活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的活动方案5篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
一、指导思想：
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动目标：
1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的`教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。
三、活动准备：
1、书写“欢迎各位家长”欢迎词
2、活动签到表
时间：20xx年*月**日 周五
地点：幼儿园
参加人员：全园幼儿以及家长
组织者：何荣冰 徐思静
活动内容：半日活动观摩。
活动流程：
7:30____8：30晨间接待（室外：徐思静 室内：何荣冰）组织幼儿玩玩具
8:30____8:50 晨间谈话 （请小朋友谈谈元旦安排）
8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐 小班：小狗开花店
9:20—9:50课间操（向家长展示）要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。
9:50——10:20 家长会
10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演
11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待
活动方案 篇2
一、活动意义：
本着在活动中教育学生，在活动中培养学生的素质这一思想，每年六月一日，在年满14周岁的少先队员告别少年时代，迈向青年的这一重要时刻，我校团委会、学生会、少先队大队部和初中部共同精心设计了具有三中特色的固定下来的少先队离队仪式，让我们的学生走好迈向青春的第一步。
离队教育搞得好，对于提高离队队员确立新目标，充分发挥共青团组织作用，具有重大意义。我校十分注重初二队员的离队仪式，离队仪式上，同学们面对着队旗，重温入队誓言，深情回顾少先队生活，同时表示离队后会珍惜少先队的好传统，把离队当作一个“加油站”，找到自己“迈开青春第一步”的目标，向团组织靠拢，争取早日加入共青团组织，成为社会主义优秀的未来建设人才。隆重、热烈、有意义仪式的离队教育仪式，给队员留下了美好的印象，使队员们明白了离队不是少先队员组织生命的终点，而是迈向更高更强目标的新起点。
二、活动内容：
多年来我校的初二学生离队仪式已形成特色。可按照三个环节进行：
（1）总结、回忆少先队生活。举行“星星火炬之引前程”的专题演讲，出专题黑板报；举行“美好回忆”专题队会，总结。回忆少先队美好生活，搜寻自己获得闪光的共产主义思想的明珠。
（2）进行共青团的启蒙教育。这是离队教育的中心环节，目的在于激发少先队员们加入共青团的愿望和热情。团的启蒙教育在初一年级就通过集体上团课进行适当宣传。这样做可以体现教育的广泛性和普通性。这样既能使少年儿童留恋少先队，又能使他们向往共青团，同样使离队教育与人团教育自然衔接。离队教育的中心思想，是教育引导少年儿童走“人队——人团——入党”这条光荣的人生道路。
（3）举行离队仪式。离队仪式是少先队员向亲爱的组织告别的仪式，要隆重、热烈、有教育意义。要邀请有代表性的人物参加。团委可向离队队员赠送团章和青年修养的`书籍；少先队大队可做精巧的离队纪念卡送给离队队员；家长可向他们的离队子女赠言、赠礼。离队后的红领中由自己珍藏，作为永久纪念。
具体活动流程如下：
一、参加对象：
1、初二全体同学及全体班主任和课任教师
2、学校各级相关领导
3、校团委会负责人及少先队大队辅导员
4、特邀嘉宾
二、活动时间：
每年六月一日
三、活动地点：
学校大操场
四、活动前的准备
1、提前两周召集初二年级的鼓号队员进行训练，由年级指定一名校旗手、一名大队旗手和两名护旗手，组建新的先导队。
2、由校团委会、大队部共同约请初二年级的班主任老师开会:
⑴将打印成文的活动时间、地点、程序、着装要求等交给班主任，并请班主任协助工作。
⑵将印制好的“少先队离队纪念卡发给班主任，请班主任依据纪念卡的内容做好先期的准备工作，而不让学生知道，准备工作完成后，将纪念卡交给团委。在举行活动时给学生一份意外的惊喜。
⑶大队辅导员向初二各班班主任了解离队少先队员名单及总人数，确定发言少先队员代表。
⑷每班指定一名中队旗手和两名护旗手。
3、大队辅导员召集各班班长了解各中队活动简况，以备写好工作总结，并布置各班练唱《中国少年先锋队队歌》。联系年级组找一个共同的时间，请电教室播放VCD，让学生统一练唱。
4、大队辅导员和体育学科初二年级老师联系进行入场训练（包括学生的站队训练，领取离队纪念册、团员证、团徽人员的训练）。
5、准备好校旗、大队旗、中队旗旗杆及三十多条红领巾。
6、邀请团市委领导，学校领导到场，并约请好领导讲话。
7、联系后勤处布置会场。（司令台前横幅为“南通市第三中学少先队离队仪式”。）
五、入场
1、领导、嘉宾和校团委会老师及大队辅导员先入场，有关领导到主席台按指定位置就坐。
2、少先队入场
（1）少先队员按照先导队、初二（1）中队、初二（2）中队……顺序在操场由北向南整好队形、待主持人宣布入场后，少先队员再依次入场。
（2）当鼓号响起，先导队在体育老师的指挥下进入体育馆，各中队依次跟进。待全体少先队员全部进场后，大队辅导员示意，大队旗及护旗手行至主席台前南侧，准备出旗，就绪后辅导员示意鼓号队指挥停止演奏。体育老师哨声示意停止踏步后，各班列队看齐。
3、程序：
（1）入场
（2）介绍来宾
（3）离队仪式开始——出旗
（4）宣布离队队员名单（摘红领巾）
（5）大队辅导员做工作总结
（6）嘉宾、领导颁发离队纪念卡（中队旗护旗手中1人上台领取）
（7）离队少先队员代表发言
（8）团市委领导讲话
（9）学校领导讲话
（10）齐唱《中国少年先锋队队歌》
（11）呼号
（12）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬队礼）
（13）结束、退场
三、活动效果
通过离队仪式的组织，在离队仪式上，队旗、红领巾、队礼、队歌、呼号等标志和礼仪，综合的运用，能够教育和感染少先队员的心灵，增强学生的组织观念，感染学生情感，萌发他们崇高的理想和决心。是我校少先队进行组织教育的特有的重要方法。促进了我校素质教育的主体化和德育工作的实效化，学生在礼仪教育中得到了主动活泼、全面和谐的发展。
活动方案 篇3
设计思路：
1、小班孩子动作协调能力差，需要大量练习。
2、小班的孩子反应力还不不太好，反应不快，有时也无法做出正确反应。
3、小班孩子的晨间活动运动量不宜过大，形式要有趣多变，主要培养孩子对体育锻炼的兴趣。
4、结合小二班孩子对小兔子跳、走独木桥等动作已经有个一定的掌握。
活动目标：
1、巩固走、跳等动作，学习跨、绕等新动作。
2、认识不同障碍物（认识不同的几何图形、几何体）
3、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。
目标难点：对幼儿反应的敏捷度和正确度的.提升。
本次活动要求幼儿能够通过听信号，做出反应，并且可以根据不同信号做出相应的反应。如以侧身绕的方式绕过三棱锥、以跨的方式越过正方体，能够识别正方形与三角形，并根据它们不同的特殊含义正确运用它们。
活动过程：
早操前
1、设计一条小路，顺序为独木桥、圆圈若干，老师示范之后让小朋友一个接一个的走。
2、将小路扩充，中间加上三棱锥和正方体。
3、最后将小路一直延伸到现有毛毛虫游戏器械的地方，至此小路铺完。
早操后
1．先教唱：“许多小鱼游来了，游来了……”
2．讲述游戏要求：在唱歌的同时小朋友小手要做小鱼游来游去状，在场地上游来游去。
3．请老师或者俩个小朋友做渔网做小鱼，在歌曲结束后小鱼要都回到小屋（小屋有正方形代表，地上设计三角形等迷惑图形），没有回到家的小鱼被认为被捉住了。
反思
1、障碍物的设置不合理，障碍物过于小没有挑战性。场地、道具限制等使得路程过短，障碍物过多显得繁复无趣。
2．第二个游戏设计操之过急，将好几节课的内容压缩在一节课内进行显得复杂、难操作，孩子发展程度叫参差，使得突发状况增多，多难控制局面。
3、两个活动的阐述都欠清晰，纪律都需加强。
活动方案 篇4
春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受阳城的美丽景色，体会家乡的巨变。同时通过爬山活动，进一步培养学生环保意识、集体意识与爱国主义精神。为此，组织全班学生进行春游活动。
一、时间：20xx年4月12日上午7:30.
二、参加对象：六（3）班全体学生（身体不适应等情况不予参加）。
三、地点：骏马岭森林公园。
四、组织领导：班级建立春游活动领导小组。
组长：郭子豪家长郭继龙
副组长：田克宁家长田敏秀
成员：魏淑芳 张阳波 谭文霞
白敏 田敏秀 郭艳芳 许杏芳
五、具体活动：
1.爬山绕行绿色走廊，赏花抚草。。
2.联欢
3.“争做文明学生”宣誓。（我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的'一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。）
5.收集垃圾。
六、活动安排：（学生自带物品规定）
1.带适量的干粮，如面包、饼干等
2.带1—2瓶饮料。
3.带小零食1至3种，不宜多。
4.可自带相机，注意保管好。
5.每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。自备一块塑料布，以便休息。
6.身穿舒适的运动鞋。
7.自备太阳帽、太阳镜等遮荫物品。
七、安全措施：
1.活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。
2.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，家长委员会和班主任负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。
3.严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。
4.审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。
5.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。
八、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
活动方案 篇5
为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，营造浓厚的消防宣传氛围，根据区消防委办《20xx年xx区“119消防周”活动方案》的通知，结合本校实际，特制定本“119消防周”活动的方案。
一、活动主题：“增强消防意识共创平安校园”
以宣传普及防火、灭火、应急疏散常识和查找、消除火灾隐患方法，传授家庭自救逃生技能，开展灭火和应急疏散演练等内容为重点，通过媒体互动、实地查找、网络评论等方式，普及消防安全常识，了解火灾隐患类型，发动师生查找和消除身边的火灾隐患，杜绝消防安全陋习，培养良好的消防安全习惯，强化火灾报警意识，增强扑救初期火灾和应急疏散逃生能力。
二、活动时间：11月7日——11月13日
三、活动内容及安排：
【社区活动】
1、区消防支队在“119消防周”期间利用官方微博（微博名称：xx公安消防支队）、微信（微博名称：xx消防）与网民开展互动，通过电信、联通、移动三大发运营商群发宣传短信，通过邮政公司制发宣传名信片，广泛发动市民群众参与火灾隐患举报和排查整改活动。
2、积极参与社区的消防安全知识讲座活动和以疏散逃生为主要内容的消防演练，提高辖区居村民的火灾防范意识及应对能力。
【学校活动】
1、营造氛围（负责人：任）
①组织好国旗下讲话、专题广播等宣传活动。
②校园大屏幕全天候滚动宣传，播放消防安全公益宣传广告，播出消防宣传图片和文字内容；利用校园网、QQ工作群传播消防知识。
③各班级要利用午会课、班队课、品社课的时间，带领学生学习消防安全知识，诵读消防儿歌，在班级内形成学消防、讲安全的班级文化氛围。
2、专题活动
消防周共7天，活动分别设定一个主题，具体内容如下：
①消防宣传启动日（11月7日周一）
国旗下讲话利用升旗仪式对全校师生作本校“119消防周”活动的介绍和动员。讲话主题为“消防安全时刻牢记”，为全校师生提出消防安全的几点建议。此次讲话为消防宣传周活动的启动仪式，正式拉开本次“119消防周”的序幕。
负责人：*
②消防小报制作日（11月8日周二）
各年级根据本年级学生的年龄和认知特点，在老师和家长的指导下制作消防安全宣传小报,学校层面进行评奖（每班上交3-5份）。
（主题）一年级：消防标志及器材；二年级：火灾的预防；三年级：校园消防安全知识；四年级：火灾中的自救；五年级：火灾事故案例。
各年级除了分配的主题内容外，可以配上相关的图片、歌谣等。
负责人：*
③消防活动体验日（11月9日周三）
中午12:15，组织全校学生及全体教职员工进行一次消防安全疏散演练。要求全体参加人员自备湿的手帕或小毛巾，按照指定路线安全有序疏散。疏散后进行教师、五年级学生灭火演习。
负责人：
④安全隐患排查日（11月10日周四）
总务处要加强对教学楼的安全管理，经常检查消防通道、消防器材等消防设施，确保各楼消防器材完善，摆放规范；日常检查维护及时，安全管理人员对消防器材能够熟练使用。
组织部分教师、大队委员深入细致排查校园内的安全隐患（特别是火灾隐患），提交校园安全隐患排查表，学校则责成相关部门及时回应并予以整改。学生回家后与家长一起认真排查家庭火灾隐患，对家长提出整改建议（3-5年级每班交5份家庭火灾隐患排查表）
负责人：*
⑤消防知识宣传日（11月11日周五）
下午班会课，各班级根据校方提供的文字资料和视频以“认识火灾”为主题开展一次消防专题班队会活动。可以利用多媒体、案例对学生进行直观的教育，使学生感知火灾的危害，了解火灾的预防和自救逃生的'方法。（各班上传班会照片1-2张）
负责人：
⑥社区消防参与日（11月12-13日）
各班级积极动员学生积极参加社区消防活动，收看消防宣传公益广告，学习消防知识，体验逃生技能。号召同学们“小手牵大手”，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起参与到活动之中，查找家庭中的安全隐患，并进行整改。
负责人：*班主任、家长
备注：后续进行防灾减灾常识调查
学校将抽查三、四、五年级部分学生对消防常识的掌握情况，班主任负责各班的防灾减灾知识传授，学校通过抽查了解相关年级、相关班级学生的安全认知基础，便于以后循序渐进，逐年级推进安全教育工作，为学校安全教育工作的深入开展、形成特色做好铺垫。
负责人：*季龙、屠响军、班主任
四、工作要求：
各班级要围绕主题，结合班级实际，认真落实学校活动方案，坚持知行统一的原则，利用好午会、班会、品社课等教育时机，加强学科渗透，充分调动学生参与的积极性和主动性，创造性地落实教育要求，使学生真正学到消防安全常识和逃生自救技能，切实增强宣传实效。
五、活动领导机构：
1、领导小组：
组长：
组员：
2、工作小组
组长：副组长：
组员：
xx小学
20xx年11月4日
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