(荐)期末复习计划10篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的期末复习计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(荐)期末复习计划10篇

期末复习计划篇1

　　一、复习内容：

　　长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角

　　二、对学生所学知识的分析：

　　学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

　　二、复习目的：

　　1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

　　2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

　　3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的.长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

　　4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

　　5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

　　6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

　　7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

　　三、教学重、难点：

　　教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

　　教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

　　四、复习措施：

　　1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

　　4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

　　四、复习内容及时间的安排：

　　1、长度单位1课时

　　2, 100以内的加减法2课时

　　3、角的初步认识1课时

　　4、表内乘法（一）（二）2课时

　　5、观察物体和统计1课时

　　6、数学广角1课时

　　7、应用题1课时

　　8、综合复习、查漏补缺5课时

　　五、复习措施：

　　1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

　　4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

期末复习计划篇2

　　复习方法

　　1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

　　2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

　　3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

　　4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

　　备考策略

　　第一，死抠背默不丢分。

　　这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的'的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!

　　第二，作家作品要记牢。

　　课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

　　第三，保质保量做练习。

　　用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。

　　第四，掌握文言文规律。

　　文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。

　　第五，诗歌鉴赏找方法。

　　看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

　　第六，作文整理积素材。

　　整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!

　　第七，现代阅读养习惯。

　　现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了!

期末复习计划篇3

　　为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

　　一、复习目的

　　1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

　　2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

　　3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯。

　　二、具体复习安排：

　　第一阶段（单元复习）

　　12月8日----12月11日复习数学第五单元知识，并进行小测。

　　12月14日-----12月16日复习数学第六单元知识并进行小测

　　12月17日-----12月21日复习数学第七单元知识并进行小测

　　12月22日----12月25日复习数学七八单元知识并进行小测

　　12月28日-----12月31日复习数学书期中考试前的.知识

　　第二阶段（专题复习)

　　1月4日----1月7日应用题专题复习

　　1月8日----1月13日计算题专题复习

　　1月14日----1月19日小题专题复习

　　第三阶段（综合复习）

　　1月20日---期末进行期末考前模拟测试

　　三、复习措施

　　1、重视错题本的运用，在复习阶段，充分利用错题本的高效性，整理复习阶段的错题，让拦路虎不再拦路。

　　2、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。

　　3、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

　　4、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识。

　　5、以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视教会学生学习方法。

期末复习计划篇4

　　一、学情分析:

　　我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:

　　(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;

　　(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

　　(3) 学生的学习自觉性还比较差;

　　(4) 学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高;

　　(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.

　　二、复习内容:

　　表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

　　下面就各部分内容的复习作一简要说明。

　　1.“表内除法”的复习。

　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

　　2.“万以内数的认识”的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

　　3.“万以内的加、减法”的复习。

　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　4.“克和千克”的复习。

　　这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

　　5.“图形与变换”的复习。

　　本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的'实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

　　6.“解决问题”的复习。

　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

　　7.“统计”的复习。新课标第一网

　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

　　三、复习重点:

　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

　　2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

　　四、复习难点:

　　1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

　　2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

　　五、复习措施:

　　1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

　　3、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

　　4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

　　5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

　　6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

　　8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

　　10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

　　补缺措施:

　　1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

　　2、每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。

　　3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

　　六.复习时间安排

　　1.表内除法 1课时

　　2、万以内数的认识和加减法 1课时

　　3、克和千克和图形与变换 1课时

　　4. 解决问题和统计 1课时

　　5. 综合试卷 10课时

期末复习计划篇5

　　期末考试现已时日无多了,全校学生都已进入了紧张的总复习阶段,老师们也在尽力地帮助我们复习,希望我们在期末考试中能够取得一个优异的成绩,所以我更是要加油和努力,把学过知识要领好好地复习和掌握,决不愧对和决不辜负老师、父母在这一学期来对我所付出的辛苦和寄予的期望,为此，我制定了一个期末复习计划：

　　1、数学背一背重要的计算公式，语文读一读课文中的一些重点段落。

　　2、认真仔细地完成学校老师布置的作业。

　　3、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做。

　　4、把老师在这一学期讲过的新知识通过做、读、背真正地转化成为自己的真本领。

　　5、双休日要好好地复习以前所学到过的'全部知识，并加以练习和巩固。

　　6、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。

　　7、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。

　　凡事预则立，不预则废。在新春来临之际，我将以优异的学习成绩向老师和父母献上一份新年贺礼。

期末复习计划篇6

　　一、学生学习情况分析：

　　从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。

　　但在本学期的教学中，也发现很多问题。由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

　　二、复习内容：

　　364个生字（232个会写，132个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）、请假条和留言条。

　　三、复习目标：

　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

　　1、具体要求见教学用书。

　　（1）识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢笔字。

　　（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

　　（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。？！”，初步学习冒号、双引号。

　　2、复习阶段目标：

　　巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

　　四、复习重点：

　　1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）

　　2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。）

　　3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

　　4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）

　　5.标点：逗号、句号、感叹号、问号。

　　6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

　　7.片段的习作或单幅图的写话。

　　8.请假条、留言条。

　　五、复习难点：

　　课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

　　六、复习措施：

　　1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的'复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致。

　　2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

　　3．由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

　　4．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

　　5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。

　　6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

　　7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

　　七、奋斗目标：

　　通过复习，使本班的语文成绩在上学期第二名的基础上能有所上升。

　　八、复习方法：

　　归类复习和综合练习相结合。

　　九、复习时间：

　　1月4日至1月

　　十、复习内容安排：

　　时间内容课时知识点重点难点方法备注

　　汉语拼音 2课时（1）大小写字母；（2）按字母表排列；（3）看拼音写词语、写句子。

　　看拼音写词语按字母表排列默写、练习

　　生字 2课时（1）多音字组词；（2）辨析形近字、同音字；（3）查字典；

　　（4）改错别字。

　　辨析形近字、同音字多音字组词练习

　　反馈

　　词语 4课时（1）近反义词；（2）成语；（3）词语归类；（4）根据要求写词；（5）选词填空。

　　成语；词语归类选词填空、近反义词练习讲解

　　句子 4课时（1）判断句子、加标点；（2）造句；（3）改换说法；（4）修改病句；（5）扩句、缩句。修辞方法、句式变换、修改病句、扩、缩句修改病句、缩句讲练

　　结合

　　阅读 4课时（1）背诵默写课文段落；（2）结合上下文和生活实际理解词语意思；（3）了解课文大意；理解课文的思想内容；（4）分

　　析自然段，了解构段方式；理解课文内容、分析自然段、默写课文段落理解课文内容讲练

　　结合

　　作文 2课时能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。做到语句通顺、描述清楚、内容比较具体审清题意、描述清楚练习、阅读积累

　　综合练习 2课时综合训练

期末复习计划篇7

　　首先，明确复习重点：

　　第一，我会认的生字，经常以选出下列加点字的正确读音和连线题的形式出现，要求学生认识，会读音。

　　第二，我会写的生字，这些生字要经常以看拼音写词语，写笔顺共几画，组词等形式出现。因此要求学生反复默写，按照正确笔顺书写，并组词。

　　第三，背课文。之所以没有把背课文放在第一，是因为我经常告诉学生，背课文不是我要求你做的，而是你每天应该做的。现在这个年龄正是记忆力最好的时候，所以要经常背。当然，老师和家长要做好监督和检查工作。第四，课后的读读说说，要求学生会背会写。第五，每单元的'语文园地是重点，经常以各种灵活的形式来考察，所以语文园地要求老师举一反三，要求学生灵活掌握。第六，有一些琐碎的知识点，如量词，一（）海鸥等。93页的汉语拼音字母表要求会默写，大小写字母会对应，会排列大写字母的顺序。阅读短文，答案一般都在文章里，要仔细找，多练习。最后，看图写话，给学生和家长说清楚标准和写作方法。开头空两格，至少三句话。先观察图画，谁，在哪里，干什么。再说细节。

　　整体的复习思路是以语文课本为主，辅助单元测试卷，报纸等习题加以巩固练习。每周五天，两天复习一个单元，每周五进行一次测试，考察一下学生的复习情况。另外，每两天复习完一单元后，要进行默写，及时掌握学生的情况。讲解练习题让学生先做，根据学生做的情况再讲。没有必要每一道题都讲，要挑典型的题目，有代表性的题目精讲，重点讲，集中讲。

　　最后，复习课是十分枯燥的。因此要多穿插些游戏调动学生的积极性，不能一讲到底。我搜集了一些简单的游戏，如唱反调（老师说抬头，同学们低头，老师说举左手，同学们举右手），心有灵犀（两个同学在讲台上转圈，老师说停，两名同学同时说出这单元一篇课文的名字，如果说的一样，全班同学齐背这篇课文）。课堂当中放1—2分钟音乐让孩子们放松一下，这样复习课也上的有滋有味，让孩子们也喜欢上复习课。

期末复习计划篇8

　　临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定计划如下。

　　一、做好期末复习准备工作

　　首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

　　其次眼光要瞄准高考。知识的`网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。

　　二、期末复习的重点与要求

　　根据高二考试范围要求，将重点考察1本教材内容：《《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》

　　1.《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：

　　①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

　　②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

　　③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

　　④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

　　⑤注重名篇名句的默写。

　　⑥鉴赏诗歌的方法

　　复习注意：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。诗歌结合具体例子讲授鉴赏诗歌的方法。

　　2.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。

　　复习建议：

　　①注意审题、点题、扣题;

　　②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;

　　③注意书写与卷面

　　3.试题演练。

　　我们最近搜集整理了两套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，使学生面对试卷心中有数。

　　三.时间安排

　　周二早读以朗读背诵为主，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。

　　总之，在期末复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己理想的成绩。

　　具体安排如下：

　　X月XX---X月XX 诗歌鉴赏方法的指导和练习。

　　X月XX---X月XX 文言文重点文言字词，重点文言句式，文言文翻译方法指导与练习。

　　X月XX----X月XX 期末模拟试题两套作文审题训练

期末复习计划篇9

　　时间真的就像流水一样，一眨眼，就没了，我的初二学期就又要结束了，不得不感叹时间真是无情，我还没有享受完初二这下学期的生活，我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺利进行，我也做了一个语文期末的复习计划。复习计划如下：

　　一、背记书上的笔记

　　经历了一学期，语文课本书上已经写满了笔记，每天老师上课重点讲解的知识，都被我记在了课文旁边的角落，就是为了等待这一刻的到来，就是为了在期末考试前方便复习的。记在书上的知识点，是老师讲的重点，基本上考试考的就是这些。所以期末来临之前，我着重的去背诵这些笔记，反复的记笔记，直到自己觉得差不多了为止。因此本学期剩下的时间里，就把语文书上的笔记都尽量的背一遍，让自己有一个初次的印象，也是为方便更深层的记忆。

　　二、把之前语文考试做错的题目再重新做一遍

　　往前的考试，自己都会做错好些题，都是一些重复的，为了期末的时候不在做错，我决定把之前考试的`卷子上的错题在单独拿出来做一遍，重新分析一遍自己当初做错的原因，看是否会在同一个地方做错。做这些反复出现的题型，而且还是自己常常做错的，会帮助自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考试总是有些题做不对，都是错在一个地方，这次一定要防止这种事情发生，也是为自己最后期末拿高分做准备。

　　三、针对性的复习古诗词

　　初中以来，古诗词在考试中的比例占的越来越重，这也是自己比较薄弱的一方面。初二这学期的语文书上要背的古诗词很多，但是又不一定全考完，因此为了能够押中题，只能去针对性的去记，全部记下来是来不及的了。所以我打算只背诵书中经典的诗句，既省时间，也能记得住一些。要知道诗词那么多篇，就算背完一遍也还是会忘，那不如就挑重点的背，刚好语文老师在讲解的时候也进行了重点诗句的标注，直接背就行。

　　期末马上就要来了，我渐渐的也感到了有压力，但是我并不害怕，相信自己做好复习的准备，在期末的时候是一定可以拿到好的成绩的，我相信最后自己能自信进入考场，也能自信出考场。

期末复习计划篇10

　　快要期末考试了，我必须要对所学的知识点进行系统的复习，制定一个期末复习计划，这样期末考试的时候才能考出好成绩首先对于语文，我要求自己书上要求背诵的课文不仅要会背还要会默写，生字词语要会默写，单元练习上的成语要会默写还要理解意思。多看看七彩语文有助于提高作文水平。数学方面每个单元的知识点一定要理解

　　英语每课的单词及课文的句子要会读会默写会翻译。其次，平时的.家庭作业本练习册上做错的题目要重点关注，一定要弄懂错在什么地方。

　　最后也是最重要的是上课要认真听讲，思维要跟着老师转，要把老师讲的内容“吸收”变为自己的知识。在家要多做练习题，巩固知识点，遇到不懂的地方要多问老师和家长。

　　只有复习准备充分，考试才不会惊慌失措，束手无策，让我们在期末考试中发挥的更加出色吧！

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