看自己的作品?”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)
教学反馈:
1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。
2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。
中班教案 篇2
教学内容:唱歌部分《摘苹果的姑娘》
情感目标:用活泼热情的情绪,准确流畅的演唱此歌曲,表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。
知识目标:通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导,小组合作、自学等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
能力目标:通过学习让学生能够用自然和谐的声音演唱二声部合唱。
教学重难点:
一、第一乐段,乐句多是一字一音,速度较快,演唱时较难掌握,必须放慢速度来学习歌谱及歌词,先慢是为了后快。
二、用优美圆润的声音表现歌曲。
教学准备:多媒体课件、电子琴。
一:组织教学
用朝鲜歌曲《阿里郎》让学生感受朝鲜族音乐风格,增进对少数民族文化的理解、尊重和热爱。
二:介绍新课朝鲜民歌
三:新课教学
(一)、新课导言:多媒体播放《希望》,导入朝鲜族歌曲。
在本节课中我们接触到的是我们国家的另一个少数民族。同学们可以看到在风和日丽,彩虹满天的丰收季节里,身着朝鲜族服饰的姑娘们,一边唱歌一边摘果子,你们听,她们都在唱些什么?”
(二)、聆听范唱《摘苹果的姑娘》
师:同学们你们听到了什么?感受到了什么?
生:好象一群姑娘正在摘苹果的热闹场面。
生:本首曲子的曲调明朗、旋律优美,而且通俗易懂。
接下来通过听唱法学习歌曲,在学习本首歌曲时可以齐唱分组唱男生和女生分开唱。
(三)、学唱《摘苹果的姑娘》曲调:
1、请大家看歌谱,跟着老师的伴奏来学唱,一个小节停顿,反复三次。
2、我们请电子琴做老师,它来教唱,大家跟唱,也是一小节停顿,在弹奏时请认真听。
3、引导学生听教师弹奏第一乐段齐唱部分以及合唱部分旋律,分析歌中有哪些相同的旋律,然后让学生跟随电子琴模唱旋律,先慢后快。(在掌握以上旋
律的同时,学生继续观谱,用同样的`方法学习合唱部分的第二旋律,听教师弹合唱部分第二旋律,弄清第二旋律从哪进入,并与第一旋律比较,找出相异,随琴模唱,唱准为止)。教师引领学生唱歌词,让学生先有感情的朗读歌词,并一起讨论歌曲的意境接着用轻柔优美的声音填词。(清晰的吐字咬字)小声填词后,同桌互相找错,继续练唱,启发学生们有感情的表演唱《摘苹果的姑娘》。
4、完整唱谱,巩固歌曲。
师:接下来我们做一个接唱游戏,同学们分为四组,每组选出一名组长,带领大家学习一个乐句,给大家5分钟时间,然后我们来接唱。看哪组同学完成的最好。教师伴奏,同学四组接唱练习一遍,齐唱练习一遍。
注意:在合唱部分的曲调要强调舒展和热烈,在演唱中把歌曲推向高潮,在丰收的季节人们掩不住内心的喜悦都在这里得到抒发,声音来表现一定要“轻柔、优美”。
(四)、拓展练习。
师:接下来我们学唱歌曲第二部分,这部分是合唱内容,同学们分为两组。女生来演唱高声部,男生来演唱低声部。请女同学自己试唱高声部的旋律,男同学和老师来学习低声部旋律。(教师教唱两遍,作为课后作业。)
(五)、总结:今天的我们第六单元的快乐农家旅行到这就结束了,希望每一位同学都得到了不同的体验和收获,让我们共同期待下一节音乐课的精彩内容,同学们再见!
四:板书设计:
G大调 歌曲分析: 44拍 快速 摘苹果的姑娘(朝鲜族歌曲) 曲调明朗
旋律优美
通俗易懂
中班教案 篇3
活动目的:
1.通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音,并能用语言表达出来。
2.发展幼儿听辨能力和口语表达能力,提高幼儿注意力。
活动准备:
1.饮料瓶子人手一个,里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑;
2.打击乐器若干;
3.录音机及磁带。
活动过程:
[一]引题:今天我们班来了许多的新朋友,新朋友到了我们要怎么样呢?(提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。)
[二]第一次尝试:让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。
·1· 把各种颜色的瓶子放在桌上,让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。
操作前师先提出要求:“小朋友,老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝,请小朋友不要打开盖子,用你们的小手去摇一摇,用耳朵去听一听,猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么,待会儿听出来后告诉老师,看看谁最能干。”
幼儿分组活动,教师巡回指导。
·2·请幼儿回到原位,是提问:
1.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起黄色装有硬币饮料瓶,引导幼儿说出其颜色,并可用些英文。)
“你们听出来了,这是什么发出的声音?”(师可摇一摇,让幼儿再听听。并请个别幼儿回答,证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子:这是硬币发出的声音。)
2.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起红色装有米的饮料瓶)
“你们听到了什么声音,可能是什么发出来的呢?(幼儿自由回答,最后请一名幼儿打开盖子,证实里面是米后集体、个别练习句子:这是米发出的声音。)
3.同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶,提问后集体、个别练习句子:这是绿豆发出的声音。
4.同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶,提问:
(1)“这是什么东西发出的声音呢?”
(2)“蓝色宝宝的.肚子里到底有没有东西呢?会是什么?”
(幼儿如一时难以听出,师可视情况加以引导,提示。)
最后,请一名幼儿证实,里面装的是纸屑,师可告诉幼儿,因为纸屑太轻了,所以它发出来的声音很小很小。
[三]第二次尝试:听辨打击乐的声音,进行节奏练习。
1. 导入:“小朋友的耳朵真灵,把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了,现在我们再来听听,这些是什么声音。”
2. 操作:教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器,让幼儿猜后出示实物,和幼儿一起拍节奏。
3. 小结:这些都是打击乐,它们是来为歌曲伴奏的。
[四]第三次尝试:用饮料瓶来为歌曲伴奏。
1.师:“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器,不如让老师来给你们演奏一曲吧!”
2.师放录音,示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。(也可请个别幼儿和老师一起伴奏。)
3.幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。
[五]总结:今天我们认识了许多颜色宝宝,这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗?为什么不一样呢?原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样,它们发出的声音也是不一样的。(也可不要总结,自然结束活动,视幼儿情况而定)
中班教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿的注意力,记忆力及用语言表达能力。
2、了解数字在日常生活中的`应用,初步理解数字与人们生活的关系。
3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:5件玩具,一块布。
活动过程:将2—5件玩具排列在桌上,妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?”并幼儿说出玩具的正确名称。再要求幼儿仔细观察,桌上有几件玩具,请他点一下玩具的数目。游戏开始时,让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上,并悄悄地从布底下拿走一见玩具,再请孩子回过头来,将布揭开,请孩子仔细观察,将不见的玩具找出来。
游戏规则:
1、进行游戏时,要由易到难,比如先从2件玩具开始,然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件,然后增多。
2、除了用玩具进行游戏外,还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。
中班教案 篇5
“借形想象”是美术特色活动的核心理念,其目的在于培养幼儿的发散思维,促进幼儿创造能力的发展。
【活动目标】
1.将纸撕出各种图形,不留直边。
2.根据纸的外形大胆添画动物五官,表现动物特征。
3.愿意大胆想象,为作品添加背景。
【活动准备】
动物图片,彩色卡纸
【活动重点】
将纸撕出各种图形,不留直边
【活动难点】
借助纸的形状添画,并丰富画面
【活动过程】
一、以谈话方式动引入主题
师:你们去过动物园么?那里有很多动物,我们一起去看看吧!
二、引导幼儿欣赏图片,丰富动物形象
1.教师讲述故事,幼儿观看图片。
故事:动物园里来了一个可怕的'巫师!他想把所有的动物全都囚禁起来,他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成纸了,这可怎么办呀?幸好有两个小动物幸免遇难!你们想不想知道他是谁呀?
2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法
三、鼓励幼儿观察思考,并大胆讲述撕出的动物
教师提问:
1.看看东东和西西解救出来一只什么动物?
2.要把小动物的眼睛找出来。
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官,表现动物的特征
六、添画背景
想一想这些动物都生活在什么地方?喜欢吃什么?给他添画完整。
七、欣赏作品
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