大班教案

时间:2023-11-26 12:12:26 教案大全 我要投稿

大班教案合集(7篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案合集(7篇)

大班教案 篇1

  一、活动题目

  大班美工教案——福州市三宝之一:“伞”

  二、活动目标

  通过制作小伞,了解伞的构造、特征及作用,激发幼儿对身边常用的伞产生探究的兴趣。培养幼儿仔细观察、主动探究的能力。

  三、适用对象

  5~6岁幼儿。

  四、活动所需资源

  各种各样的伞。

  五、活动过程

  想一想,如果下雨了,我们该怎么办?

  (1)在树底下避雨。

  (2)可用外衣、书包等顶在头上当作“伞”。

  (3)可买一件雨衣或一把伞。

  参观“伞店”。

  教师带幼儿自由参观伞店,观察伞的主要特征,探究伞的结构,了解伞的用途等。

  说一说我的发现。

  (1)伞分成伞面、伞骨两部分,可撑开收回。

  (2)伞面有大、有小、有圆、有方。

  (3)伞骨有长有短,有的像拐杖,有的像棍子。

  (4)伞的品种不同:有拼盘上的`小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。

  分一分。伞店的伞很多,如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征,自主分类摆放。

  想一想伞有什么用途。

  (1)伞能防雨。

  (2)伞能遮阳光。

  (3)伞能美化生活。

  画一画,发明一把既好看又有用的伞。

大班教案 篇2

  一、活动目标

  1、初步了解船的种类。

  2、学会乌篷船的折叠步骤,提高幼儿的折纸技巧。

  二、活动准备

  1、长方形纸、彩笔

  2、乌篷船范样

  三、活动过程

  1、听磁带引入

  听磁带《摇到外婆桥》,提问:他们摇着什么去外婆桥的?(船)是什么样的船呢?(鼓励幼儿发挥想象力,答出各种船,如小木船、大轮船等。教师总结幼儿回答并说明:我们来把船分成两种,一种是有篷的,一种是没有篷的。)

  2、出示范样,交代乌篷船的名称。

  (1)教师边放音乐边拿着纸船作划船状走上讲台。

  (2)交代乌篷船:大家看看老师手上的'纸船有没有篷啊?(有)篷是什么颜色的?(灰色)所以我们把它叫做乌篷船。

  3、示范折法,幼儿动手跟着学

  (1)你们想不想自己动手来做一只乌篷船呀?

  (2)现在先看看老师是怎么折的。(边折边讲解重点)

  (3)发放白纸到幼儿手中,幼儿跟着老师一起折。(配班老师帮助能力较差的幼儿完成作品)

  (4)用灰色彩笔给“篷”涂色。

  4、展评

  将幼儿折好的纸船用线穿成串挂起来,一起观赏、点评。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步尝试运用钱币买花,积累加减式题口算的经验,发展孩子思维的敏捷性。

  2、在买花中,体验购物的乐趣。

  重点与难点:

  尝试运用钱币买花,积累加减式题口算的.经验。

  活动准备:

  康乃馨、马蹄莲、玫瑰花三种鲜花(每种花35支),贴有标签的桌子,分别标出2、3、5元三种价目,幼儿每人10元钱

  活动流程:

  引出主题 → 操作探索 → 交流体验

  活动过程:

  (一)引出主题

  现在是什么季节?春天开满了各种各样的鲜花,所以鲜花店里进了一批鲜花,让我们看看进来了什么鲜花?(幼儿说出鲜花的名字)

  (二)操作探索

  1、我们知道了有康乃馨、马蹄莲、玫瑰花,看看上面有什么?(有个牌子,上面标有2元钱、3元钱、5元钱)

  2、今天每种鲜花的品种上都标有价钱,那么你们有钱吗?

  3、试试看,用你口袋里的10元钱买鲜花,想一想我要买什么样的鲜花,送给我们泗泾的劳动人民,需要多少钱?

  4、幼儿每人用10元钱,购买鲜花,并进行交流。

  5、你买的是什么鲜花?怎样花钱的?

  (三)交流体验

  1、你买的是什么鲜花?是怎样买花的?

  2、老师小结

  3、幼儿再次买花

  刚才我们买了鲜花,你们还想买吗?那这次买花时,你要和刚才买的不一样?试试看怎么买?

  活动结束:

  我们买了许多的花,小动物看见了也想来买花,我们把这些花放在区域活动中,让小动物也去买花,好吗?

大班教案 篇4

  一、活动由来:

  本班幼儿刚升入大班,却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动,特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时,更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中,孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》,从他们的喜悦表情中可以看出,他们想随着欢快的音乐舞动起来,同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的感受。

  2、体验与同伴共同游戏的快乐。

  三、活动重难点:

  1、活动重点:引导幼儿创编舞蹈动作。

  2、活动难点:幼儿的动作合拍,富有节奏感。

  四、活动准备:

  (一)经验准备:1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。

  2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。

  3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。

  (二)物质准备:1、表演道具:花环、彩带、披风等。

  2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。

  3、音乐:《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。

  五、活动过程:

  (一)幼儿戴上自己的表演道具,如:花环、彩带、丝巾等,随《快乐哆来

  咪》音乐,欢快进入活动室进行律动,激发幼儿参与活动的积极性,充分展现自我。

  (二)引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

  i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练

  习,使幼儿气息畅通,能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时,

  幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符,教师来当高音i。幼儿站在

  音符在五线谱中的相应位置上,边唱边做动作来增加趣味性。

  (三)教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》

  如:齐唱、接唱(“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱;“re

  是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……),来巩固歌曲的内容和

  旋律。

  (四)引导幼儿用丰富的.肢体动作来表现歌曲。

  1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。

  2、引导幼儿欣赏同伴的动作,通过比较从中选择一些较适宜的动作。

  3、在教师的帮助下,将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。

  4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。

  (五)听《快乐哆来咪》的音乐,幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。

大班教案 篇5

  一、主题的来源: 提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《我爱夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。

  二、主题教育目标的预设 1、情感目标:通过亲身感受,了解夏天并激发爱夏天的情感。

  2、态度目标:通过游戏、手工操作,使幼儿在快活中获得知识。

  3、能力目标:学会怎样避暑,增强自我保护意识。

  4、知识目标:了解夏天到来时生活中的变化。

  5、技能目标:懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。

  活动一:夏令营 教学目标:

  1、了解夏天的季节特征。

  2、掌握夏天防暑的小常识。

  3、感受夏天的美好。

  教学准备:做好夏令营准备,如带好水壶、太阳帽等。

  教学过程:

  1、激发幼儿活动兴趣,明确外出的活动内容和要求。

  2、引导幼儿观察夏天的各种事物,并以自己的方式记录下来。

  3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

  4、到大自然中去倾听夏天的.天籁之音,感受夏天的美好。

  5、活动结束,举行“我眼中的夏天”座谈会。

  活动二:故事《快乐的夏天》 教学目标:

  1、掌握故事内容。

  2、了解夏天常见的动植物

  3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

  教学准备:故事图片。

  教学过程:

  1、倾听故事,了解故事内容。

  2、说说故事中的角色及主要内容

  3、知道夏天常见的动植物。

  4、幼儿拿纸偶讲述故事。

  5、讨论:蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。

  6、说说自己的快乐夏天,并画下来。

  活动三:手工:荷花 教学目标:

  1、了解荷花的生长过程。

  2、能利用彩泥进行制作。

  3、萌发对荷花的喜爱之情。

  教学准备:观赏荷花;彩纸、剪刀、胶棒等。

  教学过程:

  1、回忆观察过的荷花是什么样的。

  2、观看荷花图,介绍荷花生长过程。

  3、谈话:荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣形状。

  4、讨论:如何制作荷花。

  5、开始制作,引导幼儿将花瓣呈现立体感。

  6、作品展示,大家互评。

  活动四:常识:昆虫乐园 教学目标:

  1、了解夏季不同昆虫的特点。

  2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

  3、萌发对夏日的喜爱。活动准备:各种昆虫及标本、挂图。

  教学过程:

  1、讨论:夏天都有哪些昆虫?

  2、观看电脑资料,了解夏季昆虫的种类及特点。

  3、总结昆虫的特点,并能进行区别。

  4、绘画:《夏天的昆虫》。

大班教案 篇6

  设计意图:

  幼儿对小动物有着与生俱来的好奇心,动物的外形、习性、本领都是他们极感兴趣的话题,在他们的世界里。在他们的世界里,小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。我班幼儿对小动物有一种和特殊的感情,无论什么时候,什么地方,都会对他们表现出莫大的关心与好奇,因此,我经常利用实物、图片、为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征。了解小动物叫声和走路特点等明显习性后,孩子们喜欢模仿小动物叫声和不同的走路姿势。为此,我设计了本节活动,目的是让幼儿根据已有的`知识经验,结合多媒体课件的运用,从而激发幼儿听儿歌、学儿歌、编儿歌的兴趣。

  活动目标:

  1.在理解儿歌的基础上,初步学会朗诵儿歌,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

  2.掌握象声词:喳喳喳、喵喵喵、呷呷呷、呱呱呱。

  3.初步学习仿编儿歌,丰富幼儿的想象力。

  活动准备:多媒体课件、小鸟、小猫、小鸭、青蛙头饰若干、小动物图片四张、小动物家的场景、盆景树。

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话引题,激发幼儿兴趣。

  1.以游戏的口吻引出四中小动物。

  2.引导幼儿模仿小动物的叫声及动作。

  3.引出儿歌名称。

  二、基本部分

  1.播放课件,请幼儿完整欣赏儿歌。

  提问:

  (1)儿歌的名字叫什么?

  (2)儿歌中有哪些小动物?

  2.再次播放课件,加深幼儿对儿歌的印象,并进行启发式提问。

  提问:

  (1)小鸟是怎样唱歌的?(要求幼儿做出相应动作)

  (2)听了小鸟的歌,树叶变得怎么样了?

  (3)苹果听了谁的歌变得怎么样了?

  3.教师有感情的朗诵儿歌

  4.幼儿跟随老师朗诵儿歌

  5.师幼边表演边朗诵儿歌

  6.分角色朗读儿歌

  7.幼儿集体有感情的朗诵儿歌

  8.教师启发幼儿用同样的句式仿编儿歌

  三、结束部分

  游戏:《小动物找家》

  请幼儿分组戴上小动物头饰,然后边说儿歌,边做动作去找各自的家。

大班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、让幼儿初步认识国旗的特征。

  2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。

  二、活动准备:

  纸、油画棒、

  三、活动过程:

  (一)导入话题:

  1、“小朋友,我们国家有自己的国旗吗?一个国家为什么会有自己的国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗)(小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗)

  (二)讨论国旗特征

  1“、小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的?(幼儿回答)

  2、那你们发现国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?(幼儿回答)

  (幼儿说的时候,老师根据幼儿说的制作国旗)

  3、老师根据幼儿所说制作出国旗,并让幼儿观察所制作出的'国旗,看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯定)

  (三)制作国旗

  1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。

  2、教师观察幼儿制作国旗,并对个别幼儿进行指导。

  (四)展示作品

  1、对于制作好的幼儿进行肯定和表扬(可以给幼儿贴上漂亮的贴纸)

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