猫展示课教案

时间:2023-11-26 08:53:59 教案大全 我要投稿
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猫展示课教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的猫展示课教案,欢迎大家分享。

猫展示课教案

  教学目标:

  1、体会作者精巧的构思

  2、赏析主人公玛蒂尔德 的人物形象,把握文章内涵

  一、导入:引起学生兴趣与注意

  世界三大短篇小说之王是谁?

  明确:他们是美国的欧。亨利,法国的莫泊桑,俄国的契诃夫,他们的短篇小说不仅数量众多,文学价值更是不容忽视,因而成为世界文学宝库中的瑰宝。今天我们就来学习莫泊桑的一篇著名的短篇小说《项链》(板书课题),亲身领略其独特的艺术魅力。

  二、整体感知,把握情节

  1、出示四幅图片,请同学一句话描述,概括文本情节。

  2、引出本文班的线索

  3、围绕线索用四个字概括本文的情节

  4、主人公玛蒂尔德发现这个项链是假的,只值500法郎,苏联的苏曼诺夫说“艺术的打击力最重要的要放在最后,”对于这个结局来说,你觉得应该是意料之中,还是情理之外?

  5、小说中哪些地方暗示出了项链是假的?

  三、人物形象分析

  1、玛蒂尔德为了一条假项链付出了十年的青春,经历了这次事件之后,主人公的外貌有没有发生变化发生了怎样的变化?

  2、有人说这是一部关于转变的小说,那我们首先来看主人公的外貌发生了怎样的变化?

  3、外貌发生了如此巨大的变化,她的性格有没有发生变化呢?如果发生了,那前后有什么样的变化?(从文中找到证据)

  四、小说主题

  1、若你是莫泊桑,你觉得莫泊桑是喜欢变化前的,还是变化后的玛蒂尔德?(出示莫泊桑的女性观幻灯片)

  2、不论莫泊桑喜欢那一个,他在文中都没有流露出来,这源于莫泊桑的创作观,莫泊桑师承福楼拜,主张作家要冷静的旁观,作家不要做结论,而是要把它留给读者。现在作家已经把小说全部的东西都留给了我们,我们就应该从中读出更多的关于变化之外的东西,这就是关于小说的主题,你认为这时一部关于什么的小说?(只要言之有理,自圆其说即可)

  五、课堂活动

  1、如果现在玛蒂尔德站在你的面前,你可以对她说一句话,你想对她说什么呢?(更深入的把握文章内涵)

  六、作业(二选一)

  1、改写:若玛蒂尔德在舞会上没有丢项链,会是怎样?

  2、续写:玛蒂尔德得知项链是假的,会发生什么?

  总结:小说的三要素分别是:人物、情节、环境,这一节我们重点分析了《项链》的人物与情节,希望大家在今后的学习中能学会如何分析小说。

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