美术教案6篇【合集】
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的美术教案6篇，欢迎大家分享。
美术教案 篇1
活动目标
1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点
初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点
用多种颜色表现秋天的树林。
活动准备
秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程
1、组织幼儿欣赏秋天的树。
(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?
(2)欣赏散文诗，;本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探索水粉点画的方法。
3、老师引导幼儿学习水粉点画的方法。
4、老师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的.美。
7、活动延伸
在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
美术教案 篇2
活动目标：
1、了解撕纸画的制作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调的能力和造型表现能力。
2、体验美术创作活动的乐趣，享受成功的快乐。
活动准备：铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶、范画一张、小朋友的照片
活动过程：
1、导入活动。
（1）教师出示小朋友照片若干张，引导幼儿观察。
（2）你们看到了谁的.照片？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？
2、欣赏作品，了解撕纸画的制作过程 。
（1）出示范画，引导幼儿观察。
今天老师把小朋友的照片变成了一幅画，这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？
（2）引导幼儿观察讲述，这张画是用什么方法做出来的。
教师示范撕贴画的制作方法。
3、幼儿撕贴作画，教师巡回指导。
4、作品欣赏并请幼儿把自己制作的方脸人送给弟弟妹妹。
活动延伸
请幼儿用撕贴画的技巧制作其他的美术作品。
美术教案 篇3
活动目标：
1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘图工具。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、教师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、各种水果宝宝的.轮廓纸若干。
3、欢快活泼的一段音乐。
活动流程：
1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。
水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
2、出示涂好颜色的水果宝宝。
引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?
3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。
(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。
(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
4、欣赏作品。
幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。
播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术教案 篇4
教学目的：
1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。
2、了解中国古代瓷器的艺术成就。
3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。
教学重点：
中国瓷器的产生和发展、陶与瓷的区别、几大名窑的.造型特征
教学难点：
瓷器的造型、装饰和艺术特色
教学过程：
一、导入：
说到陶瓷你会联想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知识？引导学生交流。
二、新授
板书：陶瓷
1、设问引导学生读书
2、结合教材，提问：
⑴陶瓷之间的差别：原料、烧制温度、工艺。
⑵陶的发展：彩陶、素陶
仰韶文化——马家窑的文化——半山——马厂——大汶口文化——山东龙山文化
赏析：
人面鱼面纹盘彩陶船型壶鸟纹彩陶盆
鹳鸟石斧彩陶翁舞蹈纹盘薄胎高柄陶杯
瓷的发展：按历史年代介绍
重点是宋五大窑代表作品造型与艺术特色。
教师引导学生交流。
汝窑：胎质细腻，似玉之美
耀州窑：梅瓶典雅高贵
官窑：冰裂纹开片
均窑：蓝色乳浊釉
定窑：乳白釉
景德镇：青花
三、小结：
陶瓷经历了哪些发展？宋代有哪些名窑？
教师总结。
四、布置课外思考：
青花瓷的艺术特色是什么？
美术教案 篇5
目的：
1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态、
2、培养幼儿大胆想象和添画的能力、
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣、
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐、
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法、
准备：
1、小人国联欢会场景图一张、
2、印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份、
过程：
1、引发兴趣、
（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民、噢，还有乐队呢，看他们跳的.多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？
（2）引出上节课画的指纹娃娃、今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会、
2、教师示范动态、
（1）以"小人国的联欢会上需要一位小姑娘"的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等、（教师先示范动作，然后画出动态）
（2）幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态、
国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！
教师将其中1-2位幼儿漂亮的动态现场画出、
3、幼儿绘画、
（1）现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣、
4、幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧！（出活动室）
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动、
美术教案 篇6
教学目标：
1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点、难点：
利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁，作品构思巧妙，颜色自然搭配。
教学准备：
蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案
教学过程：
一、出示一个熟的鸡蛋，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，这个是什么呀？鸡蛋是很有营养的食物，我们把蛋吃完了以后，剩下了什么呢？
二、教幼儿了解蛋壳的作用。
提问：小朋友们吃了鸡蛋剩下的蛋壳，你们把他怎么样了呢？（让幼儿自己说一说）
三、教幼儿学做蛋壳画。
1、出示做好的蛋壳画，让幼儿欣赏，知道蛋壳出可能做成美丽的工艺品。
2、教师边示范边讲解：
——出示画有鱼外型的画纸，先在鱼中均匀的涂上胶水。
——将蛋壳一块一块的粘鱼的画上，压平粘好。
四、幼儿操作，教师巡回指导
要求：
1、提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。
2、要幼儿耐心、仔细的操作，小心蛋壳会刺到手。
3、保持活动室的清洁与卫生。
4、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）
小结：蛋壳印的画的'花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
五、展示幼儿作品
1、幼儿交流。
2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。
教学反思：
《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。
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