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幼儿园数学公开课教案

时间:2023-11-21 08:30:57 公开课 我要投稿

幼儿园数学公开课教案

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园数学公开课教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园数学公开课教案

幼儿园数学公开课教案1

  活动目标:

  1、学习用记录统计的方法比较物品的多少,感知数学在生活中的作用。

  2、探索运用自己喜欢的方式进行记录,从中比较出最快速最清楚的记录方法。

  3、尝试商讨合作式的学习,学会肯定自己和倾听他人的意见。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、录音机、磁带;小猫、小狗、小兔木偶;金牌一枚;画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干,记号笔人手一支

  2、大格子图及皮球、沙包、绳子

  活动过程:

  (一)创设情景,激起疑问

  放录音讲述投篮比赛情况,请幼儿仔细倾听。

  你能说出谁投进的球最多吗?

  (二)商讨方法,鼓励探索

  1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。

  2、出示表格,引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。

  3、幼儿再次倾听比赛过程,并尝试用自己喜欢的方式进行记录。

  4、相互交流记录结果和记录方法,并展示几种有代表性质的记录方法。

  5、分析几种不同的记录方法,讨论比较出最方便最清楚的方法。

  6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。

  7、放录音,请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。

  (三)合作调查、应用实践

  1、联系生活,引出问题:

  (1)(出示绳子、沙包、皮球)老师给你们准备了绳子、沙包、皮球,你们觉得比哪一种好呢?(幼儿自由发言)

  (2)这么多人的`意见都不一样,老师怎样知道哪种意见的人最多呢?我们用什么办法能比较出来?

  2、幼儿商讨并实施

  引导幼儿分组合作展开调查和记录,并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。

  (四)引导幼儿一起观察大表格的统计结果,并带领幼儿到户外去参加该项目的比赛。

幼儿园数学公开课教案2

  教学目标:

  1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

  3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体排序。

  教学准备:

  1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

  2、事先设置好表演情境。

  教学过程:

  1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

  设置表演情境。请两个小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,问:他们俩究竟谁高,谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。

  教师小结:比较高矮时,俩人必须都站在同一平面、同一高度上,这样才能比较出谁高谁矮。

  幼儿示范正确的比高矮方法。

  2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

  请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮,问:怎么一会儿说这个小朋友矮,一会儿又说这个小朋友高,到底他是矮还是高呢?

  引导幼儿观察、思考得出结论:说一个人是高还是矮要看他和谁比。

  3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序。

  指 导语:一天,几只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它们想出去走走,可是不知道该怎么排队,现在请小朋友都来帮它们排排队,排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。

  4、幼儿通过自身参与,进一步体验物体的高矮是比较出来的'。

  玩游戏《比高矮》:将幼儿分成几个小组,选出每组的小朋友,再派出来比赛,选出全班的小朋友,颁发奖牌,并鼓励小朋友,多吃饭菜、多运动,才长得高。

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