（实用）考试的总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的考试的总结，希望能够帮助到大家。
考试的总结1
新课程标准的实施让我意识到学生是学习的主体，教学的目的不仅是传授科学知识，更重要的是培养科学素养。为了培养学生的兴趣，我从兴趣培养开始着手。
期中考试来临时，同学们积极备考，怀着满满的兴趣迎接挑战。学习地理知识的目的是为了应用，在应用中才能真正理解和体会到地理知识的正确性和重要性。很多地理知识对学生来说是未经实践验证的，只有通过应用才能加深理解，巩固知识并形成多种技能。同时，应用地理知识也是验证学生是否真正掌握知识的有效方式。考试后，我进行了试卷分析，并将试卷发放给学生。我向同学们提出了一个问题：你们对这次考试有什么遗憾吗？结果发现，有45%的同学举手表示遗憾的是一道综合题。
地理学科因为有一定的难记性，聪明的'学生可能会觉得不重要；而对于中下层次的学生来说，由于地理的综合性，可能会感到畏难。这道题主要出现在平时成绩中等的同学身上，他们在填写表格内容方面做得完全正确，但由于缺乏一定的心理素质，没有完整理解问题，忽略了本来会的知识，没有填图。这些同学再次强调：“不是不会，是遗漏”。他们非常遗憾和内疚地失去了应得的分数。这也是因为我没有足够重视学生审题问题所导致的。反思之后，我有了一些收获：
审题失误在地理解题中是比较常见的。有些学生虽然具备答好题目的知识基础，但由于不会审题，结果仍然答错、不切题、不规范甚至漏题。主要表现在对问题范围和已知条件的理解不清。
考试的总结2
一、分析目的
为了对前段时间初三物理教学的全面评估，同时也为了对下阶段的教学工作明确目标和方向，圆满完成20xx年中考目标，特对本次初三物理期中考试试卷分析如下：
二、试卷本身的分析
1、题型分析
（1）填空题20分；
（2）选择题20分；
（3）实验题25分；
（4）综合应用题15分 本次试卷总体上题量与中考相同，阅读量不大,试卷难度不大，考查知识全面，有较好的区分度的题目很少。试卷在注意科学性、思想性的同时，有以下几个特点：
1、注重考查基础的知识，注意面向学生全体。
2、考查的面广而细,有利于全面检查学生学习效果,便于查漏补缺。
3、重视实验及评估等考查。
三、试题的基本特点
1.充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标。
.将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查。
试卷中考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。试题重视来自学生的生活体验，穿插有田径运动会短跑比赛、漂游、水结成冰和冰熔化成水、坐出租车、水质量的测量等内容，加强试题与社会实际和生活的联系。在全卷23道小题中，很多试题的设计是从日常生活、科学技术和学生实验探究中设置情景，考查学生对基本概念和基本规律的理解能力和应用能力。通过这些试题提高学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。值得一提的是，此次考试中加强了对课本知识的考查力度。
3.体现对物理方法的考查，提高学生实验综合能力的挖掘。
实验题进一步突出了对物理能力和方法的考查，第20题以用天平和量筒测量水的质量实验为依托，通过对仪器的调节、实验数据的处理等过程，考查学生对实验的基本操作能力。第21题是一道利用控制变量法、比较法探究影响力的作用效果的三大要素等内容。
4.试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查。
试题进一步体现探究性和开放性，题目的答案极具开放性，这些题目的设置给学生提供了极大的自由空间，在一定程度上激发学生热爱科学、学好物理的积极性，同时也为优秀学生提供了一个展示其创新能力的舞台。例如第20、21题，是一道集探究性和开放性为一体的好题，不但要知道实验器材的使用方法，掌握相关的探究方法，同时还要求学生具备一定的数据处理能力和文字表达能力，缺失一项就会导致扣分，这2道题的设置深化了学生的知识和能力。第22题以“坐出租车”为内容，结合生活中的专用发票，通过计算让学生知道坐车多远应付多少钱，在第（4）问中“提出一条安全行车的建议”问题，倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念。
5.计算题量不大，计算难度不大
试卷中的计算题量不大，涉及计算的试题有第14、22、23题，计算难度也不大，尤其是第22题，计算过程简单。学生在平时的'学习中遇到简单的计算问题时，应尽量采用口算或笔算，逐步减少对计算器的依赖性，从而提高自己的计算能力
四、解决问题的方法
1、狠抓教学常规，重点是在课堂教学，注重物理概念的理解，通过习题来培养他们的知识运用、逻辑思维以及计算能力，多做实验，由直观的实验来展示物理规律。要尽量多的找到适合自己学生的教学方法。
2、从学生的反馈中了解到，有很多学生非常喜欢我们自己出的专题小试卷，所以我们备课组会一如既往发挥集体的智慧，充分利用这些小试卷来巩固学生对知识的掌握。
3、作业要精心布置和及时批改，多进行一些小测试，反复练习知识点，尽可能地调整学生的考试心态，真正让他们克服粗心的毛病（中考题简单，最忌粗心），我相信中考一定会交一份满意的答卷。
考试的总结3
期中考试结束已经一周了，通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结，现做以下反思。
一、试卷分析：
本次试卷难度中等，客观题主要考察的是基础知识，不偏、
不难，只要踏实复习，基础打扎实，都可以拿到分，但是这部分在我所教的两个班失分还是比较厉害的，所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实，考试时拿不准而做错。可喜可贺的是，主观题学生做的普遍不错，该写的写上了，有的同学回答的比答案更丰富，更精彩，这说明，我们的学生平时学课文时认真听，认真思考了，而且他们的思维非常活跃，开放性强，没有思想的壁垒，敢想敢写，大胆创新。
二、考试准备情况分析：
由于现在教学运用导学案，平时上课的重点都在导
学案上，学生的课本上记的东西非常少。在复习阶段，学生的导学案也没整理的很有条理，所以复习的不全面，而且学生浮躁，没有切实地沉下心来复习一遍。所以我反思，之后要及时地让学生整理发过的导学案和卷子，并帮他们装订，而且重要的知识点要重新记到课本上，这样复习的时候非常方便全面。另外，考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字，这点学生没有意识到，所以不符合考试规则，这是老师的'失误。现在已经给学生强调到位。
三、接下来的的教学计划：
首先，夯实基础知识，随时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收，不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识，这样学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。
四、培优补差措施：
本次考试的整体情况是，中间学生考得不错，是中坚力量，但是，优秀生不够优秀，优秀生数量不够多，所以接下来要有层次的区分，优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学，我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。
以上便是我对本次期中考试的小总结，在总结中不断发现问题，改进措施，才能越来越好。这个总结要经常做，不断发现问题，解决问题。
考试的总结4
期中考式也已经结束，学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。 存在的不足：
1.时间安排的不太合理。前面的热学部分耗费时间过多，以至于后面电学部分的教学时间过紧，课堂上一味地赶进度，根本不管学生的感受，简直是囫囵吞枣。
2.时间紧，进度快，只是进行了知识的教学，课堂练习及课后作业的反馈都没跟得上去，也就是说，学生做题很少。
3.本学期教学内容增多，教师在课堂教学方法上没能做及时的调整，造成有时措手不及。
4.客观原因是没有复习。
今后的打算：
1.科学制定每周计划：制定出详细的课堂教学计划，明确本周教学内容和要求。有了计划的引导就会有条不紊地进行，避免教学的随意性和盲目性。
2.深化课堂教学：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的.教学，加强物理用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。在课堂上，给学生充分的思考时间，针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，在课堂教学中采取多样化的教学手段，达到良好的效果。
3.注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时要表扬鼓励他们;当他们退步时要找他们个别谈心，帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上物理，变要他学为他要学。
4.练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果，练习要进行合理精选，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透物理思维，且减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。。
5.抓好后进生工作：后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。
考试的总结5
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的.成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？
三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！
这次的考试内容是非常简单的问好用语和自我介绍，分为听力部分和单项选择、完形填空、阅读理解以及词汇、情景交际和改写句子、书面表达等8个题型部分。可以说是没有什么难度的，但是我们班的成绩还是不大理想，比起十五班，我们班可谓是“差了一截”。
经过了反复的考虑和了解后，我发现了以下几个容易丢分的原因。
1、没有仔细审题，只是匆匆忙忙地瞟过一眼，就照着题型填空了，没有经过反复的思考，粗心大意。
2、还是粗心的现象，有一些空，距离题目较近，没有注意到，所以出现了空题的现象，没有仔细检查。
3、平时学习态度不端正，卷面涂涂改改，东一块、西一块的“狗皮膏药”，卷面不整洁。
4、部分要求添加复数的单词，直接就写成了单数形式，没有认真看题。
希望坚持可以做到每日背、默一定数量的单词，坚持每天读背课文，明白、了解单词的单复数形式。
我相信，17班的下一次测验，可以做的更好。
在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
考试的总结6
期中考试结束后，我一个人坐在那里感到郁闷，一点也开心不起来。我担心自己考砸了。所以整天都在想着不出错，不粗心大意，要保持原有的成绩优势等等。
最终，成绩出来了，果然如我所料，幸运女神没有降临在我身上。她只是对我说：“你付出多少就会有多少收获。一切都是你自己造成的，你可以选择是否补救。”然后留下了失望和后悔——我的总分下降了20多分……
我久久站在原地，凝视着试卷。心中的泪水一次又一次地浸湿了我干燥的心灵……
这个结果无疑像天打雷劈一样打击了一个正在成长的花朵，使它失去了以往的色彩、信心和自豪。它将与其他失去光彩的花朵一起永远沉睡在地底深处。
为了拯救这个脆弱的花朵，必须唤醒它的信心，而成功正是唤醒信心的最佳方式。所以，为了成功，我决定采取以下几点方法：
首先，要设定明确的学习目标和计划。
其次，要做好五个环节：
1.课前预习。大致浏览一下当天要学习的内容，不懂的`地方可以问老师或同学。对于完全不懂的地方，可以做个记号，让自己心中有数。
2.上课认真听讲。跟着老师的思路，特别是对于自己在预习时标记过的地方，要特别仔细听老师的讲解。如果还是不懂，可以等下课时向老师或同学请教。同时，将自己认为重要的地方做个记号或抄下来。
3.课后复习。整理当天学习的内容和做的笔记，好好复习，并背诵需要背诵的内容。
4.独立完成作业。认真完成作业，不要抄袭。
5.订正。老师发下来的作业或试卷，要认真订正错误的地方，对待订正要严肃认真。
此外，要尽量减少与电脑等娱乐性强、容易引诱的物品的接触。
还要多看一些课外读物和新闻。
只要付出足够的努力、汗水和认真，成功其实就在不远处。
考试的总结7
经过一个学期的努力学习，我们掌握了很多新知识。今天，我们迎来了期末考试，这是我们收获的时刻。
终于，紧张的期末考试结束了，我松了一口气。回到教室，同学们都像放飞了的鸟儿一样兴奋，“我们终于解放了！”“可以回家看电视了！”马佳宁邀请我明天去她家玩。这时，周老师进来给我们讲解答案。我感到不自在，居然错了那么多简单的题目，真是太粗心了。唉！只能怪自己太马虎了。马虎啊，你什么时候才能离开我呢？
我慢慢地走回家的路上。树上的鸟儿似乎不再高唱，好像躲着我这个粗心大王。路边的`花朵也失去了笑脸，为我的粗心感到难过。唉，怎么向爸爸妈妈交代呢？常言道：“落第学子丧门犬”，或许我现在也是这样的吧！
我明白了：只要我平时认真学习，真金不怕火炼，就不会害怕考试。如果我平时做题不马虎，考试也不会出现这样的情况。我对自己说：“不要在同一个地方跌倒！既然已经考过了，好与不好都已经成为现实，下次我会更加努力，不再粗心和马虎。”
考试的总结8
这学期的第十周，我们迎来了期中考试。考完试后，我充满信心又有些忐忑地等待着成绩的公布。我心里猜测着：应该会是理想的成绩吧！我得意洋洋。但是，我有几道题没做，这让我开始有些担心……
终于到了发试卷的'时候，我屏住呼吸，紧张地等待着。试卷开始发下来了，我的心跳得像装了十几只兔子一样。我左顾右盼，但还是没有收到我的试卷。终于轮到我了，我迫不及待地瞧了瞧分数，数学考了110分，我一下子跳了起来，然后我看了看英语试卷，竟然是107分，这真是双喜临门啊！我脸上露出了满意的笑容。接着我看了语文试卷，我一下子呆住了，脸上的笑容僵硬了，怎么才得了67.5分啊！对了！政治试卷还没看呢！或许政治会好点。我一看，结果让我大跌眼镜，这真是倒霉啊！我的心情就像股市一样，刚涨上去了，又狠狠地跌下来。这可是期中考啊！不是小考。但毕竟数学和英语有进步啊！但语文和政治怎么办……我的脑子里正在激烈地思考，我不知道是应该高兴还是悲伤。
回到家后，我躺在床上反复思考语文和政治为什么考得不好。是因为上课没有认真听讲吗？是因为课堂笔记做得不够好吗？还是因为没有认真完成老师布置的作业呢？经过一夜的反省和思考，我找到了考得不好的原因。语文是因为课外知识不够丰富，而政治则是因为没有认真背诵老师要求的重要内容。从这次教训中，我决定每天坚持看课外书，丰富自己的知识，而且要多背诵政治的重要内容。
通过这次期中考试，我认识到了自己的不足。但是我知道，失败并不可怕，只要我们吸取了失败的教训，就能战胜失败，取得成功。
考试的总结9
在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的积极支持和配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将20xx—20xx学年度第二学期期末考试工作情况总结如下：本次考试共设8个考场，256名学生参加。有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。现就对本次期末考试的情况总结如下：
1、检测我校教学工作的真实情况，评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。
2、通过考试发现教学中的问题，及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。
3、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进形成浓厚的教风和学风。
4、考前召开考务会，严肃监考阅卷纪律，端正工作态度，确保成绩的真实性。
5、安排专人保管试卷，严格按照时间打开分发试卷，确保试题不外泄。
6、年级使用混座，防止学生作弊。
大部分科目的试题覆盖面大，难度适中，题型新颖灵活，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，能更好地考察和区分不同层次的学生，全面考查重点知识，重视知识与社会和学生生活实际的联系，体现时代气息。
知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记不过关；个别学生态度不够端正。
本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对教师的教和学生的学做全面的.检测。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，没有被通报批评的学生。 可喜之处：
1、整体成绩有进步，从成绩分析的各项指标看，多数学科的优生、及格、人数在增加。特别是语文学科，合格率、优秀率很高。这为今后的学习打下了坚实的基础。
2、个别学科成绩差距很大，如七八年级的数学、英语、八年级物理，优秀率较低，虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。
3、优势依旧保持，竞争激烈。
（1）从学生来看：少数学生对基础知识掌握不牢，常规题丢分严重，每一科目中都存在着这种现象。特别是八年级数学，这方面的问题更是严重，试卷整体难度不大，主要注重考察学生的基础知识的掌握情况和应用所学解决简单的实际问题的能力，但是成绩却不理想，优秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)从学科上来看:同年级学生差别不大，老师教学做得扎实。
(3)从班级来看，各班整体表现差异不大，个别班级进步较快。八一班的总效应高于其他班。 不足之处：
1、个别学生成绩不稳定，起伏较大。如八一班的张文苹同学这次的成绩较开学初的成绩退步了不少，这和个人的学法有关，同时也反映出教师教学对优生的培养方面做的不够。
2、个别学生成绩不均衡。
3、仍有超低分现象。
4、同学科之间仍有明显差距。
期末考试不是教与学的终点站，而是“加油站”、“维修站”，所以我们全校师生会找出自己的不足，继续制定新学期的奋斗目标。我们更相信，在新的学期，只要我们全体师生发扬锐意进取的精神，努力奋斗，积极向上，我们学校教学成绩会更加可喜，建设九年制学校的明天会更加灿烂！
考试的总结10
这一周我们进行了11月份的月考，总体来说考得很不理想，尤其是物理，n多道填空题仔细想想都会做，但是考试时没想起来，选择题大部分人都没错的题我居然写错了，看来这一段我是够浮的了。
数学错在了一道填空题上，扣了3分，而且正好和最近学的有关，唉，如果我踏实一点，怎么可能让到手的100分眼睁睁的失去呢？英语者会照常发挥，成绩应该说还算正常，再接再励吧。
语文应该也是比较失败的，甚至有一道题是因为没审题才错的，考前老师让背的东西也写错了，简直是失败中的`失败
月考过后，我要赶紧找回自己最好的状态，面对期末考试
考试的总结11
这次考试，自己认为很恶心呃。差一点就创造了历史最低的记录。60名也是我来科迪以来第二次掉下50.很伤心啊，跌的太惨痛了。一直以来都那么自信，甚至连考试之前还在和朋友聊天，谈谈这次自己能突破到那里，这次如何让他们郁闷，如何让家长疯掉可是最后好像是我自己先疯掉有一种被雷了的感觉。雷
这次月考呢，我觉得最烂的是英语，非常非常的烂，虽然英语一直不是强项，甚至可以说是软肋，但直接跌到35左右还是有生以来第一次，76让我直接与精英拉到了20左右的分差。都是强手，我用三科追20？简直是开玩笑！外加勉强的物理（我可是课代表啊），我基本上就不报什么希望了，能拿到60虽然让人很难受，可我还是毕竟英语实在太太太太太太寒了。让我不禁想起了顾老师在家长会上评价我时说过的.一句话：我难以预计这条折线的下一个落脚点。
还有下次，但是还有多少个下次呢？
上帝啊，救救我吧，给我一个机会好不好，给我一次让别人惊叹的机会好不好
考试的总结12
这次期末考试真的很糟糕，让我感到非常难过和失落。我知道这是因为我没有认真准备。这次考试教会了我一个深刻的教训，也给了我一次激励和鞭策，让我明白了失败是一种考验。这次惨痛的经历将让我铭记终身。回想起平时上课时的不认真和分心，我意识到我必须抓紧时间努力学习，忘掉失败，等待成功。新的学年即将开始，我会以全新的面貌和态度迎接它，因为时间不等人，我只有更加努力地学习。通过默默无闻的努力，我将打造一个全新的自我。
平时考试时，我的语文、英语和数学等主科成绩还不错，但副科成绩非常糟糕。这次副科只下降了两分，但主科考得很糟糕。可能是因为关键时期只复习了副科，忘记了主科。我下次争取考得更好，不辜负父母和老师的期望，取得令我满意的成绩，不再退步。
这次小小的'考试暴露了我内心的自满和傲慢，让我明白自己在众人中是多么渺小，多么不堪一击！这次考试算是给了我一个惩罚，敲响了警钟，也提前为我打上了预防针。一次失败并不算什么，因为失败可能是成功的前兆。同样，一次成功也不能证明什么，因为它终将成为过去。
我们不可能预知未来，也不能不劳而获。我们只能凭借自己的付出，期待丰硕的收获！
考试的总结13
时间过得真快，仿佛开学就在昨天。而在今天，就是我们期末我考试的日子。我考试的前一天，我很认真的复习了课本和练习册，相信应该可以考得好成绩。
第二天我很早的来到教室，争取在我考试之前在看看书，让自己对课本上的知识再加深一边印象。过了一会，开始我考试了。
语文很简单，基础题我都会做，只是“黎明”这个词的不太确定，其他的都很好。阅读题也很好做，答案基本都在短文里，只要细心，就可以全对。这次的作文是：《一个印象深刻的`人》我觉得我写的有些偏题了。这次我写的是小偷。但是，写到最后觉得没有可写的，就草草的结了尾。直到快交卷时才发现字数要求在500字左右。所以我有赶紧加了一些部分。总之，我觉得语文写的不好。
数学往往是我的弱点，每次我考试都在70至80左右。而这次，我觉得第一面做的很好，但是到第二面就遇到难题了。解方程有2题不会做，要用“天平原理”来解，但老师在讲课时我只学了一种解方程的方法，“天平原理”没有学，所以就吃亏了。分数的加减也有一题不会做，要是在老师讲课是我专心一点就好了，唉。第三面是画图，很好做。“解决问题”里有一题不会做，现在想想，那些都是老师讲过的题，这5分丢得真可惜。其他的都还可以。做完后，我结合自己会做的和不会做的题型，估了75分。
在星期四我查到了自己的分数。语文是94，数学是86。5。哇！我太意外了，数学居然能考86。5分！语文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。说来也奇怪，平时我的作文写的都很好，怎么一到关键时刻就成这样呢？！我的平均分是88。25，岑柯奇的是89。25，李思颖的90。25。唉，在我的朋友中，我怎么落到最后了呢？不，不！我不甘心，我不想当最后一名，从现在开始，我好好学习数学，一定要在我们三个中拿第一！马上就要考初中了，我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我们三个中“混”得最好，加油！李婧雯。
考试的总结14
本次期中考试结果不是很理想，总结一下有以下原因。
1、学生做题普遍存在粗心现象，审题不仔细，做题没看清，粗心马虎，没有养成细致认真的习惯，导致部分题目失分。
2、部分学生考试准备不充分，打无准备之仗。许多重要的单词短语语法以及句型没有掌握好，客观题就要扣掉些分了。
3、大部分学生听力不太好，平时也没有做很多练习。因此在听力部分失分比较惨。
4、没解决好兴趣与课程学习的矛盾，部分学生学习心态是有问题的，不是很积极进取，懒惰，没有竞争意识。英语本身还就是日积月累才能有所成效，所以没有奋斗的心没有持久的`努力是不行的。当然讲究效率也是很重要的，这可以减轻学生的压力，而且提高成绩更快。
5、最后来说说我的原因，当然我肯定是抱着让学生有所进步的心态，但是还是有点事与愿违的。那么我以后会从多方面来了解学生，更加严格要求自己和学生。最重要的是应该从平时每一天都关注我的每个学生，提高学生学习质量和效率是关键，最好检测下他们每天的学习结果。注意不能让他们失去兴趣，找准一个适度的范围鞭策他们学习，让他们学习有动力且不会懈怠。总之让他们明确学习目的，教会他们学习方法，培养学生学习兴趣和学习习惯
考试的总结15
时间悄然流逝，一转眼大半个学期已经过去了。对于我来说，这段时间并不平凡，因为我是新转来这所学校的。在这个学期里，我面临了比以前更多的困难，但我也收获了很多。通过亮灯，我结识了许多新同学，学到了很多新知识，看到了很多新事物。
这学期的学业很繁忙，相比我之前的学校没有那么激烈的竞争。而且还有生物和地理的`会考，时间紧迫。但我很后悔之前只顾上网和玩耍，浪费了很多学习的时间。对于生物和地理，我也不敢奢求太多了。但是，我还是勉强及格了。对于今后，我知道我需要更加努力学习。在所有科目中，数学是我最差的科目。不论我怎么学习，成绩都是不及格。所以我在上数学课的时候总是担心，担心老师会不会忽悠我。英语成绩也让我很烦恼，成绩时高时低，反差很大。单词记了又忘，忘了又要重新记，进入了一个恶性循环。我想我应该吃点提高记忆力的东西了。至于语文，我从来都不满意自己的成绩。大部分扣分都是因为基础不牢固。平时我已经记住了，但一到考试就全忘了，我开始怀疑自己是不是得了考前疑忘症。所以，对于这大半个学期的总结是：我确实努力了，但效果不如预期。我把这种情况归咎于一些意外的失误。但我相信我能达到我的目标，不要空谈，用结果来证明一切。
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