（优）活动方案7篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

（优）活动方案7篇

活动方案篇1

　　一、课题提出的的背景与目的意义

　　现代社会快速发展，激烈竞争，对青少年的期望水平也提出了更高的要求。现代青少年不仅要有一定的科技文化知识，而且还要具有良好的体质。但是，随着经济的发展，人民的生活水平的提高，导致青少年肥胖的比例逐渐增加；同时，由于网络、电视的普及、电子游戏的盛行，他们对青少年的吸引力越来越大，导致锻炼时间的减少，使得青少年的身体素质水平有下降的趋势；另外，各学校虽然对学生体育逐渐重视，但是学校体育课由于时间的局限性，并不能达到理想的锻炼效果。因而，如何提高青少年的体质健康水平成为了国家、社会及家庭一个共同的问题。此课题的研究就是通过引导小学生参加社会体育锻炼达到增强体质的目的。同时养成锻炼的良好习惯。

　　二、课题界定

　　1、关键词界定：

　　社会体育：也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。

　　小学生体质健康：是指小学生身体形态的发育（包括身高体重等）、身体成分、心血管机能和肌肉骨骼系统机能（如肌肉的力量、耐力、柔韧度等）的健康。

　　2、课题界定：

　　“社会体育对促进小学生体质健康的研究”是指通过引导学生参加社会体育活动，培养良好的锻炼习惯，来促进小学生体质健康水平的提高。并根据小学生不同的身体素质情况来选择相适应的社会体育活动。

　　三、课题理论依据：

　　1、国家制定《学生体质健康标准》与测试相关规则，说明国家对学生体质健康的关注。

　　2、“全民体育”、“终身体育”的观念被越来越多的人接受，大家认识到体育锻炼的重要性。

　　3、高校开设“社会体育”这一专业，国家制定“社会体育指导员”资格认证标准，《全民健身计划纲要》的通过，改善了群众锻炼的环境，有利于提高全民体质健康。

　　四、研究目标

　　通过对我校学生体质健康水平的现状调查、测试，同《学生体质健康标准》进行比较，找出我校学生与《学生体质健康标准》中的差异，再根据学生个人及学校实际情况引导开展相应的社会体育活动。并在研究时间内再进行相关的测试，同开展社会体育活动前进行比较、分析、整理，以体现社会体育能提高小学生体质健康水平。

　　五、研究内容

　　1、小学生目前体质健康现状研究。对学校学生体质健康测试档案进行研究，看看与《学生体质健康标准》的差异，并且对学生进行体质健康水平测试，建立相关的档案资料，为以后对比研究作准备。

　　2、社会体育在小学生人群中的开展情况。通过谈话等方式看看学生对社会体育的了解程度和业余锻炼的时间、内容等情况进行了解。

　　3、社会体育对小学生体质健康的影响。

　　六、研究具体操作过程

　　（一）准备阶段：（20xx年6月—20xx年7月）

　　1、调查研究，找出有价值的研究课题。

　　2、学习有关论著。

　　3、搜集与本研究相近的文献资料。

　　（二）实施阶段：（20xx年7月—20xx年5月）

　　1、制定课题研究计划和阶段性实验计划。

　　2、按计划分阶段实验。

　　3、修改、完善研究报告。

　　（三）总结阶段：（20xx年5月—20xx年6月）

　　对课题进行总结、收集整理研究成果、撰写实验报告、论文。

　　七、研究方法

　　1、调查法：通过相关调查，进行结果分析，找出小学生体质健康水平下降的.原因，从理论和实践的角度分析，确立社会体育能促进小学生体质健康水平提高的理论，并指导研究活动。

　　2、文献研究法：广泛收集与课题相关的理论与信息资料，查阅学校学生体质健康水平测试数据，提供理论依据和研究借鉴，处理把握好定性分析与定量分析相结合。

　　3、个案研究法：通过对学生锻炼习惯的的研究，找出不同体育活动、锻炼时间的长短对体质健康水平的影响。

　　4、功能分析法：研究社会对社会体育的认知和认可程度及社会体育对群众体质健康水平的影响。

　　5、经验总结法：从已有的关于社会体育对小学生体质健康水平的影响的成果中，筛选提炼出规律性的经验，用以指导来课题研究，提高研究成果。

　　八、研究成果呈现方式

　　课题研究的成果：

　　1、课题研究报告。

　　2、教师优秀论文。

　　3、个案研究报告。

　　4、活动方案与活动后记。

活动方案篇2

　　为进一步推动我校全民健身活动，锻炼广大师生的身体素质和意志品质，促进师生全面发展，推进大学生素质教育，营造健康、和谐、奋进的校园化氛围，经学校研究，决定于20xx年11月1日至17日举行xx师范学院第十七届大学生运动会暨第十届教职工运动会。为确保赛事顺利进行，现将有关事项通知如下：

　　一、开幕式

　　（一）时间：20xx年11月1日上午8：0

　　（二）地点：校本部塑胶足球场

　　（三）参会人员：

　　1学校领导；

　　2各职能部门领导；

　　各教学单位领导；

　　4各参赛单位师生。（请学校领导、各学院及职能部门主要领导在主席台就座）

　　（四）议程：

　　1主持人宣布开幕式开始

　　2国旗、校旗、会旗、彩旗队、荣誉代表队、教职工代表队、国际化学院留学生代表队、各学院运动员代表队入场。

　　升国旗，奏国歌。

　　4介绍出席运动会开幕式的领导和嘉宾。

　　校领导致开幕词

　　6裁判员代表宣誓。

　　7运动员代表宣誓。

　　8学校领导宣布运动会开幕

　　9啦啦操表演（体育学院）、校园啦啦操表演（1000人）表演

　　109:0田径比赛开始。

　　二、闭幕式

　　（一）时间：20xx年11月17日下午16:00

　　（二）地点：塑胶足球场

　　（三）参会人员：1学校领导；2各职能部门领导；各教学单位领导；4各参赛单位师生。（学校领导、各学院及职能部门主要领导在主席台就座）

　　（四）议程：

　　1宣布精神明运动员、精神明裁判员、最佳后勤服务人员名单等，并颁奖。

　　2宣布竹竿舞、啦啦操比赛获奖名次，颁发奖牌；

　　宣布体育道德风尚奖获奖名单，颁发奖牌；

　　4运动会裁判长宣布运动会比赛成绩；

　　宣布运动会团体奖获奖名单，颁发奖牌；

　　6学校领导致闭幕词；

　　7教育学院竹竿舞表演、音乐学院竹竿舞表演；

　　8学校领导宣布运动会闭幕。

　　三、单项奖颁奖

　　1颁奖地点：田径场中央

　　2颁奖时间：（共四个时段）

　　11月1日下午16:00

　　11月16日下午11:00

　　11月16日下午16:00

　　11日17日上午11:00

　　注意事项：

　　（1）请各学院按照赛程安排组织好获奖运动员参加颁奖仪式；

　　（2）请各位颁奖嘉宾准时参加颁奖仪式。

　　四、运动会期间纪律

　　1各教学学院要明确本学院运动会期间分层管理制度，责任到

　　人，建立以党政领导为核心的领导小组，专门负责运动会期间的安全纪律工作。党委书记、辅导员、班主任等学生管理队伍人员各负其责。

　　2各学院所有师生必须全程参与运动会。每日到场参加学校、学院比赛或观赛，运动会期间严格考勤制度，实施每日分时段签到制。学生按照每天6个时进行考勤。运动会后教师考勤送教务处，学生考勤分别送教务处和学工部。

　　各学院除学校统一组织活动外，不允许在运动会期间自行组织各类集体外出活动。确须集体或个人外出活动的，须报告学校，并履行审批报备手续，违者产生的后果和责任自行承担。

　　4全体教职工必须按照学校正常的教学工作时间、按学校工会及各学院统一要求参加运动会组织的'各项活动。

　　五、安全工作全程管理、责任到人

　　1保卫处加强校内交通安全管理工作，重点安排专人保障运动场门口及周边安全。全校师生员工及外人员在校内驾车行驶必须服从校卫队统一管理，遵守交通规则，按指定位置停放车辆。

　　2后勤服务中心要确保运动会期间用水用电及饮食等安全，保证学生洗澡热水供应。做好各项后勤服务工作。

　　学生健康中心须在运动会组委会指挥部设立医疗救护服务站，医务人员全程做好比赛现场的救护工作，并提前制定好应急救护预案。

　　4运动会组委会在安排比赛项目、竞赛程序等过程中必须符合各项安全相关规定。

　　认真审核各参赛学院团队运动员身体资格。身体健康、符合参赛身体条的学生才能参加比赛。

　　6运动会期间全体学生必须在校参加运动会，遵守学校各项安全纪律规定，决不允许晚归和擅自外出。

　　7运动会期间所有参赛运动员及观众必须服从运动会组委会相关管理规定。

　　第十七届大学生运动会暨第十届教职工运动会组委会

　　20xx年11月14日

活动方案篇3

　　为了提升公司义务消防队的灭火救援实战能力，推动公司消防工作和消防比武竞赛顺利开展，展示员工的团队精神和应急求援能力，制定本方案。

　　一、比赛时间 20xx年8月23日早上9：00整。

　　二、比赛地点

　　南国西汇城市广场

　　三、举办单位

　　沃尔玛20xx店

　　四、参赛人员

　　公司所属义务消防队成员

　　五、参赛队伍

　　分为2只参赛队（胜利队、精英队）口号：，每队7人，每个参赛队需有1名女性队员。

　　各分区（鲜食、食超、非食、后区、前台）安排（促销员、员工共计30人）的啦啦队，

　　六、消防比武活动组委会

　　裁判长：消防中队队长

　　裁判：卢桂玉、李莎、冯茂波、吴剑

　　工作人员：

　　总指挥：薛明、徐薇

　　主持人：毛镭、李晓枫

　　场地指挥（发口令）：负责发布比赛“开始”口令。

　　张鹏负责

　　记分：在裁判长给出分数后负责给记分牌翻分和统计分数。

　　肖鹏负责

　　点火：负责点燃比赛火源。

　　周文翔负责

　　记时：负责统计参赛队员比赛用时。

　　刘莹、宋群鹤负责

　　比赛现场安全维护：负责比赛区域的安全，并及时的疏导来往人群，确保比赛区域的安全。

　　尹会荣、吴建平、杨勇、费妮娜负责

　　安全救护：负责意外情况下的救护工作，备好1个医药箱。夏萍负责

　　器材、燃火用具、桌椅的搬运：负责器材的搬出和搬回。

　　姚浪、周文翔、郑继锋、胡前文、程帆、陈玉、文元晴、王清宏负责。

　　比赛现场布置：横幅的`悬挂，评委台的布置

　　促销部同事协助完成

　　器材、燃火用具看护：负责器材安全，确保无丢失。王继英

　　器材、燃火用具准备：徐黎负责

　　七、比赛规则及要求

　　1、器具：（1）干粉灭火器10瓶

　　（2）灭火毯2个

　　（3）水带(6盘)

　　（4）枪头2个

　　（5）点火棍2只，打火机2个。

　　（6）足够的木材和汽油或柴油：（备注：汽油、柴油存放时一定要注意安全。）

　　（7）沙袋2包

　　2、每队派7人（包括1名女队员）参加比赛。每项比赛安排不同的队员参加。

　　比赛项目：

　　1、单人50米干粉灭火器灭火。

　　2、双人二盘水带连接灭火。

　　3、单人50米救援比赛。

　　4、双人灭火毯灭火。

　　5、单人50米火场逃生。

　　比赛程序

　　第1项比赛：每队安排1名队员参赛在起跑线上，提起灭火器跑到10米处进行实战灭火，火灭后提起空瓶灭火器返回起点。

　　第2项比赛：每队安排2名队员参赛，2名队员站在起点，听到“开始”口令后，1名队员先甩开一盘水带，将1个接口连接在分水器上，另1名队员携带第二盘水带在跑动中甩开第二盘水带，连接好第一盘水带的另一个接口，抓住第二盘水带的另一个接口边跑边将枪接上，操作完毕后冲出终点喊“好”。

　　第3项比赛：每队安排1名队员参赛在起跑线上，听到“开始”口令后，队员将25公斤沙袋（模拟伤员）背起迅速冲到终点，并将沙袋（模拟伤员）放到指定存放处。

　　第4项比赛：每队安排2名队员参赛，2名队员站在起点，听到“开始”口令后，2名队员迅速冲到火源处，2人配合将大火扑灭。

　　第5项比赛：每队安排1名队员参赛，参赛队员站在起点，听到“开始”口令后，首先用湿毛巾捂住口鼻并匍匐穿越一段障碍物后，起身弯腰并用湿毛巾捂住口鼻冲出终点。

　　4、比赛规则

　　（1）在“开始”口令前参赛队有一名队员提前跑出者扣3分员，两名队员提前跑出者扣6分。

　　（3）灭火的部位，风向、距离不正确及使用过程中不规范每项扣2分；灭火未完全扑灭（返回后复燃）扣3分；

　　（4）水带、分水器接口脱口、卡口的计0分。

　　八、消防器材使用比赛注意事项

　　1、凡参加比赛的队员统一着工作服，穿工鞋、听从组委会统一指挥，服从裁判的裁决；

　　2、各领队，必须组织身体健康的运动员参加比赛，以防意外事故发生；

　　3、运动员在奔跑中，以防摔倒，提灭火器灭火时，要防止器材摔落伤人；

　　4、在灭火实战中，要正确使用灭火器材，注意灭火的距离、风向、灭火器喷口不能对人，以防伤人；

　　5、各参赛队必须树立：“友谊第一，比赛第二”的思想，在比赛过程中不要发生任何不利于团结的行为。

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应浙江省少先队员“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

　　二、活动时间：20xx年6月至12月

　　三、参加对象：全校少先队员（一至五年级）四、活动主题：手拉手，低碳生活我行动五、活动主要内容和形式：

　　1.“保护人类家园，共享低碳生活”倡议

　　在9月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

　　2.开展“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛。

　　为进一步提高少先队员低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。结合校科技节开展“低碳生活，变废为宝”的'小设计、小发明、小制作比赛。

　　作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生利用日常生活、学习中的废旧物品如易拉罐、旧报纸、树根等，变废为宝、废物利用制作成科技作品，体现环保意识，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体。作品上贴好标签，写明作品名称、班级、作者姓名、等相关信息。

　　3. “低碳生活小妙招”征集。

　　学生自制家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电的有效方式，

　　人人提出一个行之有效的“金点子”。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式.

　　4 “小手拉大手，低碳生活我行动”实践活动。

　　少先队员牵手家长，共同制定低碳生活家庭公约，从“节约资源、保护环境”的理念出发，合理安排家庭日常生活小事。队员可以参与家庭制定一月开支计划，记录家庭一月消费帐单，计算家庭一月储蓄费用；可以帮助家庭换上节能灯泡，还可以动员家长每周少开一天车等。通过生动有效的实践体验，逐步养成“节约资源，低碳生活”的良好习惯。

　　六、活动总结表彰

　　大队部届时将根据学生在“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动中的表现，评选出“低碳生活小主人”给以表彰。

活动方案篇5

　　一、漂流目标

　　为了打造书香校园，营造浓厚的校园读书氛围，使学校成为一个天然图书馆，让学生可以随心阅读，自由阅读，爱上阅读，体验知识分享的快乐。学校决定开展“好书漂起来，书香满校园”好书漂流活动。

　　二、漂流口号

　　“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”

　　三、漂流要求

　　每一位读者都能够在书签上留下自己的感言和姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

　　四、漂流时间

　　20xx年10月24日——20xx年12月30日

　　五、漂流旅程

　　由各班主任统一为“班级图书角”的.每一本漂流图书准备一张漂流卡，贴于“漂流书”的扉页。漂流卡的尺寸略小于所捐书籍的大小，版面安排自行设计。

　　1、班级内漂流：学生利用课余时间按照各班级自行规定的要求就可把自己喜欢的图书取走阅读，但看完书后请班主任教育学生不要忘记在漂流卡上写下自己当时的阅读感悟，并签上自己的姓名、阅读时间，再将书放回到班级图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的学生都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，还请班主任教育每一位学生一定要好好珍惜、爱护每一本漂流图书。

　　2、年段内漂流：尽量做到每个年段内的所有班级互漂一次，具体细则由各年段主任负责，并提前写好“年段内好书漂流活动方案”。

　　六、漂流步骤

　　（一）发动阶段（20xx年10月）

　　1、制定学生“好书漂流”活动方案。

　　2、向全体学生发出倡议，号召大家齐动手，做好环境布置，设计班级读书标语，让校园充满浓厚的书香。

　　（二）实施阶段（20xx年10月24月--20xx年12月20日）

　　1、各班级建立班级图书漂流角，开展好书漂流。

　　2、学生完成漂流卡的制作设计，各班级可以利用班队活动课进行“优秀漂流卡”展览。

　　3、班级内开展好书漂流活动。

　　（三）评比总结阶段（20xx年12月底）

　　1、调查了解各班级“书香校园” 图书漂流开展情况。

　　2、总结评比，表彰优秀

　　七、漂流注意事项：

　　1、语文教师和班主任要做好阅读指导工作，组织好各种形式的读书漂流活动。各班要在学校读书漂流活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的富有创意班级读书漂流活动。

　　2、要提高对本次活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来看待，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

活动方案篇6

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

　　召开时间：九年级开学之后，第二堂班会课。

　　主持人：班主任

　　参加对象：全体同学、班主任

　　诚信教育主题班会准备过程：

　　1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2. 由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程。

　　3. 由文艺委员与班长确定班会的节目范围与内容。

　　4. 由文艺委员着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。

　　5. 由班长与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6. 由文艺委员邀请老师参与班会。

　　7. 班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

　　8. 班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。

　　9. 由班长写此次班会的总结报告，上交于班主任。

　　主题班会具体过程：

　　1. 首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2. 其次是相声《抄袭》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

　　3. 紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性。

　　4. 最后，由班主任发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的'进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。

　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会总结：

　　应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

　　在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。