复习计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的复习计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　一、教学目标：

　　1，掌握本册学过的字词，会使用字典，词典，有一定独立识字的能力。

　　2，能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

　　3，默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　4，能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　　5，在阅读中把握课文的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不同的文章的阅读。

　　6，学习浏览，根据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的能力。

　　7，养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

　　8，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论，演讲的一些基本方法。

　　9，在习作方面，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

　　10，学写简单的读书笔记，学写内容梗概。

　　11，在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

　　二、教学重点

　　(一) 读写重点

　　1，把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子

　　2，体会词句表达的感情，留心观察生活，真实表达自己的感受

　　3，感受语言表达的艺术，搜集积累精妙的语言，学习用得体的语言表达。

　　4，体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法

　　5，理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣

　　6，学习搜集和处理信息，写简单的研究报告

　　7，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用

　　8，抓住主要内容，揣摩状物类文章的写作方法。

　　(二)习作教学

　　1，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

　　2，学写简单的书信，发言稿，研究报告等应用文。

　　3，能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范，整洁。

　　(三)口语交际

　　1，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。

　　2，学会通过讨论策划活动，学习介绍自己，交流趣事和学习劝说，讲故事，表演课本剧，聊热门话题等。

　　(四)综合性学习

　　1，搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性，有魅力的语言。

　　2，初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。

　　三、复习措施：

　　1.根据本册的教学要求，针对学生的实际情况，认真背好每堂复习课。以单元内容复习为主，归类复习相辅助。着重抓好阅读与作文。?

　　2.让学生进行有准备的复习。即复习前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字。不理解的词句，默写本单元中要求背的课文。

　　3.安排一定的时间让学生交流自我复习情况，能者为师。

　　4.教师根据学生的交流情况进行指导和解答。

　　5.检查巩固：读读写写、听写有关词语、每单元的重点段落在默的基础上让学生提出各种类型的问题，进行讨论问题。

　　6.对学生的复习掌握情况做到心中有数。对所布置的回家作业必须是老师亲自检查。对认真完成的给以鼓励，对少做或不做的'要求当补好。对个别不会正确利用时间的用午间或课间抓紧补好为止。

　　7.对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。

　　8.对好生要帮让他们明白帮什么，对帮的认真，负责有成果的要给于表扬。困难生完成得好，进步大得，不但表扬，而且给以奖励。

　　9.对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。

　　10.多与学生谈心，交流，了解复习中遇到的新情况，以便及时应对

　　四、分项复习要点：

　　识字听说

　　〖 (一).能听清音节,正确写出词语,句子.

　　结构复杂,笔画较多的字,词.注意书写时的间架结构,行款.如:禄憨憋澜檀粼

　　注意形近字的比较，不混要淆，如：蓬篷

　　注意容易写错的字，如：屐裕蛰

　　书写要求：端正，整洁，行款整齐，竖不倾斜，横不能太平，写得舒展，不瘦小，不独长，写方块字。特别要写好结构复杂的字，笔画多的字。

　　(二)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。

　　(1) 注意读错的字音：如：区域颤动等(包括平翘舌音)。

　　(2) 注意拼读习惯的培养.

　　(3) 能听懂短文的意思。

　　(4) 选择字意：抓住关键语素，破解词语意思。基本方法：语境揣摩(据词、据句、据段、据稳定义)

　　阅读

　　(一)、正确背诵规定的课文、段落。

　　(二)、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)检测方法：根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。

　　(三)、正确把握词语的意思。(包括关联词语)

　　1、基本方法：联系上下文。

　　2、练习要求：提供丰富的语境表述;提供词语比较、辨析选择.

　　(四)简要复述课文

　　主要作用：

　　1. 培养以简单复述的能力，为概括主要内容做准备;

　　2. 培养说话能力。简要复述与复述不同：要有一定的概括能力——描写的内容要改换，主要内容要保证完整：同时也允许将自己感兴趣的内容保留。

　　(五) 列题纲背诵是背诵课文的一种方法.

　　列背诵题纲可先找出每段中的重点词句,再整理成一个背诵提纲.

　　习作

　　1. 重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。

　　2. 作文题：多个选一。

　　3. 要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体(主干清晰，枝叶丰满)。用常用修改符号修改作文。

复习计划篇2

　　一、复习指导思想：

　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。

　　二、复习重难点：

　　多边形面积的计算与用方程解应用题。

　　三、复习内容：

　　1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。

　　2、方程及用方程解应用题。

　　3、多边形的面积计算。

　　4、位置。

　　5、可能性。

　　6、数学广角—植树问题。

　　四、复习要求与做法：

　　1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。

　　2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学

　　生的'判断能力。

　　3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。

　　4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

　　5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。

　　6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。

　　五、复习措施

　　1、逐单元、有重点进行复习

　　采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

　　2、抓薄弱环节，进行集中练习

　　针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学

　　生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

　　3、做综合试卷，形成综合处理能力

　　用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

　　4、抓住个别落后生，采取一对一的复习

　　抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。

　　六、复习时间与内容安排：

复习计划篇3

　　期末复习在教学工作中是非常重要的一项工作，它是教师和学生对本学期学习内容的一次整理。我认为在数学复习的过程中应该注意以下几点：

　　一、明确目标，制定计划在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。这一册教材包括下面一些内容：１、汉语拼音：9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母 2、语言：认识汉字结构、书写汉字顺序、汉字部首、认识常用汉字80个.会写40个。

　　重点教学内容是9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母 2、语言：认识汉字结构、书写汉字顺序、汉字部首、认识常用汉字80个、会写40个。

　　二、创设情境，忌枯燥在复习课上也要精心准备，最好为学生用课件或其他手段创设情境，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。使学生真正地感受到数学复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。我们教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂的亮点。

　　三、查缺补漏，选习题在期末复习的过程中选择复习的`练习题时要有针对性，有实效性。题型要多样化，不要重复练习。平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个错题积累本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。3.在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。

复习计划篇4

　　一、指导思想：

　　以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

　　二、复习总目标：

　　1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

　　2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

　　3、查缺补漏，同时学会做题方法。

　　4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生]做科学实验的良好习惯。

　　学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

　　优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的.新发展。

　　三、复习方法及措施

　　通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。

　　1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。

　　2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。

　　3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。

　　4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。

复习计划篇5

　　九年级下学期又即将开学，面对如此严峻的现实，我打算在这个学期进行三轮的复习·

　　一、基本情况分析：

　　九年级共有12名学生，其中男生9名，女生3名·从上学期的成绩上来说，优秀的学生并不存在，而后进生则占大量·同时，学生的丢分大部分源于基础题，其次是阅读题·虽然作文的高分并没有，但总的得分率还是可以的·

　　面对这种情况，我从文言文下手，先给学生足够的多时间来背诵课文；其次再重点复习学生的基础知识，把知识落实到实处·现代文阅读复习曾经都涉及到过，所以在这里我也是以做训练为主，从题目中，让学生做主寻找答案·至于作文，将在平时的复习中潜移默化的进入学生的复习生活中，让学生爱上写作是我的目的·

　　二、复习目标：

　　通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力·

　　三、具体安排与措施：

　　第一轮复习（2·14——4·10），主要以课内知识为主，针对课内知识，特别是课内文言文，进行系统、细致的复习·古代文言文将花去大量时间·其一是因为九年级学生的文言文知识实在很薄弱；其二也是因为中考必考课文文言文一篇，这一分值是必得之处，故一定要好好复习·将文言文复习时间分配为：七年级文言文——0·5周，约四到五个课时；八年级文言文——1·5周，约十二个课时左右；九年级文言文——1周，约七个课时左右；机动课时2课时·

　　第二是对基础知识的复习·虽然基础知识的范围很广，考查的内容也是千变万化的·课时，针对每一个知识框架，我将逐一进行复习·这一板块主要分十大专题：语音、汉字、书写，词语、成语，句子的衔接与排序，病句的辨析与修改，标点符号，句子运用，文学常识、名著阅读，古诗文默写，口语交际和综合性学习与实践探究·这十大专题，平均每个专题约两个课时，将需要两周的时间·

　　第三是现代文阅读训练·中考的现代文阅读主要分三类：将记叙文、说明文和议论文·每一类现代文训练约需要一周，其中在记叙文的复习上可能将多花几个课时·原因是记叙文的阅读理解是中考必考的，而说明文和议论文却不一定，所以重点将放在记叙文的阅读理解上·

　　第四是作文的复习·作文的选题、开头和结尾都是吸引读者眼球的地方，也是得分点·所以，在这三方面的复习，我将花一周的时间左右·同时，在平时的练习中，不断对学生进行写作训练·

　　第二轮复习（4·11——5·8）以做针对性练习为主，逐渐从课内知识向课外知识延伸·对文言文的复习将由课内拓展到课外，由篇合为整，提高学生的自学能力，能够基本上掌握一些常见的字词的翻译·而基础知识的第二轮复习，我将会把十大专题整合起来，通过第一轮的复习，在第二轮复习中进行对知识掌握程度的考察和巩固，并提升做题的难度和深度·现代文阅读训练及作文训练，我将以做训练为主，直接校对为辅，提高嘘声的学习效率·在这一阶段，训练的`难度和深度也会随着复习的深入而不断改变和提升的·这四大部分分别需要大约一周的时间，在实践教学中再进行适当的调整·

　　第三轮总复习（5·9——5·29）在这段时间了，我将不断对学生进行测试，以测试为主，做练习为辅，让学生逐渐找到做题目的感觉，适应中考的语文考试·在此期间，仍不能对学生的基础知识掉以轻心·比如古诗文默写，字词的听写和词语成语的解释等，在平时的学习中一直在脑海中回忆，使之温故而知新·

　　在最后的十天中，我将以学生自学为主，自己从这三轮的复习中找到自己的不足之处，并进行错题解答和个别学生辅导·让学生充分找准备，迎接中考·

　　四、进度表

　　第一周（2·11—2·13）：测试·

　　第二周（2·14—2·20）：复习七年级文言文、八年级上册文言文，并背诵·

　　第三周（2·21—2·27）：复习八年级下册文言文，并背诵·

　　第四周（2·28—3·6）：复习九年级文言文，并背诵·

　　ps：在这四周内，学生还必须完成的任务有：课外60首古诗词的背诵和默写·

　　第五周（3·7—3·13）：课内基础知识复习，主要为课内字形、读音、词语、成语等·

　　第六周（3·14—3·20）课外基础知识复习，主要为修改病句、标点符号、综合练习等·

　　第七周（3·21—3·27）：复习现代文阅读训练，主要为说明文和议论文的阅读训练·

　　第八周（3·28—4·3）：复习现代文阅读训练，主要为记叙文阅读训练·

　　第九周（4·4—4·10）：作文复习周

　　第十周（4·11—4·17）：课外文言文复习，针对重点实词、副词、通假字等·

　　第十一周（4·18—4·24）：基础知识二轮复习·

　　第十二周（4·25—5·1）：现代文阅读练习讲解·

　　第十三周（5·2—5·8）：作文训练及讲解分析·

　　第十四周（5·9—5·15）：测试·

　　第十五周（5·16—5·22）：测试·

　　第十六周（5·23—5·29）：模拟卷·

　　第十七周（5·30—6·5）：学生自学为主，找错题订正·教师辅导次之·

　　第十八周（6·6—6·12）：做好学生的心理工作，准备中考·

复习计划篇6

　　本届学生基础较弱，教材结束较晚，导致总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是我们一直思考的问题，为使复习做到有目的，按计划进行，特制定如下计划：

　　一、第一轮复习，四月十日—五月八日

　　以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。中考题中较大比例（70％以上）的试题属于考查“双基”的.试题。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应考能力。

　　二、第二轮复习，五月十一日—六月一日

　　以《说明检测》为载体，对初中数学进行切块复习，使知识系统化。复习突出重点，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘，每周兼进行一份综合模拟训练。

　　三、第三轮复习，六月一日—六月十五日

　　以综合模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练，每周以两份到三份题为宜，老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷，对学生落实过关，对学生不过关问题，采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。

　　四、第四轮复习，六月十五日—六月二十二日

　　回归课本，对知识查漏补缺，关注学生应考状态，对学生进行心理指导，调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题，增强学生备考信心，确保每个学生都能精力充沛，满怀信心和激情奔向考场。

　　五、自由安排，六月二十三—二十四

　　让学生自由复习，充分放松，自我调整。

　　本计划在实施过程中，根据具体情况可适当调整。

复习计划篇7

　　我已经是高二的学生了，并且有幸能在理科实验班完成今后两年的学习。高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着我们的发展方向，以及能否考入理想的大学。在高二生活即将开始时我列下这份计划，并会不断地完善它，希望它能指导我更好地进行这两年的学习，到达我理想的彼岸。

　　理科学习具有渐进性，逻辑性，技能性和自学性，因此我想:想学好理科，应该既有敏捷的思维，又有认真的态度与适合的方法，当然还要有良好的身体。

　　敏捷的思维，我想这点可以通过上竞赛课来很好的培养，从高一起，我坚持学习化学竞赛，到了高二发现数学已经变成拖后腿的一科，于是决定参加数学竞赛。暑假上了半个月的竞赛课，的确体会到它的难度，但也感到了其中思维的巧妙。我想高二我会尽可能坚持这两科竞赛的学习，尽量开发智力，学习多种解题的思维方法。

　　认真的态度。我想这个一指学习态度，二指心态。高二高三的学习中，我要尽可能再多勤奋一点，(文章转自实用文档频道XX09) 克服爱说话的毛病，多挤出时间来学习。学起来心无旁骛，平时不去多关注与己无关又意义不大的别人的私事。而在平时的生活中，要以积极友好的心态与同学老师相处，并且以积极的心态追求学习的过程，以平和的态度看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。

　　合适的方法。学习要注意良好的预习习惯，听课习惯和反思总结回顾习惯。预习这一环节我一直做的不好。预习可以提高自学能力和理解能力。听课是我认为学习中最重要的一环，要积极主动理解老师讲的知识，善于思考分析，同时高二我要注意认真记下老师讲的每道例题，课余慢慢地理解吸收，这是我高一做的'不够的地方。听课后的总结回顾也很重要，先回想老师讲的知识再做习题，做题时对于不会的题一定要仔细琢磨或请教直到弄明白为止。

　　良好的身体。身体是革命的本钱，想要有充沛的精力去学习，一个病病歪歪的身体是不行的，我会积极参加跑操做操，上好体育课，闲暇时打打羽毛球做做运动，少生病，有一个良好的体魄。

　　上面谈到的，好像主要适用于数理化生。关于学习语文和外语，我想再记住两点：注意积累，注意背诵。多积累背诵名人名言，优秀素材，唐诗宋词，课外知识，可以提升文学素养，同时在写作时也有很大帮助。而扩大英语的生词库，短语库，对于英语的学习，自然是绝对必要的。另外，要多与同学老师沟通，学习他人优秀的学习方法来充实自己，争取更大的进步。

　　先写到这里，当学到更优秀的方法时再往里补充。我一定尽可能按照计划去做，让自己的学习少走弯路，争取考上我最心仪的大学。

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