大班教案

时间:2023-11-22 10:45:47 教案大全 我要投稿

大班教案5篇(优选)

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案5篇(优选)

大班教案 篇1

  活动目标

  1.感受简约美,提高对美术活动的兴趣。

  2.发挥联想想象,把几何形分割简单后变形成一定意义的作品。

  3.把剪下来的每一块纸片都用起来,萌发初步的节约意识。

  4.合作完成作业,形成团队精神。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点

  重点:把几何形简单分割变形成一定意义的形象

  难点:把所剪的每一块材料都用起来,萌发初步的节约意识

  活动准备

  经验准备:掌握相关的几何图形以及有关动物的特征

  物质准备:幼儿用――剪刀、固体胶水人手一份,大量的各色蜡光纸小几何形,64K再生纸若干。教师用――订书机、泥工板(红色、黄色各一)、吹塑纸几何形(已分割、沾水的白色三角形和蓝色正方形)、范例若干

  活动过程

  一、引出课题 出示范例让幼儿逐页欣赏,猜猜这些有趣的形象原来分别是什么形状的。

  二、演示与启发 结合教具示范、讲解,帮助幼儿掌握几何形简单分割和变形的方法。

  1.以红色泥工板为背景,将白色三角形吹塑纸分割并变形成一棵小树,然后移动局部又变成一间小房子(吹塑纸沾水既能粘在泥工板上又能随意移动)。

  2.在黄色泥工板上演示蓝色正方形吹塑纸分割变形成热带鱼的过程,并反向演示把鱼变回正方形,让幼儿理解:所有剪下来的纸片都要用起来。

  3.想一想:还可以怎么变其他形状的几何形可以怎么变 (请2―3位幼儿发表意见)

  三、交代注意事项

  1.每一个几何形变一幅画,画面又简单又好看;

  2.把剪下来的所有纸片全都用起来;

  3.先摆摆看再粘到背景纸上;

  4.动脑筋变出跟别人不一样的东西,又多又快。

  四、幼儿创作

  幼儿每4人一组合作,练习把圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、扇形变形。教师巡回指导,及时作个别和小组评价,适当鼓励和表扬,并不时提醒他们把剪下来的东西都用起来,先摆、后粘贴。经常看看同组的其他小朋友变出了什么,要跟他们变得不一样。

  五、作业讲评

  请幼儿看看自己和同伴的桌上有没有掉着剪下来的纸片;教师把幼儿作品以组为单位订成一本本“书”,比一比哪本“书”又厚又好看。

  活动延伸

  请幼儿课后到美术角把长方形和菱形及其他几何形变形。

  活动反思

  一、设计意图

  本活动的主要目的是培养幼儿节约意识,培养幼儿的环境情感。因此,教师的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑纸。沾水吹塑纸既能粘在塑料泥工板上又能随意移动,减少了材料的浪费。先演示简单的三角形变形,可以变成树,也可以变成房子;再演示较复杂的正方形变鱼,并反向演示把鱼变回正方形,让幼儿理解:所有剪下来的纸片都要用起来。幼儿的操作材料利用一些小面积的边角料,背景纸是64K再生纸;特别是教幼儿“把每一块材料都用起来”,使幼儿从小形成节约材料、有效利用资源的'意识和不随便丢弃物品的良好习惯。另外本次活动还试图让幼儿理解整体与局部的辩证关系:整体可以分成许多个局部,所有局部加起来才是整体,由此迁移到对环境的认识――人类、自然环境、人造环境组成了缺一不可的整体环境。教师的教固然重要,同伴之间的信息传递也是幼儿学习的重要组成部分。本次活动中,幼儿分成4人小组创作,最后以组为单位把作品装订成“书”,比一比哪一组的“书”最好看、最厚。这样做的好处有:第一,强化团体意识,培养集体荣誉感;第二,同一本书里应该没有相同的页面,促使幼儿关心别人做了什么、自己该怎么做,同时互相启发。

  二、效果分析

  幼儿对这个活动相当感兴趣,课堂气氛非常活跃,他们“变出”了各种各样的形象,如把半圆形变成了鱼、蘑菇、刺猬、银杏树叶等。由于可简可繁,无论怎么变都是对的、好的,满足了不同层次幼儿的成功需求,使他们获得了创作的快乐与成功的喜悦,增强了幼儿对美术创作的兴趣,提高了他们的审美能力和联想的能力。大部分幼儿能按要求把每一块材料都用起来,但也有小部分孩子做不到,因此,帮助幼儿养成充分利用材料的良好习惯,需要人们长期不懈的努力。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、通过实验,让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的白色垃圾。

  2、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

  活动准备

  1、Ppt课件:白色污染

  2、塑料袋人手一个

  3、根据活动内容培育的两盆花

  活动过程

  一、让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

  1、讨论

  这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了?

  2、出示两盆花观察比较

  教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察

  (幼儿观察后,发表看法)

  小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的'根都烂掉了。而且,塑料袋对泥土还造成了污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。

  二、课件演示:白色污染

  幼儿观看课件,引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。

  讨论:塑料袋会对环境造成什么样的污染?

  小结:乱丢的塑料袋堵塞了水沟,河流,形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。

  三、儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

  1、教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。

  我们把塑料袋和纸一起放进水里转,会怎样呢?

  2、幼儿讨论,根据幼儿自身的经验猜测结果。

  3、幼儿观察实验,发现纸很快变成碎削,塑料袋还是没有变化。

  四、师生共同总结,塑料袋不容易分解。

  1、怎样防止塑料袋污染环境?

  在生活中,我们要少用塑料袋,用完的塑料袋不能乱丢,放到垃圾箱中。

  2、多用布袋或纸袋。

  五、我是环保小卫士

  让幼儿自由讨论,怎样做才是环保小卫士。

  大班科学优质课:动物的防身绝招

大班教案 篇3

  指向:边念儿歌边做手指动作,体验玩手指游戏的乐趣。

  过程:

  1、教师以手指游戏导入活动。

  教师:“宝宝看,这是什么?我的`手会变魔术,请你猜猜看,我的手变出了什么?”

  教师根据儿歌内容用双手变出鸭嘴、锁等,引发宝宝的兴趣。

  2、教师示范念儿歌,每念一句做一个动作。

  3、“宝宝,让小手来变魔术吧!”提醒家长和宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。

  4、请家长带领宝宝大声地边念儿歌边做动作,集体游戏1~2遍。

  附儿歌:十指歌

  一放鸭,(双手掌心相对,手腕相靠,双掌上下分合,学小鸭嘴巴张合状)

  二玩沙,(双手手指朝前,掌心互搓)

  三分开,(将合拢的双掌分别向左右打开,掌心向上)

  四相叠。(双手掌心向上,放在胸前,手心手背相叠,上下各叠一次)

  五搭胸,(双臂交叉,双手搭胸)

  六开锁,(一手握拳,一手伸出食指在掌心做开锁状,并将握拳的手指伸开)

  七纺纱,(双手掌心向下,一手在上一手在下,在胸前同时向左右交叉平行摆动)

  八拍手,(双手互拍)

  九掩耳,(双手食指将耳朵掩住)

  十摸鼻。(一手伸出食指腹摸鼻尖)

大班教案 篇4

  教学目标:

  1、复习巩固九以内的加法。

  2、在情境教学中,学会10的加法。

  3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。

  4、培养幼儿对数学学习的兴趣。

  教学准备:PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。

  教学过程:

  1、碰球游戏。

  师:小朋友,你们会玩碰球的游戏吗?

  (会)那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则,就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗?嘿嘿,我的两球碰几球?(嘿嘿,你的两球碰7球,2+7=9)... ...

  2、新授10的加法。(PPT)师:刚才小朋友的表现可真好,所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩,你们想去吗?(想)好,那让我们一起去看一看吧。

  师:瞧,前面是什么小动物?(小猪)它们有什么不一样的地方吗?(有的站着,有的坐着)那有几个站着的(1)?几个坐着的呢(9)?数一数一共有几只小猪?(10只)那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式?(1+9=10)我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置,也就有了一个新的算式了,大家一起说好不好?(9+1=10)师:我们走呀走,来到了池塘边,你看见了什么?(乌龟)请你仔细数数有几只在岸上,几只在水里呢?总共有多少只乌龟?我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了,谁来?

  师:你们看,那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察,你看见了什么?有几只?一共有多少只鸟儿?你能为这些鸟儿列个算式吗?

  师:看过了美丽的小鸟,接下来会是哪个小动物呢,让我们继续逛下去。呀,这次来的是谁呀?(小狗)小狗怎么样了?(有的关在笼子里,有的在笼子外面)数数笼子里的有几只?外面的又有几只,一共有什么?你来给小狗们列个算式好吗?还可以有怎样一个算式?

  师:最后我们去美丽的花丛里看看,这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦,你发现没有?有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只?黄色的几只?总共有多少?一共有多少?我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢?(没有)为什么?(前面的数字又是5,换位置以后也是一样的)师:你们有没有发现这个动物园的`小动物呀,每个种类都是10个,这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。

  3、游戏:动物超市1)幼儿购物游戏师:动物园逛完了,我在动物园还找到了一个有趣的地方,就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看,这是我为你们准备的10元购物券,你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀,我有一个要求,你只能买两样东西,而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西,我们一起来看看我买了什么?你们看,我买了两样,这个是多少钱?这个呢?..+..=10,所以我刚好把10块钱用完了。好,现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西,而且一定要把10元给用完了。

  2)互相检查师:买好的小朋友请回到位置上,现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么?还可以互相检查你有没有买对,有没有符合老师的要求?发现错误的小朋友,老师再给你一次机会,自己去改正一下。

  3)幼儿介绍自己的购买情况师:谁想来和大家分享一下你买了些什么?

大班教案 篇5

  教学目标:

  1、学会整体认读音节yuon,认清形,读准音,会读它的四声。

  2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的`省略规则。

  教学过程:

  一、复习检查。

  二、教学整体认读音节yuɑn。

  1、看图说话引出yuɑn。

  图上画着一个圆圈。“圆”是第几声?第一声怎么读?出示卡片yuɑn。它也不与声母拼,叫什么?

  2、教师领读,学生跟读,正音。

  3、四声练习。

  yuān:冤枉。yuán:圆圈、公园、一元钱。

  yuǎn:很远。yuàn:愿意、院子。

  三、教学拼音。

  1、练学un的拼音。

  (1)拼读课本上的l—ún→lún,车轮的轮,轮船的轮。

  (2)拼读ɡ、k、h与un相拼的音节。

  (3)拼读词语、句子:lún chuán

  dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。

  2、、练学ün的拼音。

  (1)拼读课本上的q—ǘn→qún,裙子的裙。

  (2)指名拼读j、q、x与ǘn相拼的音节。注意ǘn上两点省略。

  (3)可用活动卡片进行拼音练习。

  (4)拼读词语、句子:qún zi

  wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。

  四、指导读课文。

  五、复习巩固。

  1、做“找朋友”游戏,分清前鼻韵母和整体认读音节。

  2、指名认读课本上的音节。

  3、指导做课本上的练习。

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