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教师个人计划

时间:2023-11-24 14:38:35 计划 我要投稿

教师个人计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的教师个人计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  人本身有很大的可塑性,每个人的生命中都有无穷无尽的潜力。如果我们能对自己和未来充满信心,我们的人生就一定会焕发出更加夺目的光彩。我始终认为人生的选择大于奋斗;选择教育,就选择了清平;选择学生,就选择了责任;选择学习,就选择了忙碌;选择写作,就选择了快乐!结合自己的工作现状和个人兴趣爱好,我的个人成长目标和教研计划是以三年为期限来规划的。

  一、金字塔式的人生目标

  1、长期目标:坚持自学儿童心理学,注重理论与实践相结合;坚持撰写教学叙事类文章和教育随笔,力争每月公开发表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新闻。形成阅读习惯,坚持长期阅读;坚持做读书笔记,将重要的心灵感悟立即记下来,并付诸行动;坚持阅读与思考,努力使自己向“学者型教师”方向发展。

  2、中期目标:在教务处和教研组的统一安排和部署下,认真贯彻和落实学校校本教研计划。在开展“朗读与想象相结合”的校本教研工作时,注重培养高年级学生的阅读思维能力,训练孩子们的阅读思考能力,竭力提高孩子们的阅读分析能力。捕捉孩子们的阅读兴趣,挖掘他们的阅读潜能。发掘个别孩子的写作天赋,以此辐射班级大多数同学,使全体同学养成留心观察身边事物的好习惯,懂得用优美的文字来表达自己的所见所闻、所思所想。

  3、短期目标:远大的目标是成功的动力,而优秀的综合素质是成功最有力的'保证。故而我必须加快教育学本科的自学考试进程,力争在明年顺利通过英语补考和毕业答辩。认真抓好班风建设,根据儿童身心发展规律,耐心细致地做好毕业班学生的思想教育工作。积累点滴时间,加强新课标的理论学习,结合农村小学教育实际,扎实推进素质教育。

  4、微型目标:认真开展“常规教学的继承与创新”工作,认真上好常规课,提炼教育艺术,创造性地设计学生作业,批改作业时,多使用激励性的语言,精心撰写教学反思,主动与同伴交流,力争有经验成果。

  二、瞄准目标,积极行动。

  1、克服拖延,养成起而行的习惯。教育学生是一个循序渐进的过程,儿童的不良行为有可能反复出现。因此要克服教育的忧虑感,乐观的对待工作,分批教育不同个性差异的学生,养成有规律的教育行为习惯,对学生少说“你太贪玩了”,多说“你进步了”,不抱怨“我没遇到一个好的班级”,不以“学生太调皮”做借口,利用工作惯性多做一些“培优辅弱”的工作。

  2、定期评估,执行计划。

  养成务实的工作作风,敬业奉献,严谨治学,牢固树立“为了学生的终身发展,为了自己的终身发展”的人生理想。即使工作再忙,也要坚持每周对自己的教学教研工作进行综合评估,并问自己:“我如何能做得更好?”,在执行计划的时候,不断地问自己:“我如何做得?”用心感受育人的喜悦,始终保持旺盛的工作热情,不论在任何时刻都不丧失热忱和创造力。永远团结教育同仁,树立大雁式的合作精神,努力提升教育品质。

  无数典型事例说明,争取教育成功不仅影响一个人的教育生活质量,而且能避免患“职业枯竭症”,能够改变未来教育人生的看法。因此,我经常通过有意识的自我暗示,时刻牢记心里详尽的计划,并制定一个相应的时间表,确定时间界限来促进自己工作的完成,不折不扣地落实每一个计划。

教师个人计划 篇2

  选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。超时工作,超前学习,超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性,强制自己找时间学习,强制自己克服懒散的陋习,强制自己与他人协调工作,协调生活。

  天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯,这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中,处处体现出一个人的做事能力,与他人合作的人格修养。说白了,就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自己套上枷锁:纵身学习不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修计划,内容如下:

  一、多读对自己有用的书,进行读书研习。

  广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

  二、在实践中进行教学研讨升。

  目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。

  三、加强教育教学研究,做创新型的教师。

  在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的.学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

  四、具体实施方案

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。

  (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  (2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

  (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、勤于动笔,提高教育科研水平。

  (1) 及时积累专题研究的第一手资料。

  (2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

教师个人计划 篇3

  一、自我分析

  优势:从教13年来,一直热爱教师职业,爱好读书和写作,乐于研究,非常注重材料的积累;热爱学生,关注学生的身心发展,注重言传身教,喜欢和学生相处和交流;课堂教学一直在努力追求真诚、激情、幽默的风格;自从去年9月担任高中语文教研员以来,能够以身作则,与基层学校的教师们关系融洽,边学习思考、边研究实践。

  不足:刚担任高中语文教研员,没有工作经验,教育教学理论素养还缺少,历史、人文、艺术方面的修养还不够,社会阅历还不丰富;对文本解读的能力还较弱,个性化的见解还不多;课堂教学还需要进一步在“情趣”、“意趣”、“理趣”的和谐统一上下功夫。

  二、研修目标

  努力成为一名师德高尚、业务精湛、有教育教学理论素养和学术修养、善合作、有个性、有风格的语文教师。

  三、研修措施

  1、在导师的积极引领下,明确自己的学术发展和教育研究方向

  (1)接受导师学术指导和必读书目推荐。

  (2)观摩导师示范上课,课例研究。

  (3)聆听导师、学者关于文化、文学、教育、教学专题报告和讲座。

  (4)和导师多交流,有机会外出观摩名师上课,参加评课活动。

  (5)在导师的指导下,确定自己的课题研究方向。

  2、在同伴的鼓励帮助下,增强自己的交流思想和分析问题的能力

  (1)好书推荐,佳作赏析。

  (2)合作学习,研究文本。

  (3)同课异构,交流心得。

  3、在自己的.勤奋刻苦中,提升自己的教育教学素养和实践指导能力

  (1)认真完成导师推荐的教育教学理论专著,写好读书笔记。

  (2)认真学习课程标准和语文教学基本要求,研究教材教法,尤其在文本解读和教学设计上下功夫,来提高区域课程的指导力。

  (3)阅读专业杂志《语文学习》、《语文教学通讯》等,上网浏览和收集语文教育教学方面的素材,看报剪报,多阅读历史、人文和艺术类书籍。

  (4)多学习名师教案,观摩名师教学录象,多思考吸收,进行课堂教学实践。

  (5)多深入基层学校、备课组和课堂,了解教师的课堂教学情况,发现问题,和老师交流问题,提炼方法和经验,写出一些有质量的教育教学随笔、案例和论文,争取发表或得奖。另外,和区内一批老师一起做关于高中作文序列教学研究的课题,争取有所突破。

  我衷心希望导师能够给予指导,学员老师能够给予帮助,自己则努力进取,坚持不懈。

教师个人计划 篇4

  为进一步落实“高效课堂”提高教学效果,把信息技术与课程改革有机地结合起来,提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研计划:

  一、研究目标

  1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力,把课题研究作为促进师生发展的途径,围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升,开展具体而深入的教学研究。

  2、在教学过程中,重视问题在学习中的作用,以问题为中心,问题为基础,让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用,使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷,利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习,使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。

  3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,在数学学科教学中运用信息技术,改变教(学)方式,探索适合本学科特点的教学模式。

  4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。

  5、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库,利用校园网,达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。

  二、认真开展活动,实施课题专项研究

  首先在学习活动过程中,我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题,在解决问题的开始,学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。 其次在解决问题的.过程中,学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念,即学习要点。 最后在网络环境下,小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析,查找收集相关资料,在讨论区中发言,与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案,从而达到解决问题的目的。

  三、预期的研究结果

  1、提高学生数学素养和实践能力的研究,在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。

  2、提高了自身的教学水平,教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰写课题研究小结或报告。

教师个人计划 篇5

  【基本情况】

  本人xxxx年参加工作,所学专业为政史教育,多年以来,一直从事思品教学及班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强。在思品教学方面,善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径,着力打造高效、特色课堂模式。

  【研修目标】

  1、树立良好的师德观念,提高个人职业道德水平。学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立良好的师德风尚。

  2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进,打造特色、高效课堂,形成自己的品牌。

  3、以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续发展能力。通过研读课标,课堂实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平。

  4、积极做好课题研究工作,做一名研究型的教师。

  【研修内容】

  (一)学校规定的研修内容

  1、师德研修。积极参与读书活动,学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范(修订版)》,学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,进一步提高自己的职业道德素质,提高自己依法从教的水平。

  2、新课程标准研修。学习《初中思品学科新课程标准及解读》,更新教育教学理念,促进自己将先进的理念内化为教学行为。

  3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力。

  4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。

  5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力。

  (二)个人自主选择的研修内容

  1、从实际出发,积极参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。

  2.、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

  【活动与实施】

  1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长 。一人讲课,众人评论,不仅益于讲课教师查找自己的不足,也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的.传达给其他 人。

  2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识,形成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度。

  3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话。

  4、把握机会参加外出学习,提高业务能力。

  在今后的教学生涯中,我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶。

教师个人计划 篇6

  现状分析

  我在教育教学工作中,兢兢业业教书育人,积极参加各级各类培训学习,平时注重自我学习加强。本学年,兼四年级两个班的数学和教科室工作,教师培训和评比工作量较大,看书和思考时间不够,这一年总是在修改规划和计划。我认识到,专业本位知识的不足和教育教学理论知识的缺乏,和信息社会学生的变化,使我的工作更具挑战性和难度,而自己在教科研方面的研究能力也是远远不够,很是愧对教科室这个职务。今后,要加强专业理论学习,积极撰写教育教学论文、案例、反思,不断提高科研水平,多听课,主动上展示课,虚心听取来自领导、同行和家长的意见,在教育教学工作中勤于反思,勇于实践。不断地总结经验教训提高教育教学水平,不断完善自我。并要重点在课题研究这一块多学习多思考,能有所进步。

  目标定位

  1、在教学工作上继续培养学生良好的数学习惯和学习方法,实现家校联系的正常化。2、要通过努力成为有较强的.专业教学水平,善于学习,能对自己的教学实践不断做反思改进的研究型教师。

  3、通过学习提高自己的教育教学理论和数学教学实践水平。

  4、通过学习和实践提高自己的科研和能力。

  5、在教师教育工作方面,通过思考和学习能使学校教师培训工作更加有效和常规化。

  具体措施

  1、每学期读一本以上教育书籍,撰写一篇以上读书心得;坚持读教育教学杂志,能及时记录下自己的思考。每月坚持在博客上撰写教育教学日记和读书笔记。

  2、每学期在学校及以上层次上1节以上公开课,每学期听课在15节以上;

  3、积极进行教学和课题研究,完成数学作业设计课题,争取1篇以上论文或案例在区级以上获奖或发表。

  4、积极指导青年教师的成长,建立学习指导记录本;

  5、积极向优秀教师学习,坚持多外出培训、校内交流、看书自学、网络研讨等多种方式的学习途径。

教师个人计划 篇7

  教育教学工作整体计划

  1、提高教学质量,认真钻研教材教法,组织好课堂教学,激发学生学习的兴趣。

  2、做好竞赛辅导工作。积极认真地辅导学生参加各级各类的竞赛活动,争取获得优异的表现。

  3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学教法,提高教学水平。

  规划个人成长(一二三考核或新秀、能手、带头人方面)

  向着教坛新秀的目标前进,认真上好校级精品课,积极参加市级及以上的公开课展示与评比活动,积极撰写教育教学论文。

  明确、罗列工作重点

  1、学习教育理论,在理性认识中丰富自我

  认真阅读《小学语文新课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的'业务能力。

  每学期读一本教育专著,如《多彩的评价》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

  2、专业素质的提高,在汲纳中充实自我

  坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  3、日常教学常规的扎实与提升

  精心备课,探索趣味性练习,创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。

  4、利用信息技术手段辅助教学

  充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的语文教学中去。

教师个人计划 篇8

  一、本年度专业发展目标

  1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

  2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

  二、研修主要措施

  1、认真参加学校组织的学习培训,记好听课笔记,完成各类作业。

  2、结合整体培训,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。

  三、具体做法如下:

  1、自主研修(每月2篇)

  (1)读一本教育专著,撰写一篇“读书心得”。

  (2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。

  2、每月一篇网上远程自学笔记。

  3、每年度完成教师成长足迹10项内容。

  4、按时参加并完成师德教育活动。

  5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。

  6、参加哈市的UC教研活动。

  7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。

  8、参加学校的`集中培训。

  9、完成《岗位练兵手册》相关内容。

  10、积极参加校内外的教学竞赛活动。

  11、每学期听评课不少于16节课等等。

  四、具体实施方案

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。

  (1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  (2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的

  (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。

  要坚持用脑子工作,力争做到。

  反思昨天——在反思中扬长。

  审视今天——在审视中甄别。

  前瞻明天——在前瞻中创新。

  时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。

  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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