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幼儿园组织开展各种课外活动方案

时间:2023-11-22 09:54:37 活动方案 我要投稿
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幼儿园组织开展各种课外活动方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园组织开展各种课外活动方案,欢迎大家分享。

幼儿园组织开展各种课外活动方案

幼儿园组织开展各种课外活动方案1

  活动目标:

  1培养幼儿参与角色游戏的爱好,积极开展“服装店”游戏主题,并从中体验到游戏的乐趣。

  2幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆摹仿成人的工作,并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节,如增设服装店的加工厂,为顾客订做服装修改服装等。

  3培养幼儿遇到艰难或问题能积极思量解决及合作商议的能力。

  4在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动打算:

  1娃娃家的餐具煤气灶娃娃小床桌子被子等。

  2菜场的一些自制的蔬菜鱼螃蟹等。

  3商店的一些商品货物。

  4理发店的自制剪刀吹风机洗发水毛巾等。

  5娃娃服装实物若干件一些自_的材料(旧挂历纸白纸剪刀蜡笔水彩笔等)。

  活动过程:

  一引出游戏主题。

  1师:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去给我的娃娃买套新衣服,让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小朋友,你们说,我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)

  2你们知道服装店里都卖些什么东西呢?

  3你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?

  二幼儿根据自己的`爱好自由选择角色进行扮演,教师带领幼儿一起布置游戏场景,特殊帮助服装店的幼儿布置柜台,引导他们分类摆放,并将衣服帽子等有的可以展示出来,有的可以折叠好后放在柜台上,要求要放得整洁美观。

  三幼儿游戏,教师巡回指导。

  (一)以角色的身份参与游戏,随机对娃娃服装店进行指导。

  以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导:

  1组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论:服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

  2组织幼儿商议如何布置游戏场景(柜台),并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响,如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模,满足众多观众的需求,如开设一个服装加工厂等。

  (二)以顾客的身份参与游戏进行指导:

  1进入娃娃服装店:你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)

  2请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?

  3我想买件一岁小孩穿的衣服,你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?

  4我这件衣服款式颜色都挺喜爱的,就是觉得袖子太长了点,你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的,可以满足顾客们的各种需求。)

  5我们想买很多件一样款式的服装,你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。

  四组织幼儿环绕游戏主题进行讲评。

  五组织幼儿收拾整理游戏材料。

幼儿园组织开展各种课外活动方案2

  一.活动目标

  1. 尝试用表演的方式表达对故事的理解。

  2. 乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。

  3. 知道生气不利于身心健康。

  二.活动准备

  教师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个

  幼儿:儿童用书第5、6页

  三.活动建议

  (一) 活动流程图

  倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏

  (二)活动流程

  1. 利用录音 激趣导入

  教师引导语:小朋友,你们听……(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白)

  2. 观察图片 理解故事

  1) 观察图一,提问:刚才,你们听见了什么?

  提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)

  2) 观察图二到图四

  ① 教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?

  ② 观察图片二到四,提问:谁上了生气虫的当?

  生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?你从哪里看出来的?(观察云记号以及感兴趣的文字。)

  ③ 教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。

  ④ 出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与个别结合)

  ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演

  ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言

  ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情

  3) 观察图五

  教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)

  4) 观察图六到七

  教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命——)

  教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)

  5) 观察图八到图九

  教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。

  教师提问:瞧,他们想出了什么好办法?

  教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏,这可把生气虫气坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。

  3. 完整倾听故事

  教师引导语:这个奇妙的'故事就叫作——生气猪上天(教师贴上故事名字),让我们完整地听听看看这个故事。

  4. 迁移拓展

  教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)

  教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。

  四.活动延伸

  1.教师可以在语言区活动中提供儿童用书(见儿童用书第 页)以及头饰,引导幼儿自由的讲述与表演。

  2.教师要在日常生活中关注幼儿的情绪,帮助幼儿缓解情绪压力。

幼儿园组织开展各种课外活动方案3

  活动目标:

  培养孩子的手眼协调能力

  活动准备:

  多个各色小圈、多个小玩具

  活动过程:

  一、今天,小朋友们从家中带来了许多好玩的玩具,大家想不想和它们一起玩?(幼儿回答)

  教师提前让宝宝从家中带来一些自己的玩具,如小熊、小汽车、小喇叭等,然后收集在一个大圈内。

  二、既然小朋友很想和这些玩具一起玩,那么小朋友就和自己的爸爸、妈妈一起努力用圈把自己喜欢的玩具套住。(出示各色圈)

  三、游戏开始,教师给每位宝宝发放5个圈。

  在游戏进行过程中,家长必须抱着宝宝站在圈外,让幼儿自己完成,爸爸、妈妈可以对幼儿进行指导。

  四、宝宝和自己套住的'玩具进行游戏。

  一、游戏名称:小乌龟运球

  适合班级:小班

  游戏打算:海绵地垫、沙包

  游戏玩法:

  1.幼儿分为两两小组pk,每个小组6-7人。

  2.每组依次进行运球,每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

  3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜,可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

  4.如中途沙包掉落则运送失败,由下一名幼儿继续游戏。

  二、游戏名称:穿越火线

  适合班级:中大班

  游戏打算:跳皮筋、小椅子

  游戏玩法:

  1.教师将小椅子摆成两列。

  2.设定障碍将跳皮筋套在,椅背上固定。

  3.幼儿排成一列纵队,幼儿边自编动作边跨过皮筋。

  4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

  三、游戏名称:套圈圈

  适合班级:中班

  游戏打算:沙包、瓶子等2种颜色塑料圈若干个

  游戏玩法:

  1.幼儿分为两组,每组分发1种颜色塑料圈各10个

  2.幼儿分别站在起点线,依次进行套圈,每次幼儿均有依次套圈的机会。

  3.挑选名幼儿当裁判,哪组套中的物品最多,哪组获胜。

  四、游戏名称:碰碰乐

  适合班级:小、中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)

  游戏打算:皮球、塑料瓶

  游戏玩法:

  1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

  2.幼儿拿皮球去击瓶子,击倒一个得一分。

  3.也可以通过两组或三组等分组比赛,看一看哪一组得分最多,即为获胜。

  五、游戏名称:小马过河

  适合班级:小、中班

  游戏打算:4种颜色图形卡片、律动音乐

  游戏玩法:

  1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

  2.幼儿随音乐律动,音乐停时教师发出指令:正方形,幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度,发出口令:红色正方形。

  3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

  六、游戏名称:传传乐

  适合班级:中大班

  游戏打算:小皮球若干把椅子

  游戏玩法:

  1.教师事先将椅子围成一个圈,距离适中。

  2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

  3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

  七、游戏名称:老虎饿不饿

  适合班级:托小班

  游戏玩法:

  1.教师扮演老虎,请小朋友在活动的地方,假如听到老虎发出声音就说明老虎饿,就要定一个造型,不 能动。假如动了 ,老虎就假装把他吃掉。

  2.假如老虎没有发出声音,小朋友就可以随意的蹦啊,跳啊。

  3.最后每个小朋友都没有被吃掉,就全体获胜。

  八、游戏名称:坐传球

  游戏打算:将椅子摆成一列,大球一个。

  游戏玩法:

  1.幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。

  2.传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。

  3.游戏可分两组进行比赛,哪组先传完即为获胜

  4.游戏可以重复进行。

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